【正文】 第一篇：技師學(xué)院培養(yǎng)技能人才上的具體做法技師學(xué)院培養(yǎng)技能人才上的具體做法一、培養(yǎng)培訓(xùn)模式：堅持以市場需求為導(dǎo)向，堅持校企合作辦學(xué)之路，培養(yǎng)生產(chǎn)、服務(wù)和經(jīng)營管理一線的高技能人才。實行學(xué)制教育與職業(yè)培訓(xùn)并舉、學(xué)院教育與企業(yè)培養(yǎng)相結(jié)合的辦學(xué)模式。以培養(yǎng)高級技工、預(yù)備技師（技師）為主，同時面向社會開展各類職業(yè)技能培訓(xùn)，面向職業(yè)院校、各類培訓(xùn)機構(gòu)開展師資培訓(xùn)。積極承擔(dān)企業(yè)技師和高級技師提升培訓(xùn)與研修、考核鑒定等任務(wù)，同時為高技能人才技藝傳承、交流、推廣和開展技術(shù)創(chuàng)新等活動提供服務(wù)。爭取培養(yǎng)規(guī)模達到9000人以上，其中學(xué)制教育在校生規(guī)模達到4500人，年職業(yè)培訓(xùn)規(guī)模5000人次以上。高級技工、預(yù)備技師（技師）學(xué)制教育在校生規(guī)模達到3000人，高級技工、技師、高級技師年培訓(xùn)量達到1500人次。二、實訓(xùn)設(shè)施建設(shè)：學(xué)校按照現(xiàn)代化、系統(tǒng)化、精品化的要求，投資大量用于實驗、實訓(xùn)、鑒定、生產(chǎn)、研發(fā)的多功能設(shè)備及相關(guān)配套設(shè)施，初步建成一個設(shè)備較先進、配套較完善，能適應(yīng)高技能培訓(xùn)、鑒定、教學(xué)要求的綜合性實訓(xùn)基地,并有較大的擴展空間。校內(nèi)設(shè)有數(shù)控、加工中心、機械維修、電工電子、汽車維修、計算機、會計、電子商務(wù)、烹飪等40多個實訓(xùn)室，配備了高速數(shù)控車床、高速數(shù)控銑床、立式加工中心等先進設(shè)備，以及數(shù)控仿真、CAXA工程師等配套軟件。各實訓(xùn)場地為專業(yè)實習(xí)提供了保障，滿足了學(xué)生實習(xí)教學(xué)和技能鑒定的需要，實驗開出率達100%。按企業(yè)工作環(huán)境要求合理布局實習(xí)場所，保證每年投入1000萬元用于購置先進的實習(xí)實訓(xùn)設(shè)備，使設(shè)備總值到2018年達7000萬元以上（具體投入規(guī)劃見附件2），使之與辦學(xué)層次、規(guī)模和專業(yè)設(shè)置相適應(yīng)，保證每生有實習(xí)工位。建有滿足一體化教學(xué)要求的教學(xué)場所和產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的技師研修工作區(qū)，具備承擔(dān)企業(yè)技術(shù)研發(fā)、技術(shù)服務(wù)的功能；建有開展產(chǎn)教結(jié)合或產(chǎn)學(xué)研工作的實習(xí)工廠（公司），并建有為企業(yè)、行業(yè)和社會提供信息、技術(shù)交流和服務(wù)的公共服務(wù)平臺。三、專業(yè)建設(shè)：建立專業(yè)調(diào)研和動態(tài)調(diào)整機制，根據(jù)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和市場需求變化及時調(diào)整專業(yè)設(shè)置，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，提升專業(yè)建設(shè)水平。重視專業(yè)的現(xiàn)代化建設(shè)，能夠根據(jù)技術(shù)、工藝、材料和裝備的發(fā)展及時調(diào)整課程結(jié)構(gòu)和教學(xué)內(nèi)容，以適應(yīng)企業(yè)發(fā)展和科技進步的需求。學(xué)院將增設(shè)汽車維修、機械設(shè)備維修、烹飪（中式烹調(diào)）為預(yù)備技師常設(shè)專業(yè)，使常設(shè)預(yù)備技師專業(yè)達到五個；增加計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、數(shù)控加工（數(shù)控銑工）為高級工專業(yè)，使高級工專業(yè)達到9個。