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正文內(nèi)容

學校班子工作述職報告(已修改)

2025-10-16 09:23 本頁面
 

【正文】 第一篇:學校班子工作述職報告顧總結三年來的工作,我校班子在區(qū)教育局的正確領導和關心下,在本校全體教師的支持下,忠于職守,務實工作,使埭頭小學各方各面的工作取得長足的發(fā)展。下面,就三年來的工作情況進行匯報。一、辦學方向與目標2000~年,是我校前后兩個“五年辦學目標”承前啟后的三年,前一個五年目標,我們提出三年內(nèi)脫薄,五年走上區(qū)先進學校的行列。2002年開始,我們又提出努力實現(xiàn)“七個化”的第二個五年目標。即德育工作目標化;學校管理模式化;教師整體素質(zhì)專業(yè)化:教學設施現(xiàn)代化;學生素質(zhì)全面發(fā)展+特長化;教研成果實用化;各項活動固定多樣化。為了完成我們的目標,我們把確立面向二十一世紀,走現(xiàn)代化教育之路做為辦學方向;把探索構建一個以德育為核心,培養(yǎng)學生“全面發(fā)展+特長”,具有創(chuàng)新精神和實踐能力的學生做為育人新模式;把發(fā)揮內(nèi)部自身潛能、以人為本,明確辦學思想、努力提高教育管理水平和教師的綜合素質(zhì),以百倍的努力,發(fā)揮團結協(xié)作的團隊精神,同心同德,開拓創(chuàng)新,銳意進取,務實求真,不斷追求辦學質(zhì)量與效益,樹立埭頭小學新形象為實施策略。努力把我校建成一所有實力、有影響、有前途的區(qū)性“示范學校”。二努力實現(xiàn)辦學目標形成較科學的管理體制。我們的工作體現(xiàn)了“一個中心(以教育、教學和教改為中心)、二個轉變(教師教學觀念和工作態(tài)度、辦學硬件配套的轉變)、三個落實(目標落實、制度落實、責任落實)”。為此,我們先后制訂了《埭頭小學獎教獎學制度》、《教師業(yè)績考評方案》、《埭頭小學管理制度》。這些制度對校長、教導主任、總輔導員、教研組長、班主任、科任教師的職責做了詳細的規(guī)定;對德育、教學、體衛(wèi)、美育、勞動教育等目標化、制度化,形成了規(guī)程;對財務、校產(chǎn)管理、校園凈化綠化、專用教室管理、宿舍管理、資料檔案管理、學生行為規(guī)范管理等進一步健全、量化,使學校各項制度更健全,崗位責任更明確,更能客觀、公正地衡量教師的各項工作業(yè)績,有效調(diào)動教師工作積極性。同時使全校師生能在穩(wěn)定、有序的環(huán)境中工作學習,保證各項工作的正常開展。努力培養(yǎng)一支德才兼?zhèn)涞膸熧Y隊伍。我們每學期都多次組織教師深入學習《汕頭市中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、學習教育的有關法規(guī),使教師明確作為一名人民教師的職責、要求與行為準則,樹立敬業(yè)愛崗、教書育人的良好師德風范。我們在抓好教師的職業(yè)道德修養(yǎng)與提高德育工作能力的同時,把德育工作的成效與老師的業(yè)績考核結合起來,充分調(diào)動老師對做好德育工作積極性,使學校的德育工作做得扎實、有效果。在業(yè)務工作能力方面,我們要求青年教師必須在兩到三年內(nèi)過好“備課、說課、上課、評課、操作”五關要求。為了盡快使教師過“關”,我們努力創(chuàng)設良好的學習氛圍,多方搜集教學、教改信息的資料復印供教師參閱;訂購30多種教育、教學報刊雜志給教師學習;青年每學期上一至二個匯報課;三年級以上語文教師每學期至少寫四次下水文。我們還把每周星期一下午第二、三節(jié)固定為業(yè)務學習時間(內(nèi)容有:說課訓練、聽評課、觀看優(yōu)秀錄相課例、教師集體備課、作業(yè)批改及聽課記錄互相傳閱、培優(yōu)轉差經(jīng)驗交流、專題講座、先進教學、教改信息學習、專題研究情況交流等)。