【正文】 第一篇：小學(xué)教師履職考核業(yè)務(wù)自傳本文作者：劉明學(xué) 好范文原創(chuàng)投稿XXX，男，漢族，1981年9月28日出生，云南省會(huì)澤縣人，2001年7月畢業(yè)于畢業(yè)于宣威師范學(xué)校9801班，2001年12月參加工作，被分配到老廠鄉(xiāng)糯谷小學(xué)任教，現(xiàn)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)本科學(xué)歷，小學(xué)一級(jí)教師。工作十年來先后從事小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、自然、社會(huì)、思品等教學(xué)工作，班主任、村完小教導(dǎo)主任小學(xué)校長(zhǎng)等業(yè)務(wù)管理工作?，F(xiàn)在老廠鄉(xiāng)茶花小學(xué)任教。下面從幾個(gè)方面來總結(jié)我十年來的工作情況。一、思想方面：2001年12月參加工作以來，我始終擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，政治立場(chǎng)堅(jiān)定，擁護(hù)黨的路線、方針政策，擁護(hù)改革開放，思想上、行動(dòng)上和黨中央保持一致，帶頭模范執(zhí)行鄉(xiāng)教育支部和鄉(xiāng)中心校行政的各項(xiàng)決議和各項(xiàng)規(guī)章制度。工作上能勇挑重?fù)?dān)，服從組織分配，工作勤奮，任勞任怨，以身作則，工作大膽，富有創(chuàng)新和進(jìn)取精神。二、教學(xué)方面：在十年的唇耕舌耘、言傳身教的教書育人生涯中，我深信“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！睘榇耍視r(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，自2001年12月以來，我以“身教重于言教，盡量讓學(xué)生多學(xué)一點(diǎn)知識(shí)”作為指導(dǎo)思想?！皼]有愛，就沒有教育”，在十年的“傳道、授業(yè)、解惑”的具體實(shí)踐中，我不斷探索和追求，終于悟出教育之真諦在一個(gè)“愛”字，即對(duì)教育事業(yè)的熱愛，對(duì)學(xué)生的愛。課堂教學(xué)的根本在于傳道，要傳好道，首先要處理好教材、教師和學(xué)生的關(guān)系，必須實(shí)現(xiàn)這三者之間或濃或淡的情感和諧與共振。我堅(jiān)信每一位學(xué)生都蘊(yùn)藏著巨大的潛能，它需要在一定的環(huán)境中激發(fā)出來。所以，我以愛心關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，使他們的潛能得以激發(fā)，并獲得自信的力量，我在做到講之有物，講之有序，講之有理外，更滲透“愛心”。在教學(xué)實(shí)踐中，我不僅愛那些優(yōu)秀生，也愛那些后進(jìn)生，課堂教學(xué)面向全體學(xué)生，因此，我的課很受學(xué)生的歡迎。三、存在的問題：教學(xué)上還有不周到的地方，學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育還待加強(qiáng)，對(duì)學(xué)生的關(guān)愛還不夠；學(xué)校行政管理缺乏專業(yè)知識(shí)，制度的執(zhí)行力度還待加強(qiáng)；工作上有時(shí)還有畏難情緒，易激動(dòng)；政治業(yè)務(wù)水平還有待進(jìn)一步提高。四、努力方向：加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，注重學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的培養(yǎng)；對(duì)學(xué)生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步；加強(qiáng)自身修養(yǎng)，以平和的心態(tài)對(duì)待人，以坦然的心境面對(duì)事；加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)。總之，一分耕耘，一份收獲，在教書育人的道路上我會(huì)用我的心去教誨我的學(xué)生，我會(huì)用我的情去培育我的學(xué)生，無悔于我的事業(yè)。第二篇：履職總結(jié) 業(yè)務(wù)自傳履職總結(jié)業(yè)務(wù)自傳XXX、男、生于XX年XX月，漢族，中共黨員、XX年X月畢業(yè)于XX學(xué)校XX專業(yè)，XX 年X月參加工作，在XX小學(xué)校擔(dān)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作；XX年X月掉入XX學(xué)校任教，仍從事語(yǔ)文教學(xué)工作。