【正文】 第一篇：三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐日記（一）2009年7月12日早上，我們踏上征途，沿路的風(fēng)景，從華麗的大都到發(fā)展中的小城，再慢慢穿越河谷大林，駛進(jìn)鄉(xiāng)村小路，一路顛簸，終于在將近夜幕降臨的余暉中到達(dá)了目的地——南豐中學(xué)?！澳县S”一個(gè)好聽的名字，南國(guó)的豐收，感覺學(xué)校會(huì)是歷史悠久，會(huì)有南國(guó)獨(dú)特的古祠堂氣氛。但是我們眼前的學(xué)校卻是仿佛由于長(zhǎng)久沒修建，沒有打理，成了草木叢中的廢墟，荒涼寂靜。學(xué)校的路坑坑洼洼，雜草從生。聽說由于學(xué)校的資金不足，校園的環(huán)境一直沒有改善，都好多年了。環(huán)視學(xué)校一周后，當(dāng)?shù)貙W(xué)校的主任領(lǐng)我們到宿舍，感謝校方的關(guān)心，讓我們住到了新的宿舍樓。飯后，開始打掃宿舍，臟水、灰塵、飛蟲交集著汗水，奮斗3小時(shí)。激情被勞累掩蓋，空氣中的暑氣還在蒸騰，隊(duì)員們滿身疲憊，幸來涼風(fēng)，躺床入夢(mèng)。就是我們下鄉(xiāng)的第一天。（二）第二天隊(duì)員們?cè)缭绲钠饋?，迎接我們重要的工作，我們分成三?duì)，分別負(fù)責(zé)三個(gè)年級(jí)的工作。教學(xué)任務(wù)看來輕松，實(shí)質(zhì)操作難度還是非常大。我們?cè)O(shè)計(jì)的教學(xué)任務(wù)是利用多媒體，結(jié)合老師的講解，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何用美的眼睛看世界，用他們的眼睛發(fā)現(xiàn)身邊美的東西以及了解有關(guān)美術(shù)的知識(shí)。我們做好了充分的備課，圖文并茂，還有趣味的學(xué)習(xí)視頻，胸有成竹的來到多媒體教室。正所謂世事難料，殘舊的多媒體教室的投影幾乎是投射不到任何圖像，強(qiáng)烈的太陽光穿過單薄的窗簾射進(jìn)教室，使原本就模糊不清的圖像更加難以分辨。我們要馬上改變策略，一心換到電腦房就可以讓學(xué)生在自己的屏幕中觀看視頻，意愿事違，學(xué)生電腦的主機(jī)既然是要用兩根地火線碰撞，產(chǎn)生電流通電，來使主機(jī)開動(dòng)。20年前的配置，變色的顯示屏，蕩灰的鍵盤，一切都是滿足不到基本的教學(xué)要求。我們心急如焚，眼看時(shí)間快到了，當(dāng)?shù)貙W(xué)校的老師立即讓我轉(zhuǎn)移陣地，到他們所謂最好的教室，就是平時(shí)用來開會(huì)的會(huì)議室。倒霉的事卻接二連三的降臨，“最好的教室”里過時(shí)的機(jī)器識(shí)別不到我們U盤，充分備好的資料卻拿不出來，手忙腳亂中學(xué)生已經(jīng)陸續(xù)進(jìn)來，為了保證教學(xué)秩序，我們帶班的小老師，先做導(dǎo)課，慌亂中發(fā)現(xiàn)機(jī)器的網(wǎng)速還不慢，就在線播放視頻，利用上以前老師教的知識(shí)東貼西補(bǔ)的講解?？偹忝銖?qiáng)的過了40分鐘的課。第一次課艱難的過去。我真實(shí)的感受到我們平時(shí)在城市里的生活是多么的依賴科技技術(shù)，網(wǎng)上購物、電子資料、視頻音樂等，享受著科技對(duì)我們無微不至的照顧。這次是難得的經(jīng)驗(yàn)，讓我發(fā)現(xiàn)科技對(duì)我們真的重要。（三）這里的學(xué)生都如我們想象中的一樣，單純、對(duì)外面的世界充滿好奇，還有的是貧窮，在這里80%都是農(nóng)民，暑假到來，小孩們不像城市的我們，無憂無慮的學(xué)學(xué)興趣班，去去旅游。在他們這里可能要趕著農(nóng)忙幫家里做事，收割、打谷、曬谷等成了他們假期的工作。我發(fā)現(xiàn)這里的學(xué)生的膚色都是銅紅的、黃黑的，大概是都農(nóng)忙或是去田邊露天的游泳曬黑的。