要將數(shù)控加工、電氣自動化設(shè)備安裝與維修、機械設(shè)備維修、汽車維修、會計、電子商務(wù)、烹飪等專業(yè)發(fā)展成學(xué)院的骨干專業(yè)，再創(chuàng)汽車維修、烹飪（中式烹調(diào)）二個省級示范專業(yè)。四、師資隊伍建設(shè)：實施人才強校戰(zhàn)略，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精良、素質(zhì)過硬的師資隊伍，是學(xué)院提升內(nèi)涵管理的關(guān)鍵所在。要通過多種途徑，提升教師隊伍總體水平。一是“外引”，擴大學(xué)院用人自主權(quán)，出臺特殊人才引進政策，使學(xué)院能夠引進一批具有研究生或本科學(xué)歷的水平高、素質(zhì)強、緊缺型技能人才；二是“內(nèi)培”，學(xué)院保證年度師資培訓(xùn)經(jīng)費不低于教職工工資總額的3%，同時深化教師“七一”工程建設(shè)，實行教師參加生產(chǎn)科研實踐制度，鼓勵和引導(dǎo)教師參加各級各類的技能培訓(xùn)、學(xué)歷進修和企業(yè)頂崗培訓(xùn)，切實打造一支結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精良的高水平師資隊伍；三是“外聘”，根據(jù)專業(yè)發(fā)展需要，從企業(yè)一線聘請能工巧匠擔(dān)任實習(xí)指導(dǎo)老師，強化對學(xué)生技能指導(dǎo)；從兄弟院校聘請知名教授任我院客座教師，定期講學(xué)或指導(dǎo)專業(yè)建設(shè)。通過努力，到2018年，50周歲以下教師全部達到本科學(xué)歷，專任教師全部具備相應(yīng)的教師資格。文化、技術(shù)理論課教師具有高級專業(yè)技術(shù)職稱的占40%以上。技術(shù)理論課教師中具有高級技能及以上職業(yè)資格的達70%以上。實習(xí)指導(dǎo)教師全部具有相關(guān)職業(yè)技師及以上職業(yè)資格，其中具有高級實習(xí)教師職稱或高級技師職業(yè)資格的占50%以上。理論實習(xí)教學(xué)一體化教師達到技術(shù)理論課教師和生產(chǎn)實習(xí)指導(dǎo)教師總數(shù)的75%以上，其中同時具備高級專業(yè)技術(shù)職稱和技師、高級技師職業(yè)資格的占45%以上。五、校企合作：不斷完善校企合作辦學(xué)制度，積極探索多種有效的校企合作方式，形成以社會需求為導(dǎo)向，學(xué)校主動為行業(yè)企業(yè)服務(wù)、行業(yè)企業(yè)積極參與的校企合作辦學(xué)體制。學(xué)院每個預(yù)備技師（技師）和高級工專業(yè)應(yīng)與8家以上規(guī)模企業(yè)建立穩(wěn)定的合作關(guān)系。發(fā)揮骨干輻射作用，牽頭開展集團化辦學(xué)，聯(lián)合行業(yè)、企業(yè)及其他職業(yè)學(xué)校、培訓(xùn)機構(gòu)等組建“諸暨技師學(xué)院教育集團”，優(yōu)勢互補，促進區(qū)域技工教育發(fā)展。開展深層次校企合作。實行企業(yè)專家導(dǎo)師制度和企業(yè)專家督導(dǎo)教學(xué)制度，與每一家合作企業(yè)都制定高技能人才合作培養(yǎng)方案，企業(yè)專家走進校園、學(xué)生進入企業(yè)頂崗實習(xí)，共同承擔(dān)技能人才培養(yǎng)和技師、高級技師的研修、培訓(xùn)任務(wù)；教師帶領(lǐng)學(xué)生直接參與企業(yè)的產(chǎn)品開發(fā)，提供市場信息，為企業(yè)的發(fā)展出謀劃策；利用專業(yè)技術(shù)和人才優(yōu)勢，創(chuàng)辦公司或經(jīng)濟實體，實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)、上崗“零距離”培養(yǎng)目標(biāo)，如在諸暨電子商務(wù)園區(qū)設(shè)立電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)基地等。第二篇：典型培育培養(yǎng)技能人才典型培育 培養(yǎng)技能人才今年，農(nóng)廣校抓建的市列典型，主要通過“三個結(jié)合”，對50名設(shè)施蔬菜生產(chǎn)學(xué)員進行理論講授和實踐操作培訓(xùn)，并開展職業(yè)技能鑒定，取得了顯著成效。