【正文】 第一篇：白板演繹精彩英語課堂白板演繹精彩英語課堂近年來,交互式電子白板(以下簡(jiǎn)稱電子白板)悄然走進(jìn)小學(xué)英語課堂,它形象直觀、資源兼容性強(qiáng)、方便快捷,為師生交互、生生交互提供了平臺(tái),也為小學(xué)英語課堂教學(xué)演繹出了精彩的篇章?！?功能獨(dú)特,演繹精彩電子白板除了具有傳統(tǒng)黑板的書寫、擦除功能外,其獨(dú)有的對(duì)象拖放、旋轉(zhuǎn)、克隆、鎖定、等比縮放、照相、隱藏、拉幕、涂色、匹配、探照燈功能等,提升了視覺效果,使教學(xué)更加方便、生動(dòng)、有趣。例如,在教學(xué)Unit 9 Where?這一課時(shí),我利用了隱藏與探照燈功能,設(shè)計(jì)了一個(gè)暗室尋寶游戲。讓學(xué)生在伸手不見五指的暗室,利用微弱的手電光尋找一把鑰匙。整個(gè)過程充滿了神秘感,學(xué)生注意力專注,教學(xué)效果極其顯著?！?形象直觀,演繹精彩電子白板能使抽象的教學(xué)變得形象直觀,并能根據(jù)需要,將教學(xué)內(nèi)容在大與小、遠(yuǎn)與近、快與慢、零與整、虛與實(shí)之間實(shí)現(xiàn)靈活的相互轉(zhuǎn)化,從而使教學(xué)內(nèi)容涉及到的事物、現(xiàn)象、過程、情景等交融地再現(xiàn)。對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來說,介詞on、in的學(xué)習(xí)是個(gè)難點(diǎn),于是我設(shè)計(jì)了一個(gè)箱子,通過電子白板的拖動(dòng)功能,將plane拖動(dòng)到箱子的不同位置。邊拖動(dòng),邊問學(xué)生:“Where’s the plane?”學(xué)生回答:“It’s on/in the box.”介詞教學(xué)的難點(diǎn)通過形象直觀的演示被解決了。接著我還讓學(xué)生走上講臺(tái),自己動(dòng)手,并充當(dāng)小老師來提問,這樣一來,令學(xué)生既鞏固了這兩個(gè)介詞的用法,又充分體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的樂趣?！?師生交互,演繹精彩以往的英語課堂,師生之間、生生之間缺乏交流。電子為師生交互、生生交互提供了平臺(tái)。在課堂上,學(xué)生可以把自己的思考隨時(shí)寫在電子白板上,方便與老師和同學(xué)交流。能有效提高學(xué)生參與教學(xué)的積極性,提高英語課堂教學(xué)效率。記得教學(xué)Unit 8 In class時(shí),我向?qū)W生出示了一段范例:Stand,stand,stand up, ,draw,draw a ,nice,it’s very ,小組合作完成一首chant。學(xué)生個(gè)個(gè)躍躍欲試,每個(gè)小組都編出了他們自己喜歡的小詩(shī)。隨后,他們把自己編的小詩(shī)寫到了電子白板上,朗讀的同時(shí)還不知不覺地加上了表演?！?資源兼容,演繹精彩以往在PPT中插入音頻文件、視頻文件是非常麻煩的,上課的時(shí)候有時(shí)還需要切換,顧此失彼,狼狽不堪。而電子白板的兼容性強(qiáng),音頻文件及視頻文件的插入非常方便。教師在上課時(shí)只要播放課件即可,一筆在手,輕松搞定。Unit 5 Plus and minus一課的內(nèi)容是小海豚學(xué)數(shù)學(xué)。課中從加法教學(xué)到減法教學(xué)的過渡這一環(huán)節(jié),我是通過一個(gè)故事來引出的。這個(gè)故事是一個(gè)視頻文件,因?yàn)殡娮影装寮嫒菪詮?qiáng),操作十分方便,學(xué)生絲毫沒有因?yàn)閺?fù)雜的操作而長(zhǎng)久等待,也就不會(huì)影響他們欣賞故事的心情?？傊?