【正文】 第一篇：2010—2011學年度第一學期三年級上冊語文教學工作總結語文教學工作總結 三（2）吳慧珍本人堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作。使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。下面是本人的教學工作總結。、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：⑴ 課前準備：備好課。① 認真鉆研教材，對教材的基本思想、結構，重點與難點，有所了解。② 了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。③ 考慮教法，解決如何把已掌握的知識傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。⑵ 課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，同時，想方設法創(chuàng)設教學情景，激發(fā)學生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境。、提高教學質量，做好課后輔導工作。小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，有的不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。、積極參與教學活動，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。、認真學習新課標要求，勇于從事語文教學的新嘗試，借以帶動現(xiàn)代語文教學工作的創(chuàng)新。、“金無足赤，人無完人 ”，在教學工作中難免有缺陷，例如：授課時重點不夠突出，平時對于學生整體照顧不夠等?，F(xiàn)在，我也正在不斷改進中?？傊?，在本學期的教學工作中，我都力爭嚴格要求自己，做到為人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注重身教?？茖W(36年級)課程標準》指出:小學科學課是培養(yǎng)科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程,動手操作能力,觀察能力,相應實驗器材的配備一時跟不上,導致了科學課的實驗教學往往不被重視,或是由教師演示了之,或是以接受式取而代之,失去了學生獲取知識,掌握技能,體驗成功的機會,量筒,漏斗,我想就重視實驗教學,學校應配齊,實驗器材的到位是實驗教學能否取得成功的關鍵環(huán)節(jié),實驗教學就無法正常開設,多渠道的開展師資培訓,.[] 其次,“興趣是最好的老師”,真正使學生成為學習的主體,從而極大的提高了實驗教學的效率,而有效的實驗教學又是提高實驗教學質量的保證,要學會用激勵性語言,要不斷調(diào)動學生學習的積極性和主動性,不斷改進教學方法,使實驗教學成為生動活潑,《物體在水中是沉還是浮》時,我把鐵蓋先后以正面與反面的形式放入水中,結果出現(xiàn)了兩種不同的情況,使學生產(chǎn)生了好奇心,很多學生都想上來演示,使他們的實驗興趣倍增,學會觀察,學會操作,懂得追求真實與科學,實驗教學的過程,是使學生學會觀察教師的演示實驗,學會自己動手操作,就會使知識具體化,使觀察有意識化,對一些簡單的實驗確實做的很成功,使一些實驗意力不強的學生放棄了實驗。也有很多實驗與觀察不是一節(jié)課或是一天能完成的,學生的認識實踐活動不可能都在課堂教學時間內(nèi)完成,有些還需課外進行,這就要求學生養(yǎng)成科學家一樣探索科學的頑強意志,不怕失敗,“植物的一生”單元,讓學生去種植鳳仙花并觀察它的一生,就是一個很好的考驗,以實際行動感染學生,同時以科學家為榜樣教育學生,這就是成功實驗的一個非常重要的方面。第二篇：2011——2012學年第一學期三年級語文教學工作總結2011——2012學年第一學期三年級語文教學工作總結一個學期將要過去，本學期本人注重研究教學理論，積極參加語文教研活動，并能經(jīng)常聽其他老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照「新課程標準」進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格?，F(xiàn)將本學期的語文教學工作情況總結如下：一、教學任務完成情況及學生掌握情況本學期圓滿完成了本冊教材的教學內(nèi)容，學生掌握情況如下：在語文學習過程中，讓學生感受到生活的豐富多彩，激發(fā)了學生對生活的熱愛。認識了200個字，會寫300個字，累計認識了2000個字，會寫1300個字。會使用字典，學習使用詞典，有了初步的獨立識字能力。能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。繼續(xù)學習了默讀，學習對課文中不理解的地方提出疑問。開始學習了略讀，粗知文章大意學習了聯(lián)系上下文，借助字典、詞典和生活積累，理解詞句的意思。能夠初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會文章表達的思想感情。能夠積累課文中的優(yōu)美詞句，精彩句段，背誦優(yōu)秀10篇，練習了復述課文。初步培養(yǎng)了讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。開始練習了習作，能夠不拘形式地寫出見聞，感受和想象。講述故事基本能做到具體生動，用語言打動他人。1結合語文學習，學習觀察大自然、觀察社會，書面與口頭結合表達自己的觀察所得。二、主要成績和經(jīng)驗在本學期的教學工作中，我始終按照數(shù)學學科管理制度嚴格管理學生，注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。在教學中，始終以一個新教師的身份要求自己，虛心向有經(jīng)驗的教師學習，切實做好一切教學常規(guī)工作，尤其是在備、講、批、輔、結方面，兢兢業(yè)業(yè)，從不敷衍了事，并堅持做好培優(yōu)扶差工作，每期常規(guī)檢查都得到肯定。能做到認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。創(chuàng)設平等、和諧的課堂氛圍。教師在新課程中最大的是角色的變化，教師將不再只是知識的傳授者和管理者，更是學生發(fā)展的促進者