小學(xué)語文教研教改總結(jié)(已修改)
2025-10-16 10:17 本頁面
【正文】 第一篇：小學(xué)語文教研教改總結(jié)小學(xué)語文教研教改總結(jié)一學(xué)期來，我校的教研工作按照市教委關(guān)于“改革創(chuàng)新年”的工作部署，積極開展一系列的教研活動(dòng)。特別是開展以“指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)”為課題的試、展示、研討活動(dòng)，進(jìn)一步推動(dòng)我校教研風(fēng)氣的形成，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提高，為實(shí)施教育營造了良好的氛圍。本學(xué)期，我們要遵照 《學(xué)區(qū)教育教學(xué)工作意見》和 《武漢市市小學(xué)教研工作計(jì)劃》的工作思路，加大教研力度，以“發(fā)展、管理、改革”為主線，以“科研興教”為主題，深化“指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)”為課題研究，努力提高教育創(chuàng)新水平，促進(jìn)素質(zhì)教育全面實(shí)施。一、做好新大綱、新教材的培訓(xùn)與研討我校于期初組織全體教師學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)新課程設(shè)置的內(nèi)容和意圖，明確各科的教學(xué)目的。繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹新大綱的精神，學(xué)校組織教師參加學(xué)區(qū)舉行的培訓(xùn)活動(dòng)，并舉行相應(yīng)的學(xué)習(xí)和研討，使每位教師真正明確新大綱的精神，正確地使用各科教材。二、加大教研力度，為“科研興研”出力。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理。學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)對(duì)備課、上課、作業(yè)與批改、輔導(dǎo)、考試等教學(xué)過程的要求。認(rèn)真落實(shí)好教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控和課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)。期初做好各種計(jì)劃的制訂和檢查工作期末及不定期做好教師備課教案和作業(yè)批改和檢查工作，并做好書面記錄材料。學(xué)校對(duì)各位教師和備課、上課、作業(yè)批改進(jìn)行不定期的綜合督查，為今后教師評(píng)優(yōu)評(píng)先、年度考核、晉升職稱提供依據(jù)。加強(qiáng)對(duì)新教師的聽課指導(dǎo)，提高課堂教育質(zhì)量。進(jìn)一步開展以“指導(dǎo)——自主學(xué)習(xí)”課題為主的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，做好推廣性滾動(dòng)試驗(yàn)工作。語文組鋪開，力爭人人參與課題教改實(shí)驗(yàn)研究。要開2個(gè)課題實(shí)驗(yàn)班。成立相應(yīng)的課題實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)組，校長親自任組長，教導(dǎo)任副組長，各科任課教師全員參與。加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)和指導(dǎo)，試驗(yàn)與研討，并將“指導(dǎo)——自主學(xué)習(xí)“的教改思想滲透到各科的教學(xué)領(lǐng)域。我校于期初、期末分別把課題的研究方案和小結(jié)送學(xué)區(qū)。學(xué)校積極做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，迎接拾指導(dǎo)——自主學(xué)場研討會(huì)在我市召開。三、參加師生競賽活動(dòng)。幾年來，師生的一些競賽活動(dòng)已成為展示各校教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，學(xué)生知識(shí)能力的一個(gè)窗口，引起了學(xué)校、社會(huì)的關(guān)注。一學(xué)期來認(rèn)真做好預(yù)選準(zhǔn)備，抓緊抓早，開展相應(yīng)的競賽或選拔活動(dòng)，達(dá)到以賽促研，以賽顯質(zhì)充分發(fā)揮師生的才能，提高教學(xué)效益。第二篇：小學(xué)數(shù)學(xué)教研教改總結(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)教研教改工作總結(jié)藏龍小學(xué) 熊細(xì)桂一學(xué)期即將過去，回顧幾個(gè)月所走過的足跡，我校教研組在藏龍小學(xué)的宏觀指引下，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確組織下，在各位老師的大力合作下，我們圍繞“創(chuàng)設(shè)有效情境導(dǎo)入新課的策略 ”這一主題進(jìn)行了一學(xué)期的教研活動(dòng)。我們從內(nèi)心體會(huì)到課堂教學(xué)要體現(xiàn)“引人入勝”的藝術(shù)魅力,必須從導(dǎo)入教學(xué)開始。著名老教師徐康贏說：“在課堂教學(xué)中要培養(yǎng)、激發(fā)學(xué)生的興趣，首先應(yīng)抓住導(dǎo)入新課的環(huán)節(jié)。一開始就把學(xué)生牢牢地吸引住?！备叱慕虒W(xué)導(dǎo)入藝術(shù)，是經(jīng)過教師精心設(shè)計(jì)的通向優(yōu)良教學(xué)情境的開門鑰匙，它可以起到先聲奪人、引人入勝的效果，為整堂課的進(jìn)行做好鋪墊。因此在教研過程中我們通過實(shí)踐總結(jié)出多種創(chuàng)設(shè)有效情境導(dǎo)入新課的方法，我們以提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本，全面貫徹教育方針，積極實(shí)施新課程教育，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)效果。通過扎實(shí)的教研活動(dòng)，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作?，F(xiàn)回顧如下。一、抓常規(guī)工作的落實(shí)，每位教師心中有教研良好的開端是成功的一半，這一學(xué)期我們根據(jù)學(xué)校的教研主題，認(rèn)真學(xué)習(xí)其精神，制定符合我校實(shí)際情況的教研計(jì)劃
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