【正文】 第一篇：大學生職業(yè)生涯規(guī)劃論文大學生職業(yè)生涯規(guī)劃論文漫漫人生,唯有急流勇進,不畏艱險,奮力拼搏,方能中流擊水,它們是我乘風破浪,堅定信念和實現(xiàn)社會理想而奮斗的過程中實現(xiàn)自己的理想,我將自己在大學期間以及在職業(yè)生涯中有下列要求:(一)剖析自己,我發(fā)現(xiàn)大部分的同學都很空虛,即使是那些加入學校社團的人也一樣的,機械化的運轉(zhuǎn),用父母的血汗去玩弄自己的感情,尷尬無言,結(jié)果無言面對江東父老我嗎?性格比較內(nèi)向的,不善于表露自己,，合理利用，在業(yè)余時間做自己喜歡的。在上專業(yè)課，就認真完成，即使不太喜歡這個專業(yè)。但是經(jīng)過半年的學習，我發(fā)現(xiàn)自己逐漸喜歡上了這個專業(yè)，這是一個需要創(chuàng)新能力與技術的專業(yè)。(二)著實行業(yè)實情，奮力補足自己。應電行業(yè)是一個高新IT行業(yè)，是一個日新月異的行業(yè)。所以必須要有強硬的技術，創(chuàng)新能力和最重要的學習能力。另外，還得關注社會環(huán)境的變化，隨著科技發(fā)展以及自動化的全面上市。我們更應該在業(yè)余時間去充電，了解更多的知識。這對今后自己持續(xù)發(fā)展是有很大幫助的。（三）社會環(huán)境影響，索定遠大目標?？臻g越大，環(huán)境變化越快，各人的人生目標也會發(fā)生改變。就像《大學十年》的作者一樣在不同的環(huán)境中開發(fā)自己不同的潛力，同樣也可以實現(xiàn)自己的目標?！叭畾q以前，靠轉(zhuǎn)業(yè)掙錢；三十歲以后，靠交際賺錢。”我覺得的這句話再對不過啦，它非常適合當今的行業(yè)市場。在環(huán)境的改變中，我要學會適應環(huán)境，那樣才會立于不敗之地。跳槽并不是一件壞事，只不過又打通了自己另一個經(jīng)脈，大腦的另一片荒林又被開發(fā)了。未來的事情誰也無法預測，不過對未來有準備的人總能夠得到出乎意料的結(jié)果。每個人都有美好的將來，并不會對自己的現(xiàn)狀感到滿足，一個長久當士兵的人，總夢想著自己會當將軍。對于我來說也是一樣的。我決不會將自己的事業(yè)停留在修電視的水準上，我還有更高的追求，來完善自己的人生，給自己添加更多的樂趣。對于自己的將來，我要用自己的技術來打造自己獨特的風格大學生職業(yè)生涯規(guī)劃論文時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，在大學這片土壤上就待了一年了！一年前，我們經(jīng)過了高考的獨木橋，伴隨著對自主學習的向往，和對高等教育的渴望，跨進了這菁菁的大學校園。不知不覺，一年有余，一切都在有條不紊的進行著。這學期學校開設了，大學生職業(yè)生涯規(guī)劃這門課程，讓我這種不知道怎么規(guī)劃人生的人，慢慢的理解了職業(yè)生涯規(guī)劃，對整個大學學習甚至以后的人生有著何等重要的意義。從前一直對自己的人生沒有過什么規(guī)劃，過著隨遇而安，隨波逐流的生活，總是覺得車到山前必有路，船到橋頭自然直，一切好像又在可掌握之中?？墒侵翉纳狭舜髮W生職業(yè)生涯規(guī)劃這門課程后，我懂得了大學生職業(yè)生涯規(guī)劃對當代大學生大學學習和生活的重要性，甚至對人生的幾級的指導意義。靜靜的想過后，我決定提起手中的筆，對自己的大學生活和學習做一個很好的規(guī)劃大學生職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃的第一步：認識自我，轉(zhuǎn)變角色對于自己，我肯定有著比任何人都清楚地認識。下面都就從幾個方面來分別說明一下我眼中的自己。從氣質(zhì)方面來說，我不屬于任何一種，各個方面的氣質(zhì)都具有，直率熱情，精力旺盛，安靜沉穩(wěn)，細膩深刻，但是經(jīng)常也易沖動，多愁善感。從性格方面來說，我屬于那種理智型兼情緒型，同時是內(nèi)向型兼外向型，比較獨立，有自己的見解，不喜歡盲從。從興趣方面來看，我愛好廣泛，對各個行業(yè)都有一定的喜好，很全面但是都不是很精通。從個人能力方面來看，我最擅長的就是想象和思維，其他的比如語言，記憶都不是我的強項。這就是在各個方面下我眼中的自己，雖然不是很全面，但是基本上囊括了各個重要特征?？