我們還與原北大附中汕頭分校結成對子,通過參加他們教學、教改活動,充分利用他們的師資優(yōu)勢和教育資源優(yōu)勢來幫助我們提高教師的業(yè)務素質(zhì)。我們還先后派出部份教師到汕頭、深圳、珠海、東莞等地參觀學習,請一些專家到校為教師講學等,開拓教師眼界,努力提高教師的綜合素質(zhì)。積極開展群眾性的科研活動。開展教研工作是提高教師業(yè)務能力,促進教學質(zhì)量提高的有效途經(jīng)。因此,我們始終不渝地堅持走“以教帶研,以研促教”的路子。針對傳統(tǒng)陳舊的教學方法,我們在繼承與發(fā)展中進行探究,對課堂教學進行分步改革。在開展“增強課堂密度,優(yōu)化課堂結構,向四十分鐘要質(zhì)量”,“優(yōu)化課堂結構,構建課堂教學模式”的前兩輪教研專題試驗的基礎上,我們提出“以學生為主體,教師為主導,把培養(yǎng)學生“自主學習、自主發(fā)展、自主創(chuàng)新”作為課堂教學模式的總目標,重點解決課堂教學“質(zhì)”的問題。在開展專題試驗中,我們班子精心策劃、組織教師根據(jù)自身實際,選擇合適的專題模式,開展專題試驗活動。在試驗過程中,三年來班子成員每人深入課堂聽課近200節(jié),及時了解教師的試驗動態(tài),幫助教師解決試驗中碰到的問題,使我校課堂教學專題試驗開展得有聲有色,在“質(zhì)”方面取得了良好的效果,促進了學校教學總體質(zhì)量的提高。今年我們又加大對新課標學習的力度,要求教師轉變觀念,深入吃透新課標的精神實質(zhì)與思想內(nèi)涵,鼓勵青年教師站在課改的前沿,敢于實驗,勤與總結,以點帶面。將學生德育置于重中之重。我們認為,形成學生愛國主義、理想主義、集體主義的思想,不能一蹴而就,要靠長期的努力,因此,我們把它做為德育工作的長期目標;學生遵紀守法和“三個好”(在學校做個好學生、在家庭做個好孩子、在社會做個好少年)的形成,也需要經(jīng)過一段時間的努力,我們把它做為中期目標;而養(yǎng)成學生“三個良好習慣”(良好的學習、生活、行為習慣),是實現(xiàn)前面兩個目標的前提,只要工作做得好,在短期內(nèi)是可以實現(xiàn)的,我們把它做為近期目標。確立一個德育工作長期、中期、近期目標后,在具體工作中,我們做到有的放矢、分步實施、注重效果。為了把德育工作做到常規(guī)化,形成有效的教育、管理機制。在校內(nèi),我們健全校長室、教導處、少先大隊、班級四級責任教育網(wǎng),努力把校內(nèi)教育落實到實處;在校外,我們通過召開家長會,各班建立學生跟蹤檔案,經(jīng)常地與家長保持聯(lián)系等,形成家校聯(lián)手,把家庭教育與學校教育互相結合起來。同時加強與“文明建設共建單位”南湖派出所和法制副校長的工作聯(lián)系等。形成學校、家庭、社會相結合的教育網(wǎng)絡。我們還十分注重發(fā)揮少先隊在德育工作中的職能作用,在各中隊間開展學習、紀律、禮儀、衛(wèi)生、勞動等各項比賽。每天對各班的班風逐日檢查、評比(內(nèi)容包括學生的紀律、衛(wèi)生、出勤、儀表、禮貌用語、兩操、公物保管、行為習慣等),逐日檢查評比,做到每日有檢查登記,每周又有小結評比,每月有總素質(zhì)不斷提高?,F(xiàn)在,每月一次黑板報,三年級以上的班級基本上都是學生自選材料、自己排版、自己抄寫,且質(zhì)量可以與教師自己出版的相媲美,特別是高年級的手抄報,內(nèi)容健康豐富,排版也很有特色。每年文藝匯演,很多班級的學生自己找素材、自己編排,參演的節(jié)目質(zhì)量也很不錯。一年一度的校性書畫、美術、工藝作品展覽,很多作品藝術性不錯,得到上級領導與觀光群眾的充分肯定。小記者班學生的寫作水平也不斷提高,我們又先后編輯了學生作文專輯第二輯和第三輯。學生“全面發(fā)展+特長”得到充分體現(xiàn)。