【正文】 第一篇：廉潔文化進(jìn)校園教育活動(dòng)實(shí)施方案新河鎮(zhèn)中小學(xué)廉潔文化進(jìn)校園教育活動(dòng)實(shí) 施 方 案為貫徹落實(shí)中共中央《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實(shí)施綱要》和《教育部辦公廳關(guān)于在大中小學(xué)開展廉潔教育試點(diǎn)工作的意見》精神，大力加強(qiáng)廉潔文化建設(shè)，積極推動(dòng)廉潔文化進(jìn)學(xué)校，營(yíng)造崇尚廉潔、弘揚(yáng)文明的良好氛圍，全面提高未成年人特別是青少年學(xué)生的思想道德素質(zhì)，現(xiàn)在全鎮(zhèn)中小學(xué)開展“廉潔文化進(jìn)校園”系列教育活動(dòng)，特制定以下實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想廉潔文化進(jìn)校園教育活動(dòng)以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，按照黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的總體要求，充分發(fā)揮廉潔文化的教育、示范、熏陶、導(dǎo)向作用，促進(jìn)黨員干部、教職員工牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)廣大青少年學(xué)生誠(chéng)信守法、正直無私的意識(shí)，著力營(yíng)造系統(tǒng)內(nèi)部乃至全社會(huì)良好的“敬廉崇潔”氛圍，促進(jìn)黨風(fēng)和社會(huì)風(fēng)氣的進(jìn)一步好轉(zhuǎn)。二、活動(dòng)的主要內(nèi)容積極營(yíng)造健康優(yōu)美的校園廉潔文化氛圍。從凈化、美化校園環(huán)境入手，通過制作廉潔教育宣傳牌、建設(shè)廉潔文化長(zhǎng)廊、開辟閱報(bào)欄、黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地等形式，結(jié)合校園廣播、電視及校園網(wǎng)等傳播載體，把校園文化建設(shè)與廉潔文化建設(shè)有機(jī)結(jié)合，以達(dá)到潛移默化的教育效果。緊緊把握學(xué)科滲透這條主線。一是積極推進(jìn)《廉潔教育讀本》進(jìn)課堂。小學(xué)五、六年級(jí)、初中全體學(xué)生人手訂一本教育讀本，并間周安排一節(jié)廉潔教育課，做到課本、課時(shí)、授課“三落實(shí)”。二是深入挖掘現(xiàn)有學(xué)科 的廉潔教育資源。按年級(jí)對(duì)中小學(xué)語文、政治、社會(huì)、歷史、思想品德等相關(guān)課程中與廉潔教育有著的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和挖掘，由授課教師在教學(xué)過程中進(jìn)行重點(diǎn)提示和講解。三是積極開展編寫廉潔教育校本教材的深度。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和知識(shí)積累，通過挖掘本地歷史文化資源中廉潔方面的生動(dòng)材料，收集古今中外有著尊廉崇廉的故事、格言、漫畫，編廉潔童謠等形式，配以教師分類分段指導(dǎo)及活動(dòng)練習(xí)，力求做到生動(dòng)直觀、圖文并茂，體現(xiàn)可讀性、啟發(fā)性、引導(dǎo)性。努力形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的廉潔教育整體全力。利用教育的雙向性，讓學(xué)生走向家庭、走進(jìn)社區(qū)，達(dá)到學(xué)生與家長(zhǎng)、教師、社區(qū)以及更大范圍人員的互動(dòng)。在互動(dòng)教育中放大廉潔文化進(jìn)校園教育活動(dòng)的社會(huì)效應(yīng)。努力建立一支清正廉潔的師資隊(duì)伍。貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》，把反腐倡廉教育納入師德建設(shè)和各個(gè)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)對(duì)廣大教師的理想信念教育、法律紀(jì)律教育和優(yōu)良傳統(tǒng)教育，切實(shí)解決師德建設(shè)中的突出問題，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新師德建設(shè)的工作內(nèi)容、形式、方法和手段等，著力提高教師的思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平，充分發(fā)揮教師在廉潔教育進(jìn)校園教育活動(dòng)中的重要作用，促進(jìn)全市廣大教職工廉潔從教，敬業(yè)愛崗，為人師表。三、活動(dòng)要求加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織。中小學(xué)要成立以校長(zhǎng)負(fù)責(zé)、政教處主抓、中層干部抓年級(jí)、班主任抓班的學(xué)校廉潔教育工作網(wǎng)和學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體的社區(qū)廉潔教育工作網(wǎng)，真正做到全面育人、全方位育人。深入宣傳，營(yíng)造氛圍。各校要加大宣傳力度，創(chuàng)設(shè)氛圍，在做好校內(nèi)宣傳發(fā)動(dòng)的同時(shí)，向機(jī)關(guān)、社區(qū)、農(nóng)村、企業(yè)、家庭宣傳報(bào)道學(xué)校教育活動(dòng)情況，產(chǎn)生輻射全社會(huì)的效應(yīng)，營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍。做好《廉潔教育讀本》的征訂和發(fā)放工作，確保小學(xué)五、六年級(jí)學(xué)生人手一冊(cè)。豐富載體，疏通渠道。