三月科研室工作總結(jié)(已修改)
2024-10-21 06:11 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：三月科研室工作總結(jié)三月科研室工作總結(jié)（1）三月初科研室收繳任課教師的科研計(jì)劃和繼續(xù)教育計(jì)劃，并加以登記、審查、評(píng)比。與往年相比，計(jì)劃全員上交，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真。雷同現(xiàn)象減少，每個(gè)老師都能結(jié)合自身、結(jié)合學(xué)情來(lái)確立自己的新年計(jì)劃，絕大多數(shù)計(jì)劃具有可操作性和指導(dǎo)性。經(jīng)過(guò)篩選有袁淑萍、湯月蓮、王麗華、張春雨等十六人的計(jì)劃書(shū)寫(xiě)優(yōu)秀，值得表?yè)P(yáng)。（2）配合教務(wù)處，篩選科研室材料，接受縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的檢查。（3）參加縣科研所召開(kāi)的新學(xué)期科研會(huì)議。了解本學(xué)期縣科研所的工作重點(diǎn)和達(dá)成目標(biāo)，以期做到我?？蒲泄ぷ饔姓驴裳?，有的放矢。（4）響應(yīng)縣科研所的號(hào)召，組織我校“女生教育優(yōu)先，帶動(dòng)男生進(jìn)步”課題組成員參加培訓(xùn)報(bào)名，共有22人報(bào)名參加培訓(xùn)。并根據(jù)上學(xué)期科研工作中的表現(xiàn)，評(píng)定出10人為課題骨干教師。（5）24日組織全體教師開(kāi)展校本培訓(xùn)。會(huì)上全體任課教師聆聽(tīng)了“全國(guó)十大杰出教師”李鎮(zhèn)西老師的《如何做一個(gè)好老師》的講座。教師們都能認(rèn)真的聽(tīng)講，認(rèn)真記錄。下一步工作：（1）擬定?？幬蓡T。（2）為了迎接上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)檢查，做好課題材料的查缺補(bǔ)漏工作。（3）配合教務(wù)處，開(kāi)展好校內(nèi)賽課活動(dòng)。第二篇：科研室工作總結(jié)2013上半年農(nóng)安高級(jí)中學(xué)教、科研工作總結(jié)本學(xué)期我校的教科研工作，堅(jiān)持以推進(jìn)課堂教學(xué)效果、促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)為前提，以教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)過(guò)程的研究為重點(diǎn)，研究教育教學(xué)理論，更新教育理念，優(yōu)化教學(xué)策略，重視創(chuàng)新與實(shí)踐；本學(xué)期工作通過(guò)不同形式、不同層面的教科研活動(dòng)，在全體教師的共同配合下，取得了一些成績(jī)。一、指導(dǎo)思想以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，認(rèn)真研究基礎(chǔ)教育課程改革理論，探索與新課程相應(yīng)的教學(xué)方式和方法，崇尚創(chuàng)新，加強(qiáng)教學(xué)研究，向培養(yǎng)“學(xué)者型”和“科研型”教師邁出堅(jiān)實(shí)的一步。二、主要工作培養(yǎng)教育科研意識(shí)對(duì)教師而言，科研意識(shí)就是對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)的追求和探索，是運(yùn)用教育教學(xué)理論指導(dǎo)教育教學(xué)行為的自覺(jué)性，是對(duì)所從事的教育教學(xué)活動(dòng)的一種清晰而完整的認(rèn)識(shí)，基于上述認(rèn)識(shí)，徐校長(zhǎng)與科研室多次組織會(huì)議，研究落實(shí)工作方案和實(shí)施細(xì)節(jié)，從細(xì)處入手，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，培養(yǎng)教師的科研意識(shí)，從而促進(jìn)教師成長(zhǎng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。成立教學(xué)研究協(xié)會(huì)，促進(jìn)課堂教學(xué)研究為了更有效地提高課堂教學(xué)的有效性，在徐校長(zhǎng)的倡導(dǎo)下，成立了教學(xué)科研協(xié)會(huì)。協(xié)會(huì)由各學(xué)科優(yōu)秀教師組成，由科研室統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，以優(yōu)化課堂教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)為宗旨，展開(kāi)了全面有計(jì)劃的聽(tīng)、評(píng)課和研討活動(dòng)，有計(jì)劃有組織的隨機(jī)聽(tīng)課七節(jié)，分布六個(gè)學(xué)科，參與聽(tīng)課教師約四十多人次，聽(tīng)課者認(rèn)真填寫(xiě)“聽(tīng)課反饋卡”，以備研討，此項(xiàng)活動(dòng)已形成工作體系，并初有成效。開(kāi)展卓有實(shí)效的教學(xué)研討和反思活動(dòng)在教育科研協(xié)會(huì)聽(tīng)課的基礎(chǔ)上，組織協(xié)會(huì)成員和相關(guān)教研組教師進(jìn)行了切實(shí)有效的研討活動(dòng)，針對(duì)課堂教學(xué)，深刻剖析，研討教學(xué)模式、過(guò)程和行為，具體、務(wù)實(shí)，有深度，有層次，參與者和主講人都受益匪淺，增強(qiáng)了教學(xué)活動(dòng)的有效性，激發(fā)了教師積極探索課堂教學(xué)，鉆研教育教學(xué)理論、主動(dòng)參與教學(xué)研究的熱情。研討后，講課人重新審視自己的教學(xué)活動(dòng)，深刻反思，形成文字材料上交，以電子版的形式保存?？蒲惺疫x取較優(yōu)秀的反思發(fā)布在我校博客上，以便分享和交流。進(jìn)一步推進(jìn)課題研究在已立項(xiàng)課題的基礎(chǔ)上，繼續(xù)推進(jìn)課題研究，圍繞提高課堂教學(xué)有效性的主題，各教研組確立自己的小課題，著手實(shí)施實(shí)驗(yàn)，收集材料，詳細(xì)記錄實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果，課題研究得以推進(jìn)。農(nóng)安高級(jí)中學(xué)科研室 2013年7月1日第三篇：2011科研室工作總結(jié)20112012年教科研工作總結(jié)
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