三年來,我校學生參加上級舉行的各項比賽,50多人次獲獎。今年區(qū)組織廣播操比賽,我校獲區(qū)第一名。幾年來我校升上中學的學生,他們的整體素質(zhì)受到就讀學校領導老師的好評。基本實現(xiàn)第一個辦學目標。2001年4月,區(qū)教學工作會議在我校召開現(xiàn)場會,與會領導對我校的各項辦學成果及師生的精神面貌給予充分肯定。我校在順利“脫北的同時,于2001年12月通過區(qū)評估驗收,被區(qū)教育局批準為區(qū)一級學校。學校辦學條件日臻完善。教育儀器設備、專用教室、辦公條件等設施符合要求,生均圖書達到10冊。三年來我們通過自身節(jié)支,爭取上級支持等,又先后投入資金50多萬元,建成學校圍墻大門、圖書閱覽室、自然實驗室、語音室、校史室等。去年,在埭頭村委會和學校班子的努力下,我村委會愛心人士黃廷耀先生捐資近百萬元,修建了學校至廣澳中學的村道、學校的體育運動場地和操嘗配套了60臺機的電腦室一個、新購做學生課桌椅600套(1200位)、整理校園內(nèi)的其他環(huán)境、校園綠化一批,使我校的校舍建設與教學硬件建設走上區(qū)的先進行列,提前實現(xiàn)了“硬件設施現(xiàn)代化”。”普九“工作得到落實。%以上,%以上,非正常流動率控制在1%以內(nèi),畢業(yè)生升中率100%,畢業(yè)班三科合格率接近98%,優(yōu)良率保持在50%以上,非畢業(yè)班雙(三)科合格率、優(yōu)良率均達到97.%和45%以上。去年畢業(yè)班三科總成績進入?yún)^(qū)前三名。學校整體成績躍上區(qū)先進行列。信息硬軟件建設取得成效。ACDL寬帶接入電腦室;四年級以上每周兩節(jié)電腦課正常;教師電腦操作技能不斷提高;信息資源庫初步設立;埭頭小學網(wǎng)站的內(nèi)容進一步充實;學校知名度得到提高。四、班子自我評價三年來,班子成員能全身心地投入學校的工作,以“事業(yè)第一、學校第一”,時時處處以身作則,帶領學校全體教師勤奮工作,樂于奉獻。在思想上,能努力加強自己的政治修養(yǎng),不斷提高思想覺悟,增強黨性觀念,認真執(zhí)行上級方針政策,堅持原則,顧全大局;在學習上,能經(jīng)常學習黨和國家的方針、政策,學習教育教學方面的專著、雜志,關心國家大事,不斷提高自身的理論水平和工作能力:在工作作風方面,能夠尊重教師,平等待人,與人為善,團結教師,集思廣益,集體決策;在學校管理上,有較強的事業(yè)心,有比較清晰的工作思路,有開拓進娶勤奮務實的工作態(tài)度,對待工作認真負責,有開拓創(chuàng)新的意識和勇于克服困難的決心,能夠較快的適應新的工作;在工作態(tài)度方面,能夠恪盡職守,勤勤懇懇、踏踏實實做好每一項工作,深入實際,與教師同甘共苦,胸懷坦蕩;在工作業(yè)績方面,能夠較好的完成上級各項任務,學校各項工作取得一定成績,并逐步形成了學校自身特色。當然,也存在許多缺點和不足:在平時的學校管理工作中,缺乏對學校工作的深刻思考,理論的學習還不夠,工作水平提高還不夠快;對教師的思想工作還不夠深入,談工作多、談思想少,對教師關心還不夠,政治思想工作也有待加強。這些缺點我們將在今后的工作中努力克服?;仡欉^去三年,我校在陸續(xù)調(diào)出十多位綜合素質(zhì)比較好的領導、教師,村又沒有一分錢給我們的情況下,我們埭頭小學能不斷得到發(fā)展,辦學質(zhì)量能不斷得到提高,我們學校領導班子感到欣慰。當然這離不開各級領導的大力支持,離不開教導處的領導,全體教職員工對班子工作的支持與辛勤工作和團結協(xié)作。展望未來,雖然我們要實現(xiàn)第二個辦學目標遇到的困難不小,但我們相信,有上級的正確領導與社會愛心人士的支持與幫助,有全體教師團結一心,共同努力,我們埭頭小學定將會擁有更加光輝燦爛的明天!