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個人職業(yè)生涯規(guī)劃論文(已修改)

2024-10-21 05:33 本頁面
 

【正文】 第一篇:個人職業(yè)生涯規(guī)劃論文個人職業(yè)生涯規(guī)劃書論文一、我的生涯夢景(一)、這一生要完成的六件大事努力學好專業(yè)知識,成為優(yōu)秀大學畢業(yè)生。①夢想依據(jù):經(jīng)過三年的大學學習,掌握專業(yè)知識,并具有較強的管理學、經(jīng)濟學、營銷學及物流管理的基本理論、知識和技能,能夠適應(yīng)社會和經(jīng)濟發(fā)展的需要。②重大舉措:獲得各項大學生應(yīng)具備的等級證書以及學士學位。③完成期限:大學三年中。在社會實踐中進一步深造,做一名有益于社會的管理復合型人才。①夢想依據(jù):我個人認為,在掌握了本專業(yè)相關(guān)的知識技能后,最重要的是與實踐相結(jié)合,而不是盲目地繼續(xù)攻讀研究生。社會需要的是能為之服務(wù)的人才,在良好的社會實踐中深造,對個人和社會都是有益的。②重大舉措:根據(jù)物流管理這一專業(yè)的針對性,在企、事業(yè)單位,從事物流的管理、開發(fā)和利用,并與此同時進行考研工作。③完成期限:畢業(yè)后的三年中。在擁有高學歷的同時,充分發(fā)揮本專業(yè)優(yōu)勢,成為同行中佼佼者。①夢想依據(jù):在不斷地努力和探索中,在理論與社會實踐良好地相結(jié)合,要求個人能盡可能的發(fā)揮個人潛力。因為這一時期,是人生美麗前景的關(guān)鍵打造時期。只有付出加倍的辛勤努力,才能在同行中脫穎而出,才能更加有實力、有信心。②重大舉措:在熟悉與物流管理有關(guān)的方針、政策及法規(guī)的同時,了解本學科理論前沿與發(fā)展動態(tài),根據(jù)市場調(diào)查結(jié)果,給自己做一個全方位的定位,以確定自己專業(yè)的價值所在。③完成期限:二年左右。做到與國際接軌,與世界前沿的物流管理理論相融合,以掌握專業(yè)技能知識。①夢想依據(jù):在中國加入WTO之后,充分與國際進行交流與合作,并且在未來的幾年中,這種合作會更加普遍與合理。而物流管理這一新興產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)生早在莢國、日本等發(fā)達國家普及。在掌握管理信息系統(tǒng)、組織行為學、管理心理學、勞動經(jīng)濟學的同時,還要掌握公共關(guān)系學、企業(yè)戰(zhàn)略管理、薪酬管理、行政管理、營銷學、廣告學、人事行政學、會計學等。從而也更有利于進行中外物流的比較,有利于進行物流評測及理論研究。②重大舉措:利用優(yōu)越的已有條件,進一步學習研究。③完成期限:四年左右。在多年的實踐和經(jīng)驗累積中,以一名專業(yè)的物流管理師的身份為社會盡自己綿薄之力,為自己迎來美好的未來。①夢想的依據(jù):在具有較強的語言與文字表達、人際溝通、組織協(xié)調(diào)能力的高素質(zhì)的情況下,以自己的實力拼打出美好的就業(yè)前景,并且為社會做貢獻,也要用自己的實力為家人無論是物質(zhì)還是精神上都獲得滿意。②重大舉措:用自己專業(yè)知識技能服務(wù)于社會,成為其需要且不可或缺的人才。③完成期限:3年~4年。光榮地加入中國共產(chǎn)黨①夢想依據(jù):在學習和生活工作中,全心全意為人民服務(wù),不惜犧牲個人的一切,為實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗終身。以自己的實際行動向這一先進集體靠攏,并且接受各種考驗。②重大舉措:嚴格按照黨章要求自己,在思想上得到凈化,積極主動為人民服務(wù),向組織匯報各階段思想狀況,努力認真學習黨的有關(guān)知識,成為入黨積極分子。③完成期限:2年~3年。(二)、我的目標生涯短程規(guī)劃(4年~6年)各項應(yīng)有等級考核成功,擁有相當學位。中程規(guī)劃(4年~8年)在不斷努力和探索中打造美好工作前景。遠程規(guī)劃(10年~15年)積累了相當?shù)膶嵺`經(jīng)驗后創(chuàng)造更美好的事業(yè)。具體情況如下:在人生的舞臺上,我將會扮演多種角色,而就我個人職業(yè)生涯而言,具體體現(xiàn)在三個不同進程的規(guī)劃中,也有三個不同的角色。首先,在短程規(guī)劃中,我扮演的是一名“問路者”的角色。因為在沒有投身社會實踐之前,最重要的莫過于專業(yè)的理論知識,因此學好物流管理這一專業(yè)技能知識,打好扎實的學科基礎(chǔ),為將來的社會實踐做充分的理論準備,而這一階段恰恰是一個汲取知識的階段,可塑性是很強的??梢苑Q之為“問路階段”,只有問清了前進的方向和目的,才能做進一步的思考與行動。