小學(xué)語文教研教改總結(jié)(已修改)
2024-10-21 10:17 本頁面
【正文】 第一篇：小學(xué)語文教研教改總結(jié)小學(xué)語文教研教改總結(jié)一學(xué)期來，我校的教研工作按照市教委關(guān)于“改革創(chuàng)新年”的工作部署，積極開展一系列的教研活動。特別是開展以“指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)”為課題的試、展示、研討活動，進(jìn)一步推動我校教研風(fēng)氣的形成，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提高，為實施教育營造了良好的氛圍。本學(xué)期，我們要遵照 《學(xué)區(qū)教育教學(xué)工作意見》和 《武漢市市小學(xué)教研工作計劃》的工作思路，加大教研力度，以“發(fā)展、管理、改革”為主線，以“科研興教”為主題，深化“指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)”為課題研究，努力提高教育創(chuàng)新水平，促進(jìn)素質(zhì)教育全面實施。一、做好新大綱、新教材的培訓(xùn)與研討我校于期初組織全體教師學(xué)習(xí)和領(lǐng)會新課程設(shè)置的內(nèi)容和意圖，明確各科的教學(xué)目的。繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹新大綱的精神，學(xué)校組織教師參加學(xué)區(qū)舉行的培訓(xùn)活動，并舉行相應(yīng)的學(xué)習(xí)和研討，使每位教師真正明確新大綱的精神，正確地使用各科教材。二、加大教研力度，為“科研興研”出力。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理。學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)領(lǐng)會對備課、上課、作業(yè)與批改、輔導(dǎo)、考試等教學(xué)過程的要求。認(rèn)真落實好教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控和課堂教學(xué)的評價。期初做好各種計劃的制訂和檢查工作期末及不定期做好教師備課教案和作業(yè)批改和檢查工作，并做好書面記錄材料。學(xué)校對各位教師和備課、上課、作業(yè)批改進(jìn)行不定期的綜合督查，為今后教師評優(yōu)評先、年度考核、晉升職稱提供依據(jù)。加強(qiáng)對新教師的聽課指導(dǎo)，提高課堂教育質(zhì)量。進(jìn)一步開展以“指導(dǎo)——自主學(xué)習(xí)”課題為主的實驗活動，做好推廣性滾動試驗工作。語文組鋪開，力爭人人參與課題教改實驗研究。要開2個課題實驗班。成立相應(yīng)的課題實驗領(lǐng)導(dǎo)組，校長親自任組長，教導(dǎo)任副組長，各科任課教師全員參與。加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)和指導(dǎo)，試驗與研討，并將“指導(dǎo)——自主學(xué)習(xí)“的教改思想滲透到各科的教學(xué)領(lǐng)域。我校于期初、期末分別把課題的研究方案和小結(jié)送學(xué)區(qū)。學(xué)校積極做好各項準(zhǔn)備工作，迎接拾指導(dǎo)——自主學(xué)場研討會在我市召開。三、參加師生競賽活動。幾年來，師生的一些競賽活動已成為展示各校教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，學(xué)生知識能力的一個窗口，引起了學(xué)校、社會的關(guān)注。一學(xué)期來認(rèn)真做好預(yù)選準(zhǔn)備，抓緊抓早，開展相應(yīng)的競賽或選拔活動，達(dá)到以賽促研，以賽顯質(zhì)充分發(fā)揮師生的才能，提高教學(xué)效益。第二篇：小學(xué)數(shù)學(xué)教研教改總結(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)教研教改工作總結(jié)藏龍小學(xué) 熊細(xì)桂一學(xué)期即將過去，回顧幾個月所走過的足跡，我校教研組在藏龍小學(xué)的宏觀指引下，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確組織下，在各位老師的大力合作下，我們圍繞“創(chuàng)設(shè)有效情境導(dǎo)入新課的策略 ”這一主題進(jìn)行了一學(xué)期的教研活動。我們從內(nèi)心體會到課堂教學(xué)要體現(xiàn)“引人入勝”的藝術(shù)魅力,必須從導(dǎo)入教學(xué)開始。著名老教師徐康贏說：“在課堂教學(xué)中要培養(yǎng)、激發(fā)學(xué)生的興趣，首先應(yīng)抓住導(dǎo)入新課的環(huán)節(jié)。一開始就把學(xué)生牢牢地吸引住。”高超的教學(xué)導(dǎo)入藝術(shù)，是經(jīng)過教師精心設(shè)計的通向優(yōu)良教學(xué)情境的開門鑰匙，它可以起到先聲奪人、引人入勝的效果，為整堂課的進(jìn)行做好鋪墊。因此在教研過程中我們通過實踐總結(jié)出多種創(chuàng)設(shè)有效情境導(dǎo)入新課的方法，我們以提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本，全面貫徹教育方針，積極實施新課程教育，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，切實提高課堂教學(xué)效果。通過扎實的教研活動，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作。現(xiàn)回顧如下。一、抓常規(guī)工作的落實，每位教師心中有教研良好的開端是成功的一半，這一學(xué)期我們根據(jù)學(xué)校的教研主題，認(rèn)真學(xué)習(xí)其精神，制定符合我校實際情況的教研計劃
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