至今教齡X年零X個(gè)月，XX年X月獲小學(xué)一級(jí)教師職稱現(xiàn)已履職X年零X個(gè)月，在履職考核中XX、XX、XX、XX、XX年連續(xù)五獲“優(yōu)秀”，其余均為“稱職”。按要求完成繼續(xù)教育及人事部門組織的各類培訓(xùn)考試，成績(jī)均為合格。為進(jìn)一步搞好教育教學(xué)工作，現(xiàn)將履職小學(xué)一級(jí)教師多年來的教育教學(xué)工作做如下總結(jié)：在學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)的同時(shí)我不斷提高自己的理論水平，通過自學(xué)考試形式于XX年X月取得云南師范大學(xué)XXX學(xué)歷。同時(shí)，在教育教學(xué)中，努力提高自己的教學(xué)水平。一、加強(qiáng)政治思想及師德修養(yǎng)，增強(qiáng)愛崗敬業(yè)意識(shí)我作為一名黨員教師，堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”的重要思想及認(rèn)真貫徹學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹黨的路線、方針、政策，并用這些思想來武裝自己。同時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù) 法》等相關(guān)法律法規(guī)，教書育人，以人為本。愛崗敬業(yè)忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)、勇于探索、開拓進(jìn)取，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求、民主平等、耐心教導(dǎo)。在品德言行上做好學(xué)生的表率，關(guān)心愛護(hù)每位學(xué)生，用“師愛宣言”來自律。我的工作是教書育人，使學(xué)生在德智體美各方面得到全面發(fā)展。努力做好自己的本職工作，并在完成本職工作并在完成本職工作前提下，結(jié)合教學(xué)工作需要，努力自學(xué)和，進(jìn)修，提高自己的教育和專業(yè)技術(shù)水平。二、提高專業(yè)素質(zhì)，為做好教育教學(xué)工作打好基礎(chǔ)作為新時(shí)代的教育工作者，我深知繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的重要。俗話說：“要給學(xué)生一碗水，教師必須要有長(zhǎng)流水。”這對(duì)當(dāng)代教師提出了更高的要求。只有不斷的學(xué)習(xí)，才能在現(xiàn)代教育中不落伍于時(shí)代，才會(huì)教育出合格的人才。因此，我在做好工作的同時(shí)，利用課余時(shí)間和假期提高自己的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力，練好扎實(shí)的教學(xué)基本功，不斷學(xué)習(xí)，認(rèn)真總結(jié)，努力提高，我對(duì)自己的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力提高主要通過以下手段。通過在職自學(xué)，提高專業(yè)水平。我參加工作以后，因?yàn)樽约哼\(yùn)動(dòng)員出身，又只是中專畢業(yè)生，始終感覺到自己水平有限。所以，在XX年我參加了自學(xué)考試，于XX年X月取得體育?？茖W(xué)歷。通過更高的專業(yè)理論學(xué)習(xí)，我的專業(yè)理論水平有了很大提高。參加相關(guān)的繼續(xù)教育培訓(xùn)，更新教育觀念，提高教學(xué)水平和實(shí)際工作能力。我參加了所有上級(jí)和學(xué)校組織要求參加的教育和培訓(xùn)，在培訓(xùn)過程中，我本著學(xué)習(xí)借鑒的態(tài)度，積極完成相關(guān)任務(wù)。抽時(shí)間完成各級(jí)下達(dá)的學(xué)習(xí)任務(wù)，取得相應(yīng)的成績(jī)，達(dá)到學(xué)習(xí)效果，取得繼續(xù)教育相應(yīng)學(xué)分。也在學(xué)習(xí)中不斷的提升了自己的教育理念，學(xué)到了新的教育教學(xué)方法。認(rèn)真研讀課標(biāo)、教材等教學(xué)內(nèi)容，做好教學(xué)五環(huán)節(jié)的科學(xué)把握。在教育改革中，我總感覺到自己的教學(xué)方法滿足不了現(xiàn)代教學(xué)的需要于是，我從教學(xué)的綱領(lǐng)性要求課標(biāo)入手，結(jié)合教材進(jìn)行深入研讀理解，