第二,在中程規(guī)劃中,我要扮演的角色是“行路人”的角色?!扒Ю镏?,始于足下。”只有在掌握了嫻熟的理論技術(shù)的前提下,才能使之與實踐相結(jié)合,完美地配合人生生活、學習、工作的進程。在實際工作中累積工作經(jīng)驗,更好地發(fā)揮專業(yè)技能特長,在不斷努力和探索中打造美好的前程。與此同時,不斷更新觀念,與前沿的專業(yè)管理理論相結(jié)合,并對自身的專業(yè)素養(yǎng)也是一個非常好的磨練與發(fā)展時期。最后,在遠程規(guī)劃中,我要扮演的角色是“指路人”。因為在積累了相當?shù)膶崙?zhàn)經(jīng)驗后,更有實力打拚并且更加具備良好的專業(yè)及心理素質(zhì),不但能在實際工作中指導他人更好地完成“行路”這一階段,更能在這一過程中充實自我、完善自我。這樣才能成為同行中的佼佼者,成為表率,以至于更好地服務(wù)于大眾。而在所有的這三個角色中,最重要的莫過于“行路人”這一階段。因為我是一個看重過程的人,不論結(jié)果如何,在進程中汲取的才是最重要的升華部分。所以,我一直相信加繆的那句名言——“Youcannotcreateexperience.Youmustundergoit.”的確是這樣,我們不能創(chuàng)造經(jīng)驗,必須經(jīng)歷化驗它。而這一過程,正是努力打拚,獲得新知和經(jīng)驗的過程。所以說,過程是最美麗的階段。我自認是一個獨立的人。無論是在哪個方面,我都沒有過多的依賴性。而我也是一個理性與感性平分的人,這就決定了我看事物獨特的客觀與主觀相結(jié)合的視角。而在語言與文字表達、人際溝通、組織協(xié)調(diào)能力方面我自問我是有這個能力的。因此我有足夠的信心和勇氣去面對每個階段的各種問題。而我制定的這三個方面的規(guī)劃都是合理的,有依據(jù)基礎(chǔ)的,無論是從我個人的個性、興趣還是情感、能力出發(fā),我都有相信自己可能成功的信心。然而夢想是美麗的,現(xiàn)實卻是殘酷的。在實施過程中,不可能一帆風順,出現(xiàn)問題和挫折是難免的事。出現(xiàn)問題,首先自然是不能盲目處理,更不能無視它的存在。要從自身上找原因,進行反復地推敲,找到受挫的主客觀因素,并找到相應(yīng)的彌補方法。最重要的是,無論發(fā)生什么情況,都不能輕言放棄,否則就會功虧一匱。就像那句至理名言一樣——Ourgreatestgloryconsistsnotinneverfalling,butinrisingeverytimewefall.”所以說,其實每個都有擁有人生最大的榮譽的權(quán)力,那就是在哪里摔倒就在哪里爬起來!二、生活就要戰(zhàn)斗(Toliveistodobattle.)在知識經(jīng)濟日漸完善的今天,在日新月異的現(xiàn)代化建設(shè)中的中國,沒有十分的戰(zhàn)斗力和堅韌的意志是不行的。生活,每天都會面臨這樣或那樣的考驗,只有不斷探索,汲取精華,只有時刻準備著為之奮斗的決心,才能使生活更加完滿和豐富,才無悔于青春的使命?!伴_始的開始,是我們唱歌;最后的最后,是我們在走??”這是怎樣的一種心境啊!為了青春無悔,為了無悔于青春。也許我們只是在不停地后悔,可是我們?nèi)砸煌5貫閬韥砼Αoliveistodobattle就是這樣一根緊繃的弦,時刻提醒自己,生活就要戰(zhàn)斗,要在戰(zhàn)斗中生活,并且好好的生活下去,戰(zhàn)斗下去!第二篇:個人職業(yè)生涯規(guī)劃論文個人職業(yè)生涯規(guī)劃書第一章 自我認知職業(yè)興趣我是一個相對來說比較內(nèi)向的女生,平時喜歡一個人安靜地呆在圖書館看書,或者是坐在校園的長椅上看風景,因而我不是很喜歡經(jīng)常需要出去應(yīng)酬的工作。我喜歡文學,喜歡文字,更喜歡編故事,一想到腦海中的故事通過筆或是鍵盤呈現(xiàn)出來,我就會感到無與倫比的快樂。雖然我的專業(yè)是人力資源管理,但是從個人興趣出發(fā),我更想做的是一名自由作家。我喜歡安靜,更享受安靜,一個人的時候往往不會覺得孤獨,因此,我會根據(jù)自己的興趣愛好和特長來選擇自己的職業(yè)道路。根據(jù)霍蘭德職業(yè)興趣測驗(SDS)我的結(jié)果 : B、抽象而有序的思維方式(AS)AS:抽象而有序的思維者喜愛理論和抽象思維的世界。他們喜歡用概念思維并且分析信息。他們可以成為偉大的哲學家和研究科學的人。他們很容易把注意力放在重要的東西上。他們的思維加工是邏輯的、理性的、理智的。抽象而有序的人所偏愛的活動是閱讀,當有一個項目需要研究的,他們會一絲不茍地做。通常,他們喜歡單獨工作,而不是在群體里。如果你是一個抽象而有序的思維者,給自己一些邏輯方面的練習,增進你的智力,把你自己引向高度結(jié)構(gòu)化的環(huán)境。職業(yè)能力個人言語能力和書寫能力相對比較強,
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