如何讓學生在快樂中學習數(shù)學(已修改)
2025-10-16 00:30 本頁面
【正文】 第一篇：如何讓學生在快樂中學習數(shù)學如何讓學生在快樂中學習數(shù)學托爾斯泰曾經(jīng)說過：“成功的教學，所需的不是強制，而是激發(fā)學生學習的興趣。”快樂的感受是最好地學習的情感基礎。在課堂上，我們發(fā)現(xiàn)，當學生喜歡某種活動時，他們便會全情投入，還會獲得最高的學習效率和最好的學習效果。因此，在課堂教學中，就必須為孩子創(chuàng)設快樂的學習環(huán)境，激發(fā)濃厚的學習興趣，以興趣促進學生樂學數(shù)學，達到學習的自動化，從而提高課堂教學效率。那如何讓學生在快樂中學習數(shù)學呢？一、創(chuàng)設教學情境，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣俗話說：“興趣是最好的老師”。學生只有對學習產(chǎn)生了濃厚的興趣才會積極、主動的參與學習。因此，在探究新知識之前要精心的創(chuàng)設與教學內(nèi)容有關的情境，激發(fā)學生的求知欲望和學習動機，使學生學習情緒達到最佳境界。例如，在教學“ 位置和方向”時我設計一個有趣的故事來調(diào)動學生的興趣。以下是我的教學實錄：師：同學們玩過貓和老鼠的游戲嗎？生：沒有（引起全班共鳴，學生特別興奮）師：現(xiàn)在我們玩玩貓捉老鼠的游戲，好嗎？生：好（很高興）師生齊討論：老鼠先向東走10m，再向北走10m，繼續(xù)向東走20m，往南走10m，再往東走30m，往北走30m。向西走40m，最后再向南走30m，鉆到地下。貓如何去捉他呢？辨認方向是一個難題。從這個游戲中讓學生熟悉東南西北四個方向，充分利用小孩喜歡的活動中學習，去認識，印象深刻，記得牢固，把這節(jié)課利用一個生動的貓捉老鼠的故事帶給學生，并要求學生回家拿一張白紙構思一幅圖邊畫邊說，學生表現(xiàn)積極，從中解決數(shù)學問題，激發(fā)學生學習興趣。二、給學生自主探索和思考的空間數(shù)學的學習不只是概念、公式的掌握和熟練過程，更應該成為探索和思考的過程。要鼓勵學生經(jīng)歷數(shù)學的學習過程，從具體的實例中體會數(shù)學，在具體的情境中提出自己的想法，對同一問題的解答可以有不同的方法，讓學生有機會用自己的方法去探索問題和思考問題，要給學生留有空間。三、建立師生情，讓學生在和諧交往中享受快樂數(shù)學教學不僅僅是數(shù)學素養(yǎng)的培養(yǎng)，更是一種師生心靈的碰撞、情感的交流和人格的影響。教師必須關愛學生，用自己的愛心真誠地對待每一位學生，對學生的各方面負責，做學生“老師化”的朋友。課堂之外要多與學生交流，傾聽他們的心聲，親近學生，了解學生，這樣，濃厚的師生情建立起來了，學生真正喜愛數(shù)學老師了，自然就喜歡上數(shù)學課了，這種由于“愛屋及烏”而導致的學習數(shù)學的興趣也是不可估量的。興趣是教學成功的秘訣?！耙匀ご賹W”不但可以充分調(diào)動學生的學習積極性，使學生愉快地去思考，愉快地去活動，主動去學習，而且還能使學生向“會學習、會創(chuàng)新、會開拓”的目標靠攏。第二篇：讓學生在快樂中學習讓學生在快樂中學習——錦龍小學英語教研活動為了讓我校英語教師能夠更好地提高課堂教學效益與英語教學質(zhì)量，我校英語課教研組于4月16日進行了一次教研活動。本次活動由支教教師林懷琴進行了課堂展示，校領導、全體英語教師參與了聽課和課后研討活動。林老師秉承了她一貫的認真務實的風格，精心備課。對《I like》中每個知識點都處理得非常細致。在課堂教學中，林老師注重結(jié)合生活實際，認真貫徹新課標理念，以學生為主體，通過創(chuàng)設生動形象的情境讓學生通過對話、表演、繪畫等多種形式鍛煉學生英語口語表達能力。整堂課學生被林老師風趣幽默地的教學語言所感染，快樂地沉浸在知識的海洋里。課后，在教研組長洪老師的組織下，展開研討活動。首先由林老師進行了深刻的教學反思，全體英語教師仔細地對林老師的課給予中肯的評價，并提出了寶貴的教學意見。本次活動不僅營造同仁間交流學習、共成長的良好教研氛圍，在英語
法律信息相關推薦
鄂ICP備17016276號-1