小學(xué)一年級(jí)教師上學(xué)期工作總結(jié)(已修改)
2024-10-21 09:42 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：小學(xué)一年級(jí)教師上學(xué)期工作總結(jié)小學(xué)一年級(jí)教師上學(xué)期工作總結(jié)半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，作為老師的我以及作為家長(zhǎng)的你們是否注意到了孩子們的變化呢？為入學(xué)初的孩子焦慮：還記得剛開學(xué)的時(shí)候，孩子們不會(huì)聽鈴聲進(jìn)教室、不會(huì)聽課、不會(huì)排隊(duì)、不會(huì)做值日、不會(huì)傳作業(yè)本等等，這讓初為人師的我非常焦慮。我該如何訓(xùn)練他們呢? 就拿排隊(duì)來(lái)說(shuō)吧，這得先訓(xùn)練幾個(gè)排頭兵，讓他們收到老師發(fā)出的信息后立刻就到指定的位置站好，這樣一來(lái)他們后面的小朋友就會(huì)跟著走啦！我們排隊(duì)的位置與孩子們的座位是一樣的，無(wú)論2列還是4列都和自己的同桌互為小伙伴，這樣非常地方便孩子記住自己的位置及隊(duì)形。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的訓(xùn)練，每個(gè)禮拜一早上只要我在走廊一站，伸出4個(gè)手指，孩子們就會(huì)迅速地找到自己的位置站好，基本上1分鐘就能站好隊(duì)，真正做到了快、靜、齊，作為老師真的打從心底里為他們高興。學(xué)期末孩子的進(jìn)步：一學(xué)期下來(lái)，有的小朋友進(jìn)步特別大，我們班的何婷婷是個(gè)聰明伶俐的小女孩，剛開學(xué)的時(shí)候上課總是坐立不安，不會(huì)聽課也不愿意按時(shí)完成作業(yè)而且在課堂上沒(méi)少被任課老師點(diǎn)名，可現(xiàn)在的她卻是位熱心為班級(jí)服務(wù)，上課聽指揮，認(rèn)真完成作業(yè)的小朋友，而且還經(jīng)常把老師的小獎(jiǎng)品帶回家呢！更值得一提的還有曾科霖小朋友，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師以及家長(zhǎng)的共同幫助之下，他的進(jìn)步也是不容忽視的，期初的小霸王行為收斂了不少，還非常愿意為班級(jí)服務(wù)，同時(shí)也非常努力地爭(zhēng)取拿到老師的小禮物呢！每個(gè)孩子都進(jìn)步了，他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我都記在心上，希望在新的一年里，我的孩子們能夠像098班的班訓(xùn)一樣“認(rèn)識(shí)自我，創(chuàng)造自我，超越自我”，和自己比一比，爭(zhēng)取比去年的自己更懂事更優(yōu)秀。感謝：最后還要感謝各位家長(zhǎng)，如果沒(méi)有你們的支持我的工作不會(huì)開展得如此順利，也正是因?yàn)槟銈兊呐浜献屛覀儼嘣谶@次期考中取得了不錯(cuò)的成績(jī)！新的一年我們 會(huì)繼續(xù)加油努力。第二篇：一年級(jí)上學(xué)期工作總結(jié)一年級(jí)上學(xué)期工作總結(jié)王艷敏 時(shí)光飛逝，一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了，這個(gè)學(xué)期對(duì)我來(lái)講是繁忙而又充實(shí)的，而且我自己感覺(jué)這學(xué)期收獲頗豐，為使今后的工作更加順利，現(xiàn)對(duì)工作總結(jié)匯報(bào)以下：數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于生活，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)，這樣才能學(xué)以致用。假如脫離生活而只知盲目計(jì)算，就會(huì)變成紙上談兵。那末，怎樣讓學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)，用所學(xué)的知識(shí)和方法去解決生活中的實(shí)際題目呢?下面我就談一談一些做法。一、良好的習(xí)慣一年級(jí)的學(xué)生是幼兒園里直接過(guò)來(lái)的，對(duì)一些學(xué)習(xí)習(xí)慣、課堂紀(jì)律一概沒(méi)有概念。剛開始一個(gè)月，我有些大意了，忽視了這一點(diǎn)，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)他們上課坐姿不正確，想怎樣坐就怎樣坐，老師講課他們?cè)谙旅骐S便插話，書寫不干凈等題目，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)不好，再加上家庭、智力等差異，學(xué)生就會(huì)輸在起跑線上，為此，我采取了一些有效措施，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每周我展開一次評(píng)選遵守紀(jì)律小明星活動(dòng)，對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生，我就給他在雛鷹爭(zhēng)章上貼上一個(gè)小笑臉，并表?yè)P(yáng)他。你們看他做的多好，你們有無(wú)信息超過(guò)他?這樣就讓做的不好的同學(xué)有了意識(shí)，對(duì)有進(jìn)步的也給予嘉獎(jiǎng)，漸漸課堂紀(jì)律有了很大改善。對(duì)書寫題目，在每次作業(yè)完成后，我在本子上通過(guò)畫笑臉、小星星、貼小花、貼優(yōu)等不同方式嘉獎(jiǎng)，每個(gè)學(xué)生都盡可能是自己的作業(yè)干凈、漂亮，養(yǎng)成良好的習(xí)慣才能更好進(jìn)行學(xué)習(xí)。二、能力的培養(yǎng)本學(xué)期學(xué)習(xí)的知識(shí)很簡(jiǎn)單，關(guān)鍵是對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，為今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。為此，我也做了一些努力，對(duì)一年級(jí)的學(xué)生，
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