我們班有好些同學(xué)都不能上暑期班，因?yàn)樗麄円丶肄r(nóng)忙。其實(shí)他們也是無奈，我眼看也心酸了。貧窮使得這里的文化水平很底，升學(xué)率不高，很多父母把孩子供完初中或是讀高中半途輟學(xué)，就打發(fā)他們到城里的工廠工作，廉價(jià)的勞動(dòng)，害了孩子，使得窮人還是窮。我來之前還真沒想到廣東珠三角的地區(qū)還會(huì)有這么一些地方，那我更不敢想象中國(guó)有多少受著貧窮生活的孩子。貧窮使得很多年輕人出外打工，家里就剩下留守的兒童與老人，甚至只剩下孩子一人。在教學(xué)期間，我們一個(gè)隊(duì)員發(fā)現(xiàn)了班上一位學(xué)生有些不尋常，上課時(shí)他總坐在最后，任憑我們的勸告也不往前坐，也不想聽課，更加可怕的是，我們發(fā)現(xiàn)他在下課的時(shí)候在后面的黑板上寫了一個(gè)鋒利的“殺”字，充滿恨意的力度，我不禁打心底透出寒意。之后向當(dāng)?shù)乩蠋熈私?，她講道“這里有很多心理或是精神上有問題的學(xué)生，由于家里的大人都在外打工，就剩他自己，小小年紀(jì)沒人管理，寂寞孤僻，心理問題會(huì)越來越多，有的家人還經(jīng)常沒有寄錢回來，甚至還要挨餓”現(xiàn)在我還記得南豐中學(xué)校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生講的一句話，“你們選擇了來高中，是你人生一個(gè)正確的選擇，希望你們能堅(jiān)持讀完”，簡(jiǎn)短的話，值得深思，可能對(duì)城市的孩子來說，上高中就像是理所當(dāng)然的階段，但是在南豐，這是艱難的抉擇，老師為了學(xué)生好，都努力的勸說學(xué)生堅(jiān)持學(xué)業(yè)，讓他們相信只有知識(shí)才能改變命運(yùn)。在南豐，學(xué)校廢墟中求生，學(xué)生在希望中成長(zhǎng)。（四）下鄉(xiāng)義教，有苦有甜，切身感受到當(dāng)?shù)厣畹钠D苦，也享受到做一番老師的真正感覺。這么多年一直是做學(xué)生見老師就會(huì)主動(dòng)向老師問好，在南豐，學(xué)生見到我，便鞠躬問好，一句羞澀的“老師好”，一聲靦腆的回應(yīng)“好”，我從心里偷著樂。盡管酷暑難耐，苦受蚊蟲叮咬，但是短短的時(shí)間里，人與人建立的情感，像一縷春風(fēng)，撫平心靈的煩躁，牽連我們與學(xué)生的心。臨走的時(shí)候，學(xué)生偷偷的寫了一些小紙條交給我，字里行間，幼嫩的話語，絲絲動(dòng)情。當(dāng)老師的感覺真的好美妙。第二篇：暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐日記暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐日記親眼觀看，用心感受——旅途開始在這炎熱的夏日，經(jīng)過期末奮戰(zhàn)的我們，選擇了步入一段不一樣的旅程。2011年7月，吉首大學(xué)生物資源與環(huán)境科學(xué)學(xué)院，迎來了第一次參與湖南省組織，各大高校參與的大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)——“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。經(jīng)過幾天的精心準(zhǔn)備，今天，我們終于帶著誓言，伴著“團(tuán)結(jié)”的歌聲，踏上了去往xxxx中心小學(xué)的路程。出了吉首市，山路多了，不少同伴在感嘆：或許，自己家鄉(xiāng)的司機(jī)來到這里，連怎么開車都會(huì)忘記。彎、窄、顛簸的車旅，對(duì)于暈車的我來說并不舒服。