偟膩碚f，我這個人各個方面都比較均衡，沒有哪個方面很強，但是也沒有很弱的地方。我對自己的評價可以用一個詞來形容“中庸”。這是對自己的生涯與發(fā)張有了更多的選擇。我能在各種的職業(yè)中，各種的崗位中找到自己的位置。同時，我也有正確的職業(yè)價值觀念，我所追求的不是干什么事情，是通過干這些事情能是自己的價值得到體現(xiàn)，使自己快樂！很好的認識自己后，我找到了屬于自己的道路，接下來要做的就是轉(zhuǎn)變角色。一、完成從中學生到大學生的角色轉(zhuǎn)變。其中包括從依賴道獨立的轉(zhuǎn)變，中學生往往都是在父母的庇護下成長的，而到了大學，這種庇護很弱了，甚至是完全沒有了，我們要更加獨立的生活，不僅僅要求學，更要考慮自己的人生路。從被動學習到主動學習的轉(zhuǎn)變，這是大學學習的一個很明顯的特征。大學后，沒有老師或者家長會敦促你好好學習，你學不學，學得好不都沒人管了。學習是自己的事情，由自己支配了。從未成年人到成年人的轉(zhuǎn)變，中學時代，我們還活在安徒生的童話世界里，大學也是象牙塔，但是我們由未成年變成了成年人。盡管還不能完全的養(yǎng)活自己，但是到了這個年齡，個人的社會化應該基本完成了。二、確立正確的人生觀。其中包括具有正確的苦樂觀；培養(yǎng)正確的道德觀；加強理想信念教育，樹立正確的成才觀；樹立正確的擇業(yè)觀等等。三、樹立良好的心態(tài)。大學生處于青春期階段，做什么事情都很浮躁，容易沖動，因此，良好的心態(tài)是必不可少的。其中包括正視現(xiàn)實；敢于競爭；不怕挫折；放眼未來等等。四、養(yǎng)成健康的行為方式。養(yǎng)成健康的屬性為方式是指人們要從事保持和促進健康的活動，健康的人、健康的行為才能夠保證未來事業(yè)持之以恒地高效發(fā)展，這對未來職業(yè)生涯至關重要。現(xiàn)代健康的新概念應包括生理健康，心理健康和社會社會適應健康。要養(yǎng)成良好的行為方式包括養(yǎng)成健康習慣；講究心理衛(wèi)生；積極進行鍛煉；營養(yǎng)應全面平衡；生活起居有規(guī)律等等。綜上所述，這就是我們大學學習時應該完成的角色轉(zhuǎn)變，可以看出它不僅對當前的大學學習和生活有積極地指導作用，更為以后的生活作了一定良好的鋪墊。大學生職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃第二步：確定目標，制定方案 在認識自我之后，應該對自己未、來的目標職業(yè)以及職業(yè)生涯發(fā)展作出決策，即進行職業(yè)生涯規(guī)劃，特別是大學期間的學業(yè)、生活成長以及社會實踐方面的規(guī)劃，這是最難也是最為關鍵的一個環(huán)節(jié)。根據(jù)我前面的一系列步驟，我為自己制定了適合自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。一、大學四年的規(guī)劃大一：剛剛進入大學，一個人在外面生活，有諸多的不習慣。首先需要做的就是適應環(huán)境。不僅僅是適應遠離家鄉(xiāng)，遠離親人朋友，一個人過的陌生的自然環(huán)境：還要適應大學學習生活的與中學階段巨大的差異。在此基礎上，盡量多的用其余時間參加各種各樣的活動，其次就是要好好地學習。學習的目標就是為了獎學金為奮斗。大二：進入大學的第二年，我對學校有了比較好的適應，接下來就是要進入大學生活的主題：學習。大學不管怎么的自由，怎么的開放，但是有一點基礎的是不會變得，那就是學習。這是一個學校，不管他怎么變化，學習都是校園內(nèi)永恒的主題。這段時期，積極學習專業(yè)知識，為以后的奠定良好的理論基礎。同時，獎學金也是我的奮斗目標之一。期間，特別是大二的下學期，要開始著手為考研做準備。大三：進入大三后，學習會更加的忙碌。特別是專業(yè)課的學習，將會很累。這期間，我會在學習好專業(yè)課程的同時，努力積極地復習，為考研做更好更充足的準備！大四：這段時期，學習也不是主要的任務了，很多人都開始出去實習，找工作了。我堅定了考研的目標，要為考研做最后的沖刺。大學生職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃第四步：實施方案，反饋修正 計劃制定好之后，最重要的就是執(zhí)行了。這是整個規(guī)劃的核心部分，有了前面的鋪墊我們執(zhí)行起來就容易多了。