一是典型培育與農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)項目相結(jié)合。年初，及早確定了50名設(shè)施蔬菜生產(chǎn)、經(jīng)銷大戶為2012年農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)項目學(xué)員，并積極開展農(nóng)民培訓(xùn)工作，用項目推動農(nóng)業(yè)科技大培訓(xùn)，用大培訓(xùn)促進項目提質(zhì)增效。至目前，累計完成創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)3期210人（次），為學(xué)員發(fā)放《園藝蔬菜工》、《設(shè)施蔬菜病蟲害防治技術(shù)》和《日光溫室無公害蔬菜生產(chǎn)栽培技術(shù)》等培訓(xùn)教材450冊，對確定的50名創(chuàng)業(yè)學(xué)員已申請職業(yè)技能鑒定。二是典型培育與“農(nóng)民讀書月”活動相結(jié)合。結(jié)合農(nóng)業(yè)冬春科技大培訓(xùn)和“農(nóng)民讀書月”活動，在該村舉辦捐書活動2期，共捐贈科技書籍1500冊、光盤600套、電腦1臺、書柜1組，發(fā)放明白紙1500份。三是典型培育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展相結(jié)合。以培養(yǎng)新型職業(yè)農(nóng)民、滿足現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展對農(nóng)業(yè)農(nóng)村人才的需求為出發(fā)點，立足我縣現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)布局和農(nóng)業(yè)發(fā)展實際，圍繞地域現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展急需的關(guān)鍵技術(shù)、經(jīng)營管理知識及市場信息等開展教育培訓(xùn)，不斷推動縣域產(chǎn)業(yè)健康快速發(fā)展。第三篇：技能人才331培養(yǎng)模式技能人才“331”培養(yǎng)模式皖北煤電集團恒源股份有限公司任樓煤礦一、企業(yè)簡介皖北煤電集團恒源股份有限公司任樓煤礦是國家“八五”期間重點建設(shè)的國有大型礦井，設(shè)計年產(chǎn)量150萬噸，服務(wù)年限84年，1997年12月30日礦井正式投產(chǎn)。礦井建有年入洗原煤200萬噸的選煤廠，一座年發(fā)電能力為2467萬KWh的瓦斯電廠。礦井經(jīng)過改擴建，現(xiàn)核定生產(chǎn)能力280萬噸，2010年生產(chǎn)原煤300萬噸，企業(yè)現(xiàn)有員工4772人。任樓煤礦認真實踐科學(xué)發(fā)展觀，始終堅持“安全第一”和“事故可防可控”的理念，深入推進企業(yè)文化、精細化管理和員工培訓(xùn)“三位一體”管理新模式，強勢推行“三條紅線”、“四件法寶”，夯實礦井安全管理基礎(chǔ)，努力打造本質(zhì)安全型礦井，不斷提高企業(yè)的效率與效益，傾力創(chuàng)建“平安、高效、和諧”任樓。礦井先后通過了ISO9002國際質(zhì)量體系認證、ISO14001國際環(huán)境體系認證、OHSAS18000職業(yè)健康和安全管理體系認證，連續(xù)多年被評為全國煤炭行業(yè)高產(chǎn)高效礦井，先后被評為“安徽省文明單位”和“全國煤炭系統(tǒng)文明單位”。二、技能人才“331”培養(yǎng)模式的構(gòu)建背景及內(nèi)涵任樓煤礦是一座現(xiàn)代化礦井，廣泛運用科技含量高、運行安全可靠的新裝備、新技術(shù)、新工藝，積極推進礦井各系統(tǒng)主要設(shè)備的技術(shù)升級和更新?lián)Q代，實現(xiàn)了100%采煤機械化，75%掘進機械化，以科技創(chuàng)新促進安全，各生產(chǎn)環(huán)節(jié)、生產(chǎn)流程形成“人機制約、人機互補”的安全保護鏈?，F(xiàn)代化礦井的科學(xué)管理模式及新技術(shù)、新設(shè)備使用