八年級(jí)培優(yōu)補(bǔ)差工作總結(jié)大全(已修改)
2025-10-16 06:54 本頁面
【正文】 第一篇：八年級(jí)培優(yōu)補(bǔ)差工作總結(jié)大全八年級(jí)（三）班語文培優(yōu)補(bǔ)差工作總結(jié)孔如秀在本學(xué)期的培優(yōu)補(bǔ)差工作中，以提高優(yōu)生的自覺學(xué)習(xí)能力，鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績，幫助后進(jìn)生取得適當(dāng)進(jìn)步為主。在輔優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng)中按照不同的輔導(dǎo)對像，進(jìn)行不同難易程度的輔導(dǎo)。輔優(yōu)主要是繼續(xù)提高學(xué)生的閱讀能力和說話能力，擴(kuò)大閱讀面攝取更多課外知識(shí)，使其在寫作中能靈活運(yùn)用，提高寫作水平，定時(shí)安排一定難度的練習(xí)任務(wù)，全面提高語文能力。輔差的內(nèi)容是教會(huì)學(xué)生敢于做題，會(huì)做題，安排基礎(chǔ)的內(nèi)容主他們掌握，寫話至少能寫得出，安排他們摘抄，仿寫，保證每個(gè)差生有話可說，有文可寫。將訓(xùn)練重心放在訓(xùn)練后進(jìn)生的口頭表達(dá)能力，讓后進(jìn)生嘗試說、敢于說、進(jìn)而做到善于說。本學(xué)期輔優(yōu)的對象是：李成英、喇成珍、田良春、魏小玉、井含蓉，從總體情況來看，魏小玉同學(xué)的基礎(chǔ)較好，所以成績的提高比較全面；井含蓉同學(xué)的的提高主要體現(xiàn)在閱讀理解題有了很大程度上的進(jìn)步，基礎(chǔ)部分的發(fā)展空間很小，所以應(yīng)加強(qiáng)他的課外閱讀量。喇成珍同學(xué)在這一學(xué)期進(jìn)步較大，但是對于所學(xué)題型的活學(xué)活用上還存在一些問題，這一方面也應(yīng)多加強(qiáng)。補(bǔ)差對象是：汪曉川、白海善、汪永財(cái)、解占菊，解占菊同學(xué)的進(jìn)步較慢，可能是因?yàn)榈鬃犹畹脑?，她自己也比較著急，但是這類情況急也是出不了成績的，所以在下學(xué)期的教學(xué)過程中還應(yīng)多注意她的個(gè)體差異。汪曉川同學(xué)在這學(xué)期的進(jìn)步是最大的，他原本是那種說話也比較困難的類型，但是在同學(xué)們一幫一的帶動(dòng)下，他的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步，特別是他的作文水平已經(jīng)達(dá)到了班里中等學(xué)生的水平，這應(yīng)該是輔差活動(dòng)中讓人欣喜的地方。在今后的活動(dòng)中，要把輔優(yōu)補(bǔ)差工作落處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批語文尖子，使班里的語文氛圍更加活躍。第二篇：八年級(jí)生物培優(yōu)補(bǔ)差工作總結(jié)2014——2015學(xué)年第一學(xué)期八年級(jí)生物培優(yōu)補(bǔ)差總結(jié)*****中心校生物教研組 **** 2015年1月8日20142015學(xué)年第一學(xué)期 八年級(jí)生物培優(yōu)補(bǔ)差總結(jié)時(shí)間過得真快，本學(xué)期又要結(jié)束了。認(rèn)真回顧一下本期的工作情況，現(xiàn)將本學(xué)期的培優(yōu)補(bǔ)差工作匯報(bào)如下：本學(xué)期，我擔(dān)任八年級(jí)3個(gè)班的生物教學(xué)工作。本人用心去關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況提供了時(shí)間和精力保障?？上攵?，在本期結(jié)束之際，我驚奇的發(fā)現(xiàn)我所教的這3個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)狀況步調(diào)一致，兩極分化現(xiàn)象有了一點(diǎn)改善。學(xué)校把這3個(gè)班級(jí)的教學(xué)任務(wù)交給了我，我一定要把它做好，為了做好每項(xiàng)工作，一有時(shí)間我就及時(shí)為自己“充電”，積極拜讀名師書籍，并從中總結(jié)出適合自己的方法，并應(yīng)用到教學(xué)工作
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