以上述職,敬請各位領導、老師批評指正第二篇:學校班子工作述職報告顧總結三年來的工作,我校班子在區(qū)教育局的正確領導和關心下,在本校全體教師的支持下,忠于職守,務實工作,使埭頭小學各方各面的工作取得長足的發(fā)展。下面,就三年來的工作情況進行匯報。一、辦學方向與目標20002003年,是我校前后兩個“五年辦學目標”承前啟后的三年,前一個五年目標,我們提出三年內(nèi)脫薄,五年走上區(qū)先進學校的行列。2002年開始,我們又提出努力實現(xiàn)“七個化”的第二個五年目標。即德育工作目標化;學校管理模式化;教師整體素質(zhì)專業(yè)化:教學設施現(xiàn)代化;學生素質(zhì)全面發(fā)展+特長化;教研成果實用化;各項活動固定多樣化。為了完成我們的目標,我們把確立面向二十一世紀,走現(xiàn)代化教育之路做為辦學方向;把探索構建一個以德育為核心,培養(yǎng)學生“全面發(fā)展+特長”,具有創(chuàng)新精神和實踐能力的學生做為育人新模式;把發(fā)揮內(nèi)部自身潛能、以人為本,明確辦學思想、努力提高教育管理水平和教師的綜合素質(zhì),以百倍的努力,發(fā)揮團結協(xié)作的團隊精神,同心同德,開拓創(chuàng)新,銳意進取,務實求真,不斷追求辦學質(zhì)量與效益,樹立埭頭小學新形象為實施策略。努力把我校建成一所有實力、有影響、有前途的區(qū)性“示范學?!薄6崿F(xiàn)辦學目標形成較科學的管理體制。我們的工作體現(xiàn)了“一個中心(以教育、教學和教改為中心)、二個轉變(教師教學觀念和工作態(tài)度、辦學硬件配套的轉變)、三個落實(目標落實、制度落實、責任落實)”。為此,我們先后制訂了《埭頭小學獎教獎學制度》、《教師業(yè)績考評方案》、《埭頭小學管理制度》。這些制度對校長、教導主任、總輔導員、教研組長、班主任、科任教師的職責做了詳細的規(guī)定;對德育、教學、體衛(wèi)、美育、勞動教育等目標化、制度化,形成了規(guī)程;對財務、校產(chǎn)管理、校園凈化綠化、專用教室管理、宿舍管理、資料檔案管理、學生行為規(guī)范管理等進一步健全、量化,使學校各項制度更健全,崗位責任更明確,更能客觀、公正地衡量教師的各項工作業(yè)績,有效調(diào)動教師工作積極性。同時使全校師生能在穩(wěn)定、有序的環(huán)境中工作學習,保證各項工作的正常開展。努力培養(yǎng)一支德才兼?zhèn)涞膸熧Y隊伍。我們每學期都多次組織教師深入學習《汕頭市中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、學習教育的有關法規(guī),使教師明確作為一名人民教師的職責、要求與行為準則,樹立敬業(yè)愛崗、教書育人的良好師德風范。我們在抓好教師的職業(yè)道德修養(yǎng)與提高德育工作能力的同時,把德育工作的成效與老師的業(yè)績考核結合起來,充分調(diào)動老師對做好德育工作積極性,使學校的德育工作做得扎實、有效果。在業(yè)務工作能力方面,我們要求青年教師必須在兩到三年內(nèi)過好“備課、說課、上課、評課、操作”五關要求。為了盡快使教師過“關”,我們努力創(chuàng)設良好的學習氛圍,多方搜集教學、教改信息的資料復印供教師參閱;訂購30多種教育、教學報刊雜志給教師學習;青年每學期上一至二個匯報課;三年級以上語文教師每學期至少寫四次下水文。我們還把每周星期一下午第二、三節(jié)固定為業(yè)務學習時間(內(nèi)容有:說課訓練、聽評課、觀看優(yōu)秀錄相課例、教師集體備課、作業(yè)批改及聽課記錄互相傳閱、培優(yōu)轉差經(jīng)驗交流、專題講座、先進教學、教改信息學習、專題研究情況交流等)。我們還與原北大附中汕頭分校結成對子,通過參加他們教學、教改活動,充分利用他們的師資優(yōu)勢和教育資源優(yōu)勢來幫助我們
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