但是，按照我上面所說的，由于現(xiàn)在的規(guī)劃有一定的年限，在這段時間內(nèi)，任何事情都有發(fā)生的可能。因此，不按照計劃發(fā)展的幾率很大，這時候就需要我們根據(jù)實際情況及時做出調(diào)整。這個調(diào)整或許會牽涉到真?zhèn)€十年的規(guī)劃，但是為了大體目標的的實現(xiàn)，我們又何必去計較這些小的得失呢？同時，要對這些改過的計劃有所記錄，以便下次制定計劃時有規(guī)矩可循。便于制定更加正確的，更加規(guī)范的生涯規(guī)劃。以上就是我的大學生職業(yè)生涯規(guī)劃了。上面記錄了我從大學開始到未來十幾年的大致的生涯規(guī)劃。我覺得大學這四年對人生有著積極重要的作用，因此好的大學職業(yè)生涯規(guī)劃可以知道我們更好的完成者四年的學習和生活，實現(xiàn)人生的蛻變。同時，這份規(guī)劃也包含了大學畢業(yè)后的十年規(guī)劃，這些規(guī)劃必定對我的整個人生有著指導作用?？傊@份大學生職業(yè)生涯規(guī)劃包含著我的大學四年甚至是整個人生，我會好好地珍惜，努力去實現(xiàn)他，實現(xiàn)自己的人生目標！第二篇：大學生職業(yè)生涯規(guī)劃論文職業(yè)生涯規(guī)劃前言經(jīng)過一年的大學生活，我對自己今后的職業(yè)生涯有了更加具體的計劃；通過對“職業(yè)生涯規(guī)劃”這門課的學習，更加認識到規(guī)劃的重要性與必要性。一個對自己的未來沒有正確規(guī)劃的人，是不會有光明前途的，他只能在渾渾噩噩中度過寶貴的時光，最終成為碌碌無為的人。這樣的人是極其可悲的，這樣的人生是極其可悲的。作為大一學生，有幸系統(tǒng)學習了“職業(yè)生涯規(guī)劃”，懂得了為自己進行規(guī)劃的重要性，所以我要認真進行規(guī)劃，用自己的行動向命運挑戰(zhàn)，用自己的努力去換取人生的成功與輝煌。在就業(yè)壓力如此巨大的環(huán)境下，只有正確認識自己，并且真正發(fā)揮自己的長處，改進自己的不足，為自己做好規(guī)劃，才能有一個美好的未來！通過網(wǎng)上比較有權威的測試，以及親人朋友對我的評價，經(jīng)進行霍蘭德職業(yè)性向測試，我得出自己的職業(yè)性向：SIA（S：社會型，I：調(diào)研型，A：藝術型）。SIA型適合的職業(yè)為：社會學家、心理咨詢者、學校心理家、政治科學家、大學或?qū)W院的系主任、大學農(nóng)業(yè)教師、社會科學和生命科學的教師。我的興趣傾向于自然科學方向，并且對心理學方面也比較感興趣。我的性格比較外向，為人熱情活潑，比較容易與別人建立良好的合作關系。所以，在自然科學研究方面，以我目前的自身條件而言，還是比較有利的,具體表現(xiàn)在以下幾個方面：1)能夠很好地集中精力、關注焦點 ；2)強烈的工作熱情，認真負責，工作努力；3)良好的協(xié)作技巧，能和別人建立起和諧友好的關系；4)講求實效的態(tài)度，辦事方法現(xiàn)實可行 ；5)十分關注細節(jié)，能夠準確地把握事實 ；6)能夠連續(xù)地工作，對相同的工作任務不會感到厭倦；7)非常強的責任意識，別人可以信任我實現(xiàn)自己的諾言；8)喜歡運用固定的辦事程序，尊重別人的地位和能力 ；9)通情達理，看問題現(xiàn)實 ；10)有韌性，在困境中不輕易放棄。鑒于我所選專業(yè)為植物生產(chǎn)類，系自然科學類，所以在以后的職業(yè)生涯中，應該側(cè)重于自然科學方向。雖然職業(yè)性向偏向于社會型，但是在霍蘭德職業(yè)性向測試中調(diào)研型得分僅低于社會型一分，加之自身對生物科學比較感興趣，選擇自然科學類的研究工作應該是比較理性的。目前的學習也正是為其奠定堅實的基礎，不斷提高自身能力，為今后的職業(yè)發(fā)展鋪設道路。我心儀的職業(yè)是研發(fā)人員，在植物保護方面做出一些成績。我決定在大三選擇植物保護專業(yè)，使自己成為具備植物保護科學的基本理論、基本知識和基本技能，能在農(nóng)業(yè)及其它相關的部門或單位從事植物保護工作的技術與設計、推廣與開發(fā)、經(jīng)營與管理、教學與科研等工作的高級科學技術人才。只有將自己培養(yǎng)成一名合格的人才，才有可能實現(xiàn)自己的職業(yè)目標，并且在自己的職業(yè)生涯中達到一個比較高的程度，實現(xiàn)自己的人生價值。