幼兒園幼兒園大班數(shù)學教案排序及教學反思共5篇(已修改)
2024-10-21 10:07 本頁面
【正文】 第一篇：幼兒園幼兒園大班數(shù)學教案《排序》及教學反思《幼兒園大班數(shù)學教案《排序》含反思》這是優(yōu)秀的大班數(shù)學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！活動目標：按規(guī)律進行數(shù)列推理(如：根據(jù)物體符號排序)通過實際操作，獲得有關容積守恒的經(jīng)驗。激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂?；顒訙蕚洌赫n件、操作學具?；顒舆^程：一、導入：師幼聽音樂，做拍手、轉(zhuǎn)手腕動作，引出主題。師：小朋友，請你聽音樂跟隨劉老師來做拍手動作好嗎?。.來源快思老師教。案網(wǎng)。提醒幼兒記住自己做過的動作。提問：剛才咱們做了什么動作?拍了幾次手?手腕轉(zhuǎn)動了幾次?我們做的動作有什么規(guī)律?小結：我們剛才做的動作規(guī)律是：拍兩次手，轉(zhuǎn)兩次手腕，拍兩次手，轉(zhuǎn)兩次手腕，如果記住了規(guī)律，就容易記住動作。再次放音樂，讓幼兒根據(jù)規(guī)律記動手，體驗規(guī)律對記憶的幫助。二、復習所學過的排序發(fā)放教玩具，讓幼兒用不同的方法進行排序。小結：讓幼兒自己說出自己是用什么方法進行排序的(有按顏色、大小、形狀、高矮、長短進行排序的)。引出新課，按符號排序。師：今天老師也帶來了一組排序，請小朋友幫我觀察下，和你們之前的排序有什么不一樣。(讓幼兒從中找出規(guī)律)?完成(操作圖卡)三、動手實踐創(chuàng)造規(guī)律你們想來設計一些有規(guī)律的圖案嗎?老師為大家準備了一些不同符號的小卡片，現(xiàn)在請你們自由選擇你們喜歡的小卡片，利用這些材料，小組合作在桌子上擺出一條有規(guī)律的圖形。四、幼兒操作練習。五、結束：“游戲”開火車“自然結束：師：”走我們一起坐火車到外面去參觀吧，按一個女孩一個男孩的規(guī)律上車，老師戴上火車胸飾扮演司機，幼兒按規(guī)律有秩序上車，將火車開到寢室自然結束!教學反思：整個活動以孩子們的操作為主，讓每個孩子都有自己動手操作的機會，讓孩子們在展示的基礎上，老師加以總結?；顒拥哪康幕具_到，大部分孩子都能掌握按規(guī)律排序?；顒拥倪^程能兼顧全體幼兒的需要，注意幼兒的個體差異，讓每個幼兒都有成功和進步的體驗。幼兒園大班數(shù)學教案《排序》含反思這篇文章共2362字。第二篇：幼兒園大班數(shù)學教案《按規(guī)律排序》幼兒園大班數(shù)學
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