電子白板為英語教學(xué)開辟了一個(gè)更為廣闊的天地,為現(xiàn)代教育挖掘出了新的能源。但是,它也有一些小小的不足之處,有待于我們?nèi)ミM(jìn)一步研究與開發(fā)。所以,如何真正地發(fā)揮電子白板的功能,讓英語課堂演繹出真正的精彩,還需教師不斷努力地去探索、去實(shí)踐。第二篇：演繹精彩人生心有多大，舞臺(tái)就會(huì)有多大：猛虎，有了笑傲山林的志愿，茂密的山林便成了虎的舞臺(tái)；駿馬，有了馳騁草原的志愿，廣袤的草原便成了馬的舞臺(tái)；雄鷹，有了搏擊長(zhǎng)空的志愿，遼闊的天空便成了鷹的舞臺(tái)。題記莎士比亞說過：人生是個(gè)大舞臺(tái)，每個(gè)人都是舞臺(tái)上的演員。人生的這部戲劇，從哇哇墜地來到人間后，一場(chǎng)自編自導(dǎo)自演的戲劇便拉開了幕布。無一例外，人人既當(dāng)演員又當(dāng)觀眾，而且一生都在學(xué)戲演戲?qū)?；無一例外，一人一舞臺(tái)，匯集而成社會(huì)大舞臺(tái)。人，剛剛來到這個(gè)世界時(shí)只會(huì)表演三種動(dòng)作：哭、吃、泄，漸漸的學(xué)會(huì)了笑、坐、爬、站，接著學(xué)會(huì)了走路和呀呀說話，慢慢的便開始模仿他人的語言和肢體并進(jìn)行對(duì)演。人，無論天分高低能力大小都是這個(gè)舞臺(tái)上無法挑選的角色。人，不管父母當(dāng)多大的官有多大本事多少財(cái)富，這場(chǎng)連續(xù)劇都得自編自導(dǎo)自演；其他人都是劇中的配角，戲中沒人提臺(tái)詞，卻有人有意無意地幫你教你引導(dǎo)你。從爬行到直走，從吃喝玩樂到擔(dān)當(dāng)責(zé)任，有對(duì)白，有獨(dú)白，有旁白，有個(gè)體間的交流，也有個(gè)人的自我反省，一幕接著又一幕，或喜或悲或正，頻繁交替，既現(xiàn)場(chǎng)直播又沒法重播，既無法預(yù)測(cè)又不會(huì)預(yù)售門票。歲月匆匆如流水，人人都在上演著自己的故事：美麗的、壯烈的、苦痛的、幸福的、丑惡的，人人都在扮演著不同的角色：紅的、黑的、白的、綠的、完整的、殘缺的，缺一不可。這場(chǎng)連續(xù)劇或精彩或平庸，全靠表演者的心境和悟性。從故事開始到故事結(jié)束，始終流淌著演繹者的淚水、汗水，綻放著演繹者的微笑和歡樂，展現(xiàn)出演繹者的思想和情感。故事情節(jié)關(guān)己系人，又怎能不令人不激動(dòng)人心、不豐富多彩？前人后人，何嘗沒有感嘆和評(píng)價(jià)？正是這些情節(jié)，將劇情推向一個(gè)又一個(gè)高潮，一個(gè)又一個(gè)轉(zhuǎn)折，一個(gè)又一個(gè)跌宕起伏，直至落幕謝幕而收官。舊時(shí)戲臺(tái)兩旁常題有一副楹聯(lián)：舞臺(tái)小天地，天地大舞臺(tái)，楹聯(lián)極富哲理，舞臺(tái)有大小之分，大舞臺(tái)是眾人共有的，小舞臺(tái)是個(gè)人獨(dú)設(shè)的。人生舞臺(tái)無處不在、無時(shí)不在，出將入相晝夜不停，循環(huán)不斷。在眾人共有、多人共演的舞臺(tái)上，每個(gè)人都在不同的角色間變換，戲中一些人模仿著你，你又模仿著一些人；生旦凈末丑，演繹舞臺(tái)百態(tài)；妻兒師親朋，品味人生萬象。每個(gè)角色都發(fā)揮著舉足輕重的作用，感受著艱辛與不易，體驗(yàn)著別樣的情感，審視著自我。在眾人共有、多人共演的舞臺(tái)上，每個(gè)人都不可能始終獨(dú)占鰲頭，主配角隨時(shí)都在轉(zhuǎn)換，不斷轉(zhuǎn)換的角色錘煉著心境、提升著悟性。找準(zhǔn)位置，不占不讓不越位是我們立身處世的原則；只有這樣才能融洽人際關(guān)系，活躍生活氛圍，構(gòu)成絢爛多彩的人生。有句話說得好：心有多大，舞臺(tái)就有多大，你的志向和氣度、視野和胸襟決定了你個(gè)