【正文】 第一篇：和我們一樣享受春天(教學(xué)設(shè)計(jì))【和我們一樣享受春天】教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：。，理解詩(shī)句的含義，懂得維護(hù)世界和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)，是世界人民的共同心愿，從而受到熱愛(ài)和平的教育。，初步懂得詩(shī)歌的表現(xiàn)手法。，體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的感情。教學(xué)重難點(diǎn)：理解詩(shī)句，體會(huì)詩(shī)人表達(dá)的情感。課前準(zhǔn)備：布置學(xué)生收集近些年來(lái)有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)的資料和圖片。教學(xué)過(guò)程：（一）導(dǎo)入新課。，當(dāng)我們沐浴著春光，坐在明亮地教室里讀書(shū)學(xué)習(xí)時(shí)、當(dāng)我們?cè)趹?hù)外進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)的時(shí)，你可曾想到，世界上還有許多地方正籠罩著戰(zhàn)爭(zhēng)的陰影，有一些我們的同齡人卻不能有和平的生活，他們是誰(shuí)呢？先看一段視頻吧！(關(guān)于一段戰(zhàn)爭(zhēng)影片，激發(fā)學(xué)生的興趣)，出示有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)的圖片，（教師加以簡(jiǎn)單說(shuō)明）師：戰(zhàn)爭(zhēng)給人類(lèi)會(huì)帶來(lái)什么呢？（師生交流）今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)一首呼喚和平的詩(shī)歌《和我們一起享受春天》。（板書(shū)課題）（二）整體感知。，老師相信大家都認(rèn)識(shí)了本課新字，下面我來(lái)考考大家。誰(shuí)來(lái)當(dāng)火車(chē)頭了？（開(kāi)火車(chē)讀，齊讀）2非常好，但如果把這些字換個(gè)位置，你還會(huì)讀嗎？請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)，翻到第16課，大聲地讀課文。想想：這首詩(shī)歌共幾個(gè)小節(jié)，主要說(shuō)的是什么？3學(xué)習(xí)第一小節(jié)。(1)有誰(shuí)愿意讀一讀第一小節(jié)？(2)師引導(dǎo)；大海本來(lái)是什么樣的？現(xiàn)在是什么情景？面對(duì)此情景，你有什么感受？你想說(shuō)什么？(3)現(xiàn)在誰(shuí)愿意再試試？（4）再讀，（個(gè)人獨(dú)，合作讀.）展示。4 總結(jié)第一小節(jié)的學(xué)習(xí)方法。（課件出示）根據(jù)我們總結(jié)的學(xué)習(xí)詩(shī)歌的方法。6 展示。（1）那個(gè)小組愿意說(shuō)說(shuō)看，？（2）采用學(xué)生喜歡的形式去讀。教師注意指導(dǎo)好重點(diǎn)句子。7 仿寫(xiě)。同學(xué)們，戰(zhàn)爭(zhēng)是可怕的，是令人憎恨的。它的魔爪伸向了大海、沙漠、夜空、草地，以及整個(gè)大自然都是它蹂躪的場(chǎng)所，你們想想看，還有那些地方也遭到了戰(zhàn)爭(zhēng)的破壞？也許是我們的操場(chǎng)、教室，也許是我們的廚房、客廳……三、升華情感，祈盼和平。師：可惡的戰(zhàn)爭(zhēng)破壞了大自然的美好與寧?kù)o，奪取了那么多無(wú)辜的生命，給人們帶來(lái)了那么多的痛苦。同學(xué)們，當(dāng)我們坐在寬敞、明亮的教室里學(xué)習(xí)時(shí)，當(dāng)我們伴著母親的故事入睡時(shí)，當(dāng)我們穿著漂亮的衣服歡度六一時(shí)，那些處在戰(zhàn)爭(zhēng)中的孩子正飽受著饑餓、恐怖和疲勞。我們希望。（范讀第五小節(jié)）學(xué)生齊讀第5小節(jié)。（讀出感情，讀好感嘆句）3 出示課件，拓展運(yùn)用文章語(yǔ)言。四、拓展延伸，深化主題。出示笑臉圖片。同學(xué)們，這是一張?jiān)倨椒膊贿^(guò)的笑臉，看她笑的多么天真、多么單純。我們希望世界上的每個(gè)兒童都免受戰(zhàn)爭(zhēng)的摧殘，都能幸福而快樂(lè)的生活。我們希望她們能和我們一樣享受春天、享受和平，愿和平之花永駐人間！1986年，在美國(guó)紐約舉行了世界兒童聯(lián)歡會(huì)，在會(huì)上兒童代表簽署了【兒童和平條約】，表達(dá)了兒童渴望和平的美好愿望。3 學(xué)生領(lǐng)讀后齊讀【兒童和平條約】 五 作業(yè)（二選一）：給現(xiàn)在正處于戰(zhàn)爭(zhēng)中的小朋友寫(xiě)封信。，和同學(xué)交流一下感受。