【正文】 第一篇：大班語言活動教案模板精選大班語言活動教案模板5篇在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，通常會被要求編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編整理的大班語言活動教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。大班語言活動教案 篇1一、活動目標(biāo)：想象古時候兒童對月宮的憧憬和向往，感受月兒的美麗、神奇。能積極地參與古詩朗誦活動，初步理解古詩大意，并能有節(jié)奏地朗誦。學(xué)習(xí)古詩，能準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀并背誦古詩。二、活動重難點：熟悉古詩內(nèi)容，能準(zhǔn)確、流利地朗誦。理解古詩大意，能有節(jié)奏、有感情地朗讀古詩。三、活動準(zhǔn)備：中華文化：古詩《古朗月行》。（幼兒用書）月亮圖片、古詩視頻。四、活動過程：（一）猜謎導(dǎo)入。有時圓圓掛天空，有時彎彎掛樹頭。白天見不著，晚上才出來。你喜歡月亮嗎？（出示月亮的畫面）彎彎的月亮像什么呢？圓圓的月亮又像什么呢？（啟發(fā)想象）圓圓的月亮我們還可以叫朗月，唐代大詩人李白在回憶小時候看月亮的情景時，詩性大發(fā)，于是寫下了一首詩《古朗月行》，詩人把朗月想成什么呢？我們一起來聽聽古詩《古朗月行》。（二）完整欣賞、學(xué)習(xí)古詩。老師示范朗誦古詩。你聽到了些什么？看古詩視頻，再次欣賞?！釂枺耗懵牭搅诵┦裁矗扛蠋煂W(xué)念古詩二遍。解釋詩句的意思。1）師：十五的月亮是最圓的，小的時候不認(rèn)識月亮，把它當(dāng)作白玉盤。2）師：為什么會把月亮當(dāng)作白玉盤呢？（視頻）3）我們一起來念念這一句：小時不識月，呼作白玉盤。4）有時又以為月亮是仙人梳妝用的鏡子，調(diào)皮地飛到了青云的上頭。（視頻）5）師：為什么月亮有時又像鏡子呢？6）師：說的真好！讓我們一起來朗讀感受一下：又疑瑤臺鏡，飛在青云端。7）師：小朋友猜猜看，月亮上面有些什么呢？8）師：哦，有嫦娥、白兔、桂樹。原來小朋友都聽說過嫦娥奔月的故事??！你們看月亮里是不是好像仙人嫦娥把雙腳垂下來坐在月宮里呢？看！月宮里的桂樹多茂盛呀！我們一起來念：仙人垂兩足，桂樹何團團。（視頻）9）師：咦，白兔手里好像拿著什么？原來是藥呀！它在問誰和它一起吃。來一起跟老師來念念：白兔搗藥成，問言與誰餐。（視頻）跟老師有感情地朗讀古詩，注意停頓和重音。播放視頻，讓幼兒跟著念一念。（三）請幼兒閱讀《古朗月行》，仔細(xì)觀察畫面內(nèi)容，并說一說、念一念。（四）結(jié)束：師：沒有想到月亮里面藏著這么多的秘密啊，你還知道別的關(guān)于月亮的古詩嗎？下課后念給小朋友聽聽，好嗎？五、網(wǎng)絡(luò)資源鏈接：大班語言活動教案 篇2活動目標(biāo)，把握主要人物的性格特征，學(xué)會歸納故事的主題。，提高文學(xué)理解力和表現(xiàn)力，增強自信心。、講講、動動?；顒訙?zhǔn)備教學(xué)掛圖《小螞蟻的教訓(xùn)》活動過程（1）教師用充滿激情的語言，把這個故事介紹給幼兒，教師要注意用不同語態(tài)，語調(diào)等表現(xiàn)人物情緒變化如：小螞蟻和小伙伴相親相愛，伙伴的像仇敵一樣的對待他（2）教師利用提問的方式，幫助幼兒理順情節(jié)發(fā)展的過程，并歸納出主題。提問“小螞蟻為什么要離開小伙伴們？離開小伙伴的一小螞蟻碰到了誰？他是怎么說的？怎么做的？身體上發(fā)生了什么變化?當(dāng)她回家時，小伙伴認(rèn)識他們嗎?為什么？小螞蟻離開了家去哪？碰到了誰？他是怎么幫助小螞蟻的？最后小螞蟻得到一個什么教訓(xùn)？（3）教師出示教學(xué)掛圖，讓幼兒邊聽邊看提問：“小螞蟻的教訓(xùn)是什么？我們知道有關(guān)螞蟻的什么秘密？”幫助幼兒歸納主題。（1）選擇一個平時在班上較有特點的孩子，做為故事的主角，取代原故事中小河馬的角色，本幼兒討論同學(xué)中他們最大特點，想象并用語言表達出來如：一天我們班小伙伴都外出做什么？突然他想去干什么？發(fā)生了什么事等。（2）讓班上不同的小朋友也做故事里的主角?；顒臃此夹隆毒V要》在語言領(lǐng)域中提出：“發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境”以及要“鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，發(fā)展幼兒語言表達能力和思維能力。”大班語言活動教案 篇3活動目標(biāo)：喜歡欣賞故事繪本，嘗試根據(jù)故事提供的線索大膽展開想象與推測，學(xué)習(xí)清楚表達。理解故事，感受作品中的情感，學(xué)會用自己的方式表達對老人的尊敬與感激之情。環(huán)境與材料創(chuàng)設(shè)：故事PPT 故事背景音樂活動流程：分段欣賞：理解故事――聯(lián)系生活：情感遷移――師幼互動：表達情感活動過程：一、分段欣賞故事（一）、故事引入播放圖片，交流討論故事發(fā)生的開頭。導(dǎo)入語：今天，老師帶來一張圖片，說說這是家里的什么地方？從哪看出來？小結(jié)：有餐桌、餐具的地方是我們吃飯的餐廳。點擊兔奶奶的圖片。（二）欣賞討論故事第一部分問題：你猜猜，兔奶奶家原來一起吃飯的共有幾個人？播放圖片，驗證人數(shù)。提升：原來，我們看椅子就能知道有幾個人，看的時候還要仔細(xì)，前后左右都數(shù)一數(shù)才能看得準(zhǔn)。（三）介紹兔奶奶一家成員（兔爺爺、老大、老二、老三、兔姐姐、2個兔妹妹）介紹兔爺爺過渡語：“它們一共有八個人，可是日子過著過著，兔爺爺去逝了?！弊穯枺菏裁唇腥ナ?？提升：像去逝這樣難過的事情我們盡量用好聽的話來說，心情就會好一點。所以，爺爺上天堂了，大桌前它不在了。介紹老大問：海員是做什么的？解釋：海員就是開著船到全世界各地去航行，長時間不能在家。所以，大桌子前它也不在了。介紹老二過渡：老二長大做了廚師，問：（1）廚師是做什么的`？（2）你們在哪里看到過