尊師重教制度(已修改)
2024-10-21 00:12 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：尊師重教制度尊師重教制度尊師重教是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。師德昭昭恰如明月獨(dú)舉、高霞孤映、春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲。如此偉大的教師，也是我們東拐小學(xué)學(xué)校的寶貴財(cái)富。全體師生更應(yīng)該讓尊師敬長(zhǎng)成為每個(gè)人的自覺行動(dòng)。在此我們向全校同學(xué)發(fā)出倡儀：一、自尊自強(qiáng)、自立自律、自覺提高自身素質(zhì)，不斷完善自己。努力成才，是對(duì)老師辛勤勞動(dòng)的最大尊重。二、從身邊小事做起，遵守紀(jì)律，按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。積極配合老師的工作，虛心接受老師的指導(dǎo)，認(rèn)真吸取老師的意見和建議。見到老師主動(dòng)問(wèn)好，課前集體向老師致禮。三、值日生做好每天的衛(wèi)生工作。講臺(tái)布置得整潔美觀，把黑板擦干凈，為老師創(chuàng)造一個(gè)良好的工作環(huán)境。四、關(guān)心老師，每當(dāng)教師節(jié)來(lái)臨之際，要用自己的方式向老師獻(xiàn)上真誠(chéng)的祝福。同學(xué)們，讓我們將心底那份對(duì)老師，對(duì)學(xué)校的摯愛，以最簡(jiǎn)單的方式表達(dá)出來(lái)。讓我們以尊師愛校為動(dòng)力，以理想、信心為針，以勤奮拼搏為線，去編織自己彩色的夢(mèng)！大家行動(dòng)起來(lái)做一名文明的小學(xué)生。第二篇：尊師重教“尊師重教”演講稿各位同學(xué):大家好！我今天演講的題目是《師說(shuō)》?；厮菸覀兊那髮W(xué)生涯，回味我們同老師朝夕相處的時(shí)光，相信每個(gè)人都會(huì)有所感觸。老師的精神是那么崇高，那么偉大，他們?cè)谧约旱墓ぷ鲘徫簧夏?，澆灌著一棵棵幼小的樹苗，使之茁壯；他們長(zhǎng)年累月消耗自己的青春，照亮我們。因此，人們用最美好的語(yǔ)言把老師稱為“紅燭”、“春蠶”。無(wú)數(shù)名人從他們老師那里得到啟蒙，繼而找到打開成功之門的金鑰匙。可以說(shuō)，沒有老師的辛勤工作，就沒有教育事業(yè)，人類的文明就不能向前發(fā)展，我們應(yīng)該尊重我們的老師。古今中外，尊師的榜樣舉不勝舉。俗話說(shuō)：“一日為師，終身為父。”古時(shí)候的人們把師徒之情看作父子之情，足見非同一般。據(jù)《宋史楊時(shí)傳》中記載：宋代有位有名的學(xué)者名叫程頤，楊時(shí)是他的一位學(xué)生。一次，楊時(shí)在下雪天拜謁老師，正值老師瞑目而坐，楊時(shí)為了讓老師充分的休息時(shí)間，便在門外站立等待。當(dāng)程頤醒來(lái)，門外積雪已有一尺多深了——這就是“程門立雪”。楊時(shí)寧可自己挨凍，也不打擾老師午睡，這充分體現(xiàn)楊時(shí)對(duì)老師無(wú)比的尊重。尊師的先例不但古代有，現(xiàn)代更是數(shù)不勝數(shù)。1981年11月9日，胡耀邦總書記寫信給50多年前他在湖南瀏陽(yáng)小學(xué)的喻科盈老師，邀請(qǐng)老師到北京居住幾天。偉大主席毛澤東也曾熱情地為自己的私塾老師毛屬珠敬酒。老一輩革命家對(duì)自己的老師仍是那么畢恭畢敬，何況我們這些普通的中學(xué)生呢？尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德，在外國(guó)，也不例外。波蘭物理學(xué)家、化學(xué)家居里夫人在發(fā)現(xiàn)放射性元素鐳后，聲望極高。1913年她回到祖國(guó)波蘭參加華沙鐳學(xué)研究院的落成典禮。在主席臺(tái)上，她看到人群中有她小學(xué)的老師，就疾走到老師身旁，深深地吻了老師的臉頰，然后推著老師的輪椅向主席臺(tái)走去。居里夫人功成不忘恩師難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？相反
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1