學(xué)習(xí)貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀自查整改措施精選5篇(已修改)
2025-10-16 08:58 本頁面
【正文】 第一篇：學(xué)習(xí)貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀自查整改措施學(xué)習(xí)貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀自查整改措施在學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的活動中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子一方面對學(xué)?，F(xiàn)狀進行了分析，提出了現(xiàn)存突出問題五項，另一方面向全體教職工和部分學(xué)生代表、家長代表對學(xué)校管理等方面廣泛征求了意見和建議，并將征集到的各類意見進行了歸納整理。共收集來自師生及家長各類意見和建設(shè)12項，班子經(jīng)過分析研討將其中4項列入重點整改落實項目。適當組織青年教師參加各類活動。盡力改善教師辦公條件。進一步減輕學(xué)生課業(yè)負擔。進一步推進校園文化建設(shè)。針對以上幾項，班子制定了具體的解決措施。一、青年教師是本校的主體力量，豐富青年教師的業(yè)務(wù)水平是學(xué)校管理中的重要內(nèi)容，對此，學(xué)校將在下學(xué)期的工作計劃中，適當納入青年教師活動，涉及教學(xué)展示、文體活動、師德提升等方面。二、在新的課改前提下，學(xué)生課業(yè)負擔得到很大程度的緩解，但尚存在作業(yè)量過重的問題，尤其是考試學(xué)科，對此，學(xué)校責承教學(xué)主管人員制定相應(yīng)制度，各學(xué)科作業(yè)量基本控制在二小時以內(nèi)。三、校園文化建設(shè)是學(xué)校建設(shè)的重要工程，學(xué)校將制定總結(jié)規(guī)劃，逐步推進，目前將由德育主管人員。首先，提升校園廣播質(zhì)量，豐富形式，創(chuàng)新欄目，充實內(nèi)容，尤其增大校內(nèi)信息量以些來營造良好的校園輿論環(huán)境，為校風建設(shè)起到促進作用。四、就已有的學(xué)校管理制度，進行了修訂和健全，增補物品管理制度，學(xué)生考勤制度，此項工作由各部門負責，年前完成草擬，下學(xué)期正式實施。學(xué)習(xí)貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀自查整改措施宋家營中學(xué)2010年1月第二篇：學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀整改措施組織生活會發(fā)言提綱牡醫(yī)附屬二院 鄭秀英一、學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的一些體會在學(xué)習(xí)實踐活動中，通過學(xué)習(xí)取得了一定的收獲。主要有四點：一是對科學(xué)發(fā)展觀的要義（發(fā)展）、核心（以人為本）、基本要求（全面、協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展）、根本方法（統(tǒng)籌兼顧）有了進一步理解；二是對在全黨開展科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)實踐活動的重大意義和深遠影響有了進一步認識；三是堅持用科學(xué)發(fā)展觀來統(tǒng)領(lǐng)工作、指導(dǎo)工作的意識有了進一步增強；四是對在突出“實踐”特色、邊查邊改方面做了一些努力。二、個人存在的不足學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀是為了更好地增強意識、提高能力、改進工作，促進發(fā)展。結(jié)合對科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自己工作中的不足，才能更好地理清思路，確定自己的努力方向。政治理論學(xué)習(xí)不足，理論水平不高。平時多側(cè)重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，對政治理論學(xué)習(xí)缺乏自覺性和深入細致的精神，有時有應(yīng)付交差的思想，沒有真正做到用科學(xué)的理論來指導(dǎo)具體的實踐工作，做到邊思考邊學(xué)習(xí)邊總結(jié)。要求自己標準不高，全局意識不強。在自己分管和主抓的工作方面花費的精力較多，盡管也知道全局意識的重要性，但在有些時候考慮問題不夠全面、細致。開拓創(chuàng)新意識不強，有自我滿足情緒。雖做了許多應(yīng)份的工作，也取得了一些成績，但按照實踐科學(xué)發(fā)展觀的要求還有很大差距。有時工作的方法比較簡單，激進有余穩(wěn)健不足，在工作的推進過程中有時候考慮問題不夠周到。有滿足現(xiàn)狀的想法，工作中缺乏創(chuàng)新精神，在工作作風上有時松懈。在學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀活動過程中，尤其是在分析評議階段，通過自己找、組織幫、同志提、群眾評，查擺了自己在學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀方面存在突出問題，概括起來：一是政治理論學(xué)習(xí)的自覺性不夠；二是立足本職充分發(fā)揮崗位作用不夠；三是應(yīng)進一
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