讓學生在快樂學習中成長范文(已修改)
2025-10-16 02:49 本頁面
【正文】 第一篇：讓學生在快樂學習中成長范文《讓學生在快樂學習中成長》內(nèi)容摘要：快樂學習觀是新課程改革理念體現(xiàn)的一種學習觀念。學生具有了這種學習觀,可以維持其學習興趣,提高其學習效率,這種快樂學習要求教師必須豎立新的教育理念，掌握先進的教學手段，采取靈活，多樣的教法，激發(fā)學習的自主積極性。為此,本人結(jié)合教學實際淺談以下幾點培養(yǎng)策略。關(guān)鍵詞：快樂 學習成長學校是孩子成長的樂園，學校是愛心支撐起的大廈。愛，是一種保護，從珍視每個生命的高度，像保護荷葉上的露珠一樣，小心地呵護每個生命個體的成長。若要學生心中充滿愛，教師就必須為他們營造一個充滿愛的環(huán)境，畢竟，只有在陽光雨露相伴之下，花兒才會茁壯成長。讓學生快樂地學習，快樂地生活。一、營造快樂的學習氛圍,促使學生獲取快樂。新課程下的課堂，教師就要善于創(chuàng)設(shè)學習情境，營造和諧和的學習氛圍，讓學生真正感到學習的輕松與快樂。營造良好的學習氛圍關(guān)鍵在于教師。教師的良好情緒會使學生精神振奮,教師的不良情緒會抑制學生的智力活動。課堂教學過程不僅是在特定情境下使學生獲得知識、形成能力的過程,也是師生進行情感交流、認知因素相互作用的過程。教師的情感狀態(tài)可以使學生受到潛移默化的影響,產(chǎn)生情緒上的共鳴?？鞓返膶W習氛圍能讓學生在快樂中學習并在學習中獲得最大的快樂。在課堂教學中學生的快樂恰恰就是老師的一舉一動、一瞥一笑、每一個期待的眼神和鼓勵的話語,讓每一個學生對自己要學習的知識充滿了期待與好奇。在老師的鼓勵的話語中擁有成就感,在學習中尋找到自己的快樂,從而得到收獲。二、形象生動的教學，提高了學生們的學習興趣，讓學生體驗自主學習的快樂。興趣是最好的老師，是人們從事任何活動的動力。正如世界上沒有一模一樣的兩片葉子，每個學生有著自己的興趣愛好，他們渴望有人賞識他們的個性，尊重并幫助他們突現(xiàn)理想，在孤獨時給予溫馨的關(guān)懷，樂于探究的內(nèi)容和自己喜愛的學習方式。從開展教學工作時，可以采用故事和游戲方式，利用直觀形象的教具，培養(yǎng)學生們的學習興趣，讓學生在愉快的活動當中學到各方面的知識，培養(yǎng)學生良好的生活、學習習慣。也可以利用多媒體軟件教學，多媒體軟件以色彩艷麗、形象生動的畫面、悅耳動聽的音樂更吸引學生，自然的增加了教學的魅力，激發(fā)了學生的學習興趣，大大優(yōu)化教學環(huán)境。學生自主探究性學習的過程是學生學會觀察、思考、學會進行交流與比較，可以感悟?qū)嵺`的過程，是學生體驗到人與自然、人與人之間的和諧關(guān)系的過程。在這種過程中，學生的積極性被充分地調(diào)動起來，學生樂學，且學生在獲得知識的同時，其智力能力的及思想和個性得到發(fā)展。進行自主探究性學習，充分調(diào)動了學生學習的主動性積極性，使學生在探究合作的情趣中學習，取得了顯著的教學效果，學生一致認為學習很輕松很快樂。教師要抓住每一個具有教育價值的時機，根據(jù)學生的興趣調(diào)整活動環(huán)節(jié)和內(nèi)容，讓學生們逐漸地健康、快樂地成長。三、教學中師生互動讓學生快樂學知識。每一棵小苗都是一個希望有著無限向上生長的潛能，快樂源于需求滿足基礎(chǔ)上的能力釋放。首先教師要做一個樂于學習的人，滿腔熱情地投入到教學之中，以學教之樂去感染學生，其次著力提高教學技藝，現(xiàn)在的教育越來越重視學生能力的培養(yǎng)，重視活動的過程與學生的感受，這就需要教師參與到學生的活動中，體現(xiàn)學生與教師的互動。為學生提供一個想說、敢說、喜歡說、有機會說的語言環(huán)境，在日常生活及教育教學上，不斷地調(diào)整教育教學實踐過程，更加自覺地規(guī)范自己的教育行為與師生互動，教師與學生的互動是一個永遠不會停止的課題，它會一直在我們的日常生活及教育教學中不斷地發(fā)展、閃現(xiàn)。營造一個民主、平等、和諧、溫馨的快樂氣氛，讓學生時時處處感受到老師的尊重和愛意，體驗到同伴的溫情和友誼。四、創(chuàng)設(shè)成就感，讓學生快樂享受成功。學生獲得學習的成就感,對激發(fā)自我發(fā)展和學習具有非常積極的意義,一個學生由于自我獲得了成功,就得到了積極向上的成功的情感的體驗,為了使學生更好地體驗成功，教師甚至還可和學生共享成功的帶來的快樂。首先,對學生要予以成功的期待,因為老師對學生期待具有很大的感召力和推動力,能激起學生潛在力量,激發(fā)向上的學習主動性。其次,創(chuàng)設(shè)使他們都能獲得成功的機會,對不同層次學生提出不同的目標要求,精心設(shè)計練習,布置分層作業(yè)。再次,展示成功,讓不同層次學生的學習成果得到展示的機會,營造享受成功的情境。五、關(guān)注學生身心健康學生的身體、心理能否和諧和發(fā)展是學生快樂成長的首要條件，教師必須密切關(guān)注學生的情緒變化，多與學生交流，多了解學生。其次密切關(guān)注學生的心理狀況。及時做好學生的心理教育工作，還這些學生一片燦爛晴朗的天空，讓他們快樂、輕松、自由地成長。快樂是別人的認可,是心靈的滿足,是成功的愉悅。因為有了快樂,才會產(chǎn)生更大的興趣,興趣是成功的老師,和他們一起成長，在成長中感受五彩繽紛的情感旅程。第二篇：讓學生在快樂中學習快樂中成長讓學生在快樂中學習興趣是最好的老師，是學習的動力。我們的現(xiàn)代教學更要讓學生在愉快的心態(tài)下自主學習，從而收到事半功倍的效果。
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