四季教案(已修改)
2024-10-20 22:54 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：四季教案四季教學(xué)目標(biāo)：1．在自主、合作學(xué)習(xí)中，產(chǎn)生探究的興趣。2．學(xué)習(xí)課文，在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，正確、流利地朗讀課文，背誦課文。3．知道四季的特征，感受各個(gè)季節(jié)的美麗，并仿照課文，創(chuàng)編詩(shī)歌。教學(xué)重點(diǎn)：1．在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，正確、流利地朗讀課文，背誦課文。2．知道四季的特征，感受各個(gè)季節(jié)的美麗。教學(xué)難點(diǎn)：1．在自主、合作學(xué)習(xí)中，產(chǎn)生探究的興趣。2．仿照課文，創(chuàng)編詩(shī)歌。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入同學(xué)們，漂亮的大自然媽媽有四個(gè)可愛(ài)的女兒，他們可以讓草芽變綠、花兒變紅、天氣變熱、可以讓莊稼豐收、沉甸甸的水果掛在枝頭、讓世界一夜之間變成一片雪白。大自然媽媽的四個(gè)女兒各有一個(gè)名字，你們知道是什么嗎？（春夏秋冬）統(tǒng)稱(chēng)“四季”。二、新授課認(rèn)生字我們上節(jié)課在識(shí)字王國(guó)里認(rèn)識(shí)了字寶寶，你們還認(rèn)識(shí)嗎？（1）分組讀。（2）齊讀。三、學(xué)課文大自然媽媽說(shuō)了，它這四個(gè)女兒的特點(diǎn)都寫(xiě)到了課文里，我們就輕輕翻開(kāi)書(shū)去了解一下吧！師范讀課文。生讀。指明學(xué)生分別讀出春夏秋冬四個(gè)季節(jié)。全班齊讀。學(xué)習(xí)春天。下面就讓我們認(rèn)識(shí)大自然的第一個(gè)女兒—春天（歌曲《春天在哪里》）瞧，春天來(lái)了，出示圖，春天帶來(lái)了什么？ 它不僅畫(huà)在圖上，還寫(xiě)了出來(lái)。師：什么是“草芽”（地上長(zhǎng)出的，很嫩的）應(yīng)該怎么讀“草芽尖尖”？ 春天除了有草芽，還有什么？(冰雪融化，花開(kāi)了)誰(shuí)能有感情的讀出？ 學(xué)生讀。是呀，春天真美呀，可它不知不覺(jué)的過(guò)去了，哪個(gè)季節(jié)又到了？（夏）學(xué)習(xí)夏天。夏天是個(gè)熱鬧的季節(jié)，聽(tīng)一聽(tīng)都有誰(shuí)在說(shuō)話(huà)？（荷葉）說(shuō)什么？（我是夏天）我聽(tīng)出來(lái)了，這個(gè)荷葉想迫不及待的告訴所有的人“我是夏天。”你們想不想去看看夏天？邊看邊讀課文。指名讀，配樂(lè)。閉眼聽(tīng)，我聽(tīng)出來(lái)了荷葉的快樂(lè)，誰(shuí)還想讀？再叫一名學(xué)生。時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)，夏天過(guò)去了，迎接我們的將是秋天。走進(jìn)秋天，了解秋天特殊的景色，看秋天給我們帶來(lái)了什么禮物？有紅色的楓葉，各種好吃的水果，黃色的銀杏樹(shù)葉（出示圖片），秋天還帶了彎彎的谷穗，彎彎的谷穗在向你們招手呢。誰(shuí)能讀出谷穗彎彎的樣子？教師范讀，谷穗彎彎（讀粗重低沉）除了谷穗彎，還有什么彎（微笑時(shí)的嘴、眉毛、月牙、柳樹(shù)??）在這句話(huà)還有一個(gè)詞說(shuō)谷穗彎（鞠躬）為什么它鞠躬呢？（谷穗成熟了