我讀道德經有感(已修改)
2024-10-21 10:18 本頁面
【正文】 第一篇：我讀《道德經》有感讀《道德經》做美少年《道德經》是一部閃爍著“美”的智慧的古代經典，它不僅是一部完整的哲學著作，還是道家思想的重要來源，更是一篇充滿詩意，極富音樂感的文學書籍。老子的“上善若水”“大音希聲，大象無形”影響了一代又一代的中國人把自然大美當作藝術的極致。我們把《道德經》引入課堂，每周二的中午進行誦讀和講解。從“老子出關”到“五千真言”，從“道可道非常道”到“人之道，為而不爭”，結合歷史知識及自然現(xiàn)象進行融合性的分析、誦讀。學習第一章時，從抗日戰(zhàn)爭故事開始：1938年5月，侵華日軍包圍了中原一座古城，見城中有一高聳建筑物，疑為重要指揮部門，攻城開始了，日軍向那座建筑物連連發(fā)炮，令日軍驚詫的是，在城中一片硝煙中，那座建筑物卻巍然不動，發(fā)出的13發(fā)炮彈，竟然沒有一顆爆炸，這座高臺是什么地方，為什么打到這里的炮彈都沒有爆炸呢？這座古城又是哪里呢？學生的好奇心被激發(fā)了：“孩子們，猜猜是哪里？”答案五花八門，當然沒有答對的。在學生心急火燎的期盼中，我告訴孩子們：這個地方就是老子的故里——河南鹿邑，從今天開始，我們要一起來學習老子的《道德經》，學生的興趣被點燃，由此，拉開了學習《道德經》的序幕?！疤煜陆灾乐疄槊溃箰阂??！笔箤W生明白美丑的概念。當我們知道了什么是美，就會明白什么是丑，衣著整潔是美，禮貌待人是美，與人為善是美，相對的，隨手扔垃圾是丑，公共場所大聲喧嘩是丑，欺騙失信是丑，深入淺出，用生活中的實際事例給學生講解，使孩子樹立正確的榮辱觀。為了激發(fā)學生的學習興趣，在學習過程中，結合神話、歷史知識進行闡述講解，“谷神不死，是謂玄牝”生養(yǎng)天地萬物的道是永恒存在的，就像盤古開天地一樣，混沌世界在女媧、夸父、神農氏們的共同努力下，逐漸文明富足，老子用谷神不死來表示道的強大，而神話故事則讓學生了解了天地之始的混沌狀態(tài)，古人的大膽想象與道相輔相成，悟道的同時，感受到了神話與道德經的魅力。神話故事對孩子來說是比較簡單的，在學習中，我拋出一個又一個問題，結合道來講解。比如：神話中的誰創(chuàng)造了人類？除了創(chuàng)造人類，她的另一個偉大舉措是什么？孩子們踴躍地舉手發(fā)言，后來變成了齊答：女媧造人，女媧補天。“玄牝之門，是謂天地根?！鄙B(yǎng)天地萬物的道如同女媧一樣，能創(chuàng)造生命，能夠創(chuàng)造后代。這一美麗的傳說，充分印證了老子對于“綿綿若存，用之不勤”的宇宙之源的認識。最有趣的學習是第六章：“天長地久，天地所以能長且久者，以其不自生，故能長生?！边@句話如果是單純的字面解釋就會過于簡單，為此，我用了兩節(jié)課時間，結合“谷神不死，是謂玄牝?！焙偷厍蛏衔宕紊锎鬁缃^來講解道先于天地，道永恒不滅，道綿綿若存的特征。地球上第三次生物大滅絕是最嚴重最慘烈的一次，其中95%的生物滅絕。但是，道卻是永存的，她無所不能，孕育著萬物，使萬物在循環(huán)往復中生長、生存。誠如老子所說：反者，道之動。弱者，道之用。天下萬物生于有，有生于無。這一章節(jié)的最后，我給孩子們提出了這樣問題：你認為地球上會不會有第六次生物大滅絕，如果有，會是多少年后，如果有，人類該如何面對。在課件的最后，我送給孩子們這樣一句話：地球不屬于人類，而人類卻屬于地球的。在學習《道德經》的同時，我更注重誦讀，在瑯瑯的讀書聲中，孩子們既是獲取知識的過程，也是愉悅身心的過程，在學習中，注重學生的朗讀培養(yǎng)，抑揚頓挫的語氣讀出《道德經》的道理與內涵，雖然孩子們理解的不一定深刻，但堅定悅耳的讀書聲卻也讀出《道德經》的樸素色彩，虛懷若谷、上善若水，讓孩子們在人生的道路上，與經典同行，健康成長。第二篇：讀《道德經》有感（精選）讀《道德經》有感作為充分體現(xiàn)中國古代樸素辯證法神韻的《道德經》，用不多的字數(shù)，闡述了道家對宇宙本原和基本存在方式，事物的產生、發(fā)展、變化的規(guī)律及社會觀、人生觀的基本思想。雖然文章大部分用近乎詩體的語言，有些晦澀難懂，但用“博大精深”來形容它絲毫也不過分。道德經應該說分成上下兩部，上部道，下部德。（長沙馬王堆出土過上德下道的版本，不過公認是上道下德）按照這種劃分，我先簡單地談談我對“道”的理解?；?，本不自生，而是生于植株；也不自滅，而是歸于植株。其不自生，也不自滅，卻適時令而存在，它暫居于生命的本體，它所遵循的生命的軌跡，既為“道”。道，也就是天道，是自然的規(guī)律。它表現(xiàn)為幾個方面，一是“易”，也就是變易的意思，道德經第一句就這樣說，“道可道，非常道”，可以說出來的道，也就不是“常道”了。第二個方面就是“易”的規(guī)律，所謂“易”的規(guī)律，就是“道曰大，大曰逝，逝曰遠，遠曰反”，這句話的大致意思就是，萬物都是逐步成長，但是“物壯則老”，便要漸漸消減，于是又回到了它的初始狀態(tài)?！暗馈笔抢献铀枷氲暮诵?
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