板書(shū)設(shè)計(jì)：和我們一樣享受春天帶來(lái)呼喚戰(zhàn)爭(zhēng)災(zāi)難人類(lèi)和平第二篇：《和我們一樣享受春天》教學(xué)設(shè)計(jì)16．和我們一樣享受春天一、教學(xué)要求：學(xué)習(xí)這首詩(shī)，理解詩(shī)句的含義，懂得維護(hù)世界和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)，是世界人民的共同心愿，從而受到熱愛(ài)和平的教育。了解詩(shī)的結(jié)構(gòu)，初步懂得詩(shī)歌的表現(xiàn)手法。二、教學(xué)重難點(diǎn)：理解詩(shī)句的含義。讀出詩(shī)歌的節(jié)奏和韻律。三、教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)第一課時(shí)一、播放課件，引入新課(關(guān)于目前仍處于戰(zhàn)火中的兒童課件。)畫(huà)面中講的是什么事？（戰(zhàn)爭(zhēng)給兒童帶來(lái)了悲慘地生活。）你有什么感想?今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)一首呼喚和平的詩(shī)歌《和我們一起享受春天》。二、自學(xué)詩(shī)歌，完成以下要求自由讀詩(shī)歌，注意讀準(zhǔn)字音，讀通詩(shī)句。聯(lián)系上下文，理解詩(shī)句意思，不懂的查閱工具書(shū)。想一想詩(shī)歌主要講了什么意思？三、檢查自學(xué)情況請(qǐng)幾位學(xué)生逐節(jié)讀詩(shī)歌，注意正音。注意：“茵”的讀法。檢查對(duì)部分詞語(yǔ)的理解情況。詩(shī)歌主要講了孩子們呼喚和平的心聲，希望全世界的兒童都能有潔白的教室，平穩(wěn)的課桌，都能在鮮花中讀書(shū)，共同享受美好的春天。表達(dá)了人們對(duì)世界和平的期盼。四、學(xué)習(xí)一至四小節(jié)自由讀第一小節(jié)詩(shī)歌，說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么？詩(shī)中“這究竟是為了什么？”你是怎樣理解的?齊讀第二小節(jié)，思考這一小節(jié)講什么?默讀三、四小節(jié)，學(xué)生讀后交流：課文中四次提到“這究竟是為了什么？”表達(dá)了作者怎樣的思想感情?指導(dǎo)朗讀一至四小節(jié)。五、學(xué)習(xí)第五小節(jié)學(xué)生自由讀第五小節(jié)，討論交流：作者的心聲是什么？六、總結(jié)課文詩(shī)歌表達(dá)了作者怎樣的思想感情?指導(dǎo)有感情地朗讀全詩(shī)，讀出韻律和節(jié)奏。“和我們一起享受春天”在表達(dá)上有什么特點(diǎn)？七、拓展延伸，深化主題組織學(xué)生讀課后閱讀鏈接，感受呼喚和平這是世界人們的共同心愿。板書(shū)設(shè)計(jì)：16﹡ 和我們一起享受春天有潔白的教室世界和平的期盼平穩(wěn)的課桌鮮花中讀書(shū)教學(xué)反思：在課文《一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲》里我感覺(jué)學(xué)生已經(jīng)感受到了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，看到了充滿(mǎn)血腥的戰(zhàn)爭(zhēng)打破了世界的和平，也體驗(yàn)到了罪惡的戰(zhàn)爭(zhēng)使孩子失去了父親的那種極其悲痛的心情。于是帶著對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)間接的感受和體驗(yàn)，學(xué)習(xí)《和我們一樣享受春天》這首詩(shī)歌，學(xué)生已不再難以體會(huì)詩(shī)人所表達(dá)的憎恨戰(zhàn)爭(zhēng)、維護(hù)和平的情感。第三篇：《和我們一樣享受春天》教學(xué)設(shè)計(jì)《和我們一樣享受春天》教學(xué)設(shè)計(jì)任課教師：吳永航16*、和我們一樣享受春天教學(xué)目標(biāo)：、理解詩(shī)中新詞。，體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的思想感情。受到熱愛(ài)和平的教育。有感情地朗讀詩(shī)歌。教學(xué)重、難點(diǎn)：理解詩(shī)句的含義，體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的思想感情。受到熱愛(ài)和平的教育。讀出詩(shī)歌的節(jié)奏和韻律。課前準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入：前面，我們學(xué)習(xí)了《一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲》，了解到了當(dāng)今世界并不和平，還有許多地方的孩子在