不拘一格地開展符合中小學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)的針對(duì)性教育活動(dòng)，既保持“敬廉崇潔”的鮮明特點(diǎn)，又使教育內(nèi)容、方式方法貼近學(xué)生，符合學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活、思想實(shí)際和認(rèn)知規(guī)律，靈活多樣、生動(dòng)活潑、寓教于樂，使學(xué)生在學(xué)習(xí)參與中得到潛移默化、潤(rùn)物無聲的滲透，提高辨別是非的能力，樹立誠(chéng)信守法、正直無私的意識(shí)與觀念。加強(qiáng)溝通，形成全力。各校要加強(qiáng)與本地紀(jì)委及其它有關(guān)部門的協(xié)調(diào)配合，聯(lián)合家庭、學(xué)校和社會(huì)，做到齊抓共管，各展所長(zhǎng)，想到滲透，產(chǎn)生共鳴，形成整體全力，為深入推進(jìn)廉潔文化進(jìn)校園教育活動(dòng)創(chuàng)造良好的環(huán)境。第二篇：廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)實(shí)施方案呂河鎮(zhèn)中心學(xué)校廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)實(shí)施方案廉政文化是社會(huì)主義先進(jìn)文化的重要組成部分，是黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)在新時(shí)期新階段的新探索、新實(shí)踐。為認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)教育部文件精神，大力加強(qiáng)廉政文化建設(shè)，積極推動(dòng)廉政文化進(jìn)校園，培養(yǎng)廣大師生員工廉潔高尚的道德情操，形成良好的廉潔自律氛圍，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，提出如下實(shí)施方案：一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”及十七大精神為指導(dǎo)，以貫徹落實(shí)《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實(shí)施綱要》為核心，按照黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的總體要求，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、教師隊(duì)伍、學(xué)生群體三個(gè)層面開展廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)。積極推進(jìn)廉潔教育進(jìn)課堂、進(jìn)校園、進(jìn)師生頭腦，將廉潔教育與領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、教師職業(yè)道德建設(shè)和青少年學(xué)生思想道德建設(shè)相結(jié)合，引導(dǎo)師生樹立正確的價(jià)值觀和高尚的道德情操。通過開展形式多樣的反腐倡廉宣傳教育活動(dòng)，營(yíng)造濃郁的校園廉政文化氛圍，在師生中形成人人以廉為榮，個(gè)個(gè)以腐為恥的文化輿論氛圍，使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)廉潔治校、依法辦學(xué)；使教師為人師表、一身正氣；使學(xué)生從小就植根“敬廉崇潔”的堅(jiān)定信念，培養(yǎng)正確的道德觀念、法制意識(shí)和社會(huì)責(zé)任，為構(gòu)建和諧社會(huì)服務(wù)。二、任務(wù)目標(biāo)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和黨員干部是廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)的重點(diǎn)。在校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和中層干部中開展以“一身正氣，廉潔治?！睘橹黝}的專題教育活動(dòng)，進(jìn)一步規(guī)范從政行為，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部在廉潔教育中的組織協(xié)調(diào)和模范帶頭作用。通過開展學(xué)校廉政承諾活動(dòng)，明確校長(zhǎng)承擔(dān)廉潔教育活動(dòng)的直接領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。把廉潔從政、依法辦學(xué)作為提高學(xué)校班子教育培訓(xùn)的重要內(nèi)容，使校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子為廉政文化進(jìn)校園的實(shí)踐者和推動(dòng)者。通過剖析發(fā)生在教育系統(tǒng)的腐敗案件，讓領(lǐng)導(dǎo)干部從身邊的反面典型得到警示，提高法制觀念，增強(qiáng)用法律法規(guī)、黨紀(jì)政紀(jì)規(guī)范自己行為的意識(shí)，用自身遵紀(jì)守法的模范行為影響教職工。教師是廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)的主力軍。在廣大黨員及教師中開展以“為人師表，廉潔從教”為主題的專題教育活動(dòng)，使教師的思想得到升華。把反腐倡廉教育融入師德教育之中，開展群體師德創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)，通過教師在日常生活中的言傳身教和在課堂上對(duì)廉政內(nèi)容的傳授，發(fā)揮廣大教師在廉潔教育中的引導(dǎo)示范作用，讓學(xué)生在潛移默化中樹立廉潔的意識(shí)和觀念。開展“一個(gè)黨員一面旗”活動(dòng)，舉辦“黨員奉獻(xiàn)日”活動(dòng)，設(shè)立