然而，我還是充滿著期待，因?yàn)樾闹械哪屈c(diǎn)點(diǎn)滴滴關(guān)于“留守兒童”的記憶——來自農(nóng)村，家中有三個(gè)姊妹，為了生計(jì)，父母只能去到城里，而我們只能在農(nóng)村學(xué)習(xí)，那就是說，我們必須在奶奶或是外婆家流連。那時(shí)的我們是農(nóng)村孩子中零用錢最多的，但我們確實(shí)最貧窮的，沒有父母的陪伴，家中老人身體跟不上照顧我們的節(jié)拍，大多的時(shí)間我們只能自己度過，上山、下河、打滾種種只為能自己度過沒有同學(xué)陪伴的時(shí)間。玩過游戲、唱過歌、嘔吐過，我們進(jìn)入了山江鎮(zhèn)，我們要到達(dá)的目的地所屬的小鎮(zhèn)。走下車，拿著環(huán)保袋，我們?cè)隈R路上撿起了垃圾，因?yàn)槲覀円嬖V當(dāng)?shù)氐拇迕瘢h(huán)境是生活舒心、身體健康的根本。過了小鎮(zhèn)半小時(shí)，xx中心小學(xué)出現(xiàn)在了我們的眼前。下了車，孩子站在車前等待著我們，看到那一雙雙純真的眼，車上所有的疲憊似乎消失不見了。短暫的整理行李，打理好床鋪后，我來到了小孩的中間，問著他們關(guān)于剛剛走的華中科大的老師帶給他們的種種，其中有一句話震動(dòng)到我——老師，你們可以多留下來一段時(shí)間嗎？時(shí)間太短，我們舍不得老師走。我們才是第一天步入這里，步入他們的世界，他們就已經(jīng)開始挽留，可見在孩子心中多么渴望著關(guān)懷、渴望著陪伴。后來，我們“星源”暑期三下鄉(xiāng)的女生，帶著自己買來的頭上飾品幫著女孩子們綁這頭發(fā)，其中有些孩子的頭發(fā)已經(jīng)打了結(jié)，我們不敢輕易扯動(dòng)，害怕扯痛她們。曾經(jīng)的我只留短發(fā)，而且越短越好，因?yàn)榧抑袩o人幫我打理。而，她們也因?yàn)榧抑墟⒚枚啵依镏挥欣先?，基本是一星期洗一次頭，那么，她們的頭發(fā)上的結(jié)便無法避免。生計(jì)問題故然重要，也是無法避免的現(xiàn)實(shí)問題，然而，對(duì)于孩子的關(guān)懷，能彌補(bǔ)的我們絕不能放過。相信“星星之火，可以燎原”，而這些孩子，一點(diǎn)點(diǎn)的關(guān)愛，哪怕只是愿意陪他們玩，都會(huì)成為他們心中最大的感動(dòng)。接下來的時(shí)間，我堅(jiān)定了自己盡我所能，給他們關(guān)心的決心。耐心對(duì)待、不棄一個(gè)——xx上茶之旅有了一天的適應(yīng)，今晨6點(diǎn)，喇叭聲將我們催醒。打水、洗衣服、弄早點(diǎn)，一切只為今天的招新工作的開展。早上九點(diǎn)，我們便依著昨天的安排，分小班、中班和大班，開始對(duì)來報(bào)到的孩子進(jìn)行注冊(cè)。注冊(cè)老師耐心詢問著孩子的基本情況并將其輸入電腦，攝影老師依次給他們照相為錄入檔案中。孩子們爭(zhēng)先恐后的照著老師報(bào)道，而老師亦細(xì)心的填好每一分檔案，只為給將來的他們更好的安排。但是來的孩子還是太少，無法，便臨時(shí)組織三支走訪隊(duì)。我們這組在一位六年級(jí)女生的帶領(lǐng)下，踏上去往下茶的路程。烈烈夏日，在孩子的帶領(lǐng)下，我們?cè)谏铰烽g東拐西拐終于到達(dá)了第一家——這一個(gè)四年級(jí)男生的外婆家，裝飾得很漂亮。為了能很好的開始，我用了在路上向女孩請(qǐng)教下的一句苗語——你好！很簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，卻在瞬間拉近距離。這家的老人很和藹的讓我們坐下，甚至問：吃晚飯了嗎？這對(duì)我來說是一個(gè)沖擊，因?yàn)橹拔乙恢睋?dān)心苗族的老人會(huì)對(duì)我們有所顧慮，我的心在那一刻柔軟了。善良的心、隨和的笑，我們成功的說服了第一個(gè)孩子。在女孩的幫助下，我們找到了三個(gè)男孩——他們?cè)谕嬷笃?。我們走進(jìn)去，他們好奇的看著我們，但當(dāng)我們說到希望他們回學(xué)校，他們便跑開了。沒辦法，我們的戴鵬高老師只好用上比試象棋的絕招——如果