作為植物保護方面的研發(fā)人員，應具有大量的知識、技能和經(jīng)驗，至少學士學位，很多職業(yè)要求更高的學位。因此，我決定在大學畢業(yè)后繼續(xù)深造，通過讀研來提高自身的動手能力，積累更多的經(jīng)驗，并且獲得較高的學位，以期在擇業(yè)時有更大的自主權，有更廣泛的選擇空間。，對于研發(fā)人員的要求比較高，主要有以下幾點：1)協(xié)助能力：要求樂于與他人合作，工作中表現(xiàn)出和善、合作的態(tài)度；2)成就能力：保持自己對目標的挑戰(zhàn)欲，并竭盡全力完成任務；3)承受能力：能夠接受批評，并冷靜有效地處理巨大壓力下的工作；4)可靠性：可靠、有責任地，值得信賴地履行自己的職責；5)細節(jié)觀察能力：注重工作中的細節(jié)，完美的完成任務。，對植保類研發(fā)人員的要求有：1)具備扎實的數(shù)學、物理、化學等基本理論知識；2)掌握生物科學和農(nóng)業(yè)科學的基本理論、基本知識；3)掌握植物有害生物鑒定、識別、監(jiān)測和控制的方法和技能；4)具備農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的意識和基本知識，了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和植物保護學科的科學前沿和發(fā)展趨勢；5)熟悉與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和植物保護相關的有關方針、政策和法規(guī)；6)掌握科技文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。2．能力欠缺:1)協(xié)助能力：雖然比較能夠與他人合作，但是仍缺乏一種樂在其中的精神；2)成就能力：雖然對自己感興趣的工作比較有挑戰(zhàn)欲，但是有時會畏難而退；3)承受能力：畢竟是女性，承受能力有一定的限度，期望在以后的學習生活中提高自身的承受能力；4)可靠性：我自認為自己是個值得信賴的人，可以很好地履行自己的職責；5)細節(jié)觀察能力：在這一方面，我覺得自己有很大的不足，有時比較粗心，這是值得我注意提高的地方。：1)因為目前處于大學的初級階段，數(shù)理化等方面的理論知識較為欠缺；2)目前尚未接觸專業(yè)課，因此對生物科學與農(nóng)業(yè)科學的理論及知識了解不多；3)對于植物蟲害的知識，將在大三及其以后的學習中獲得；4)對于農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展關注較少，應該在以后的日子里，利用多種渠道多加認識；5)對于植保方面的方針、政策與法規(guī)，了解甚少，應主動去獲取這方面的信息；6)沒有一套系統(tǒng)的查閱資料的能力，暫不具備應有的科研和工作能力。四．生涯機會評估1)社會環(huán)境：目前，農(nóng)科類院校中的大學生，選擇植保專業(yè)的人數(shù)比較多，所以就業(yè)競爭力比較大，這將有礙于職業(yè)目標的實現(xiàn)；而且越來越多的人選擇農(nóng)科類院校，這也在一定程度上增大了競爭力和就業(yè)壓力；另外，有些人仍然對涉農(nóng)專業(yè)存在偏見，這也成為農(nóng)科類院校畢業(yè)生就業(yè)的一大阻力；2)組織環(huán)境：自然環(huán)境方面，因氣候的不適宜，可能對某些職位的選擇具有一定的不適應性，造成生理上的壓力，從而對生涯機會造成不利影響；人文環(huán)境方面，由于自身對組織文化的了解較為膚淺，可能對自身的升職或獲得發(fā)展的機會造成不利影響；3)家庭因素：由于我的家庭經(jīng)濟條件比較差，可能會給我的生涯機會造成負面影響；另外，某些親屬對我所選專業(yè)的不太看好，也會在一定程度上影響我的職業(yè)生涯發(fā)展。1)社會環(huán)境：近幾年，黨和國家對農(nóng)科類院校的高度重視，以及“三農(nóng)”問題的日益深化，必將引起人們對農(nóng)科類院校的重視，以及對涉農(nóng)專業(yè)培育出的人才的認可；各農(nóng)科類院校也采取了相應對策，更加著力于培養(yǎng)綜合型高素質(zhì)人才；另外，解決“三農(nóng)”問題，仍需大量高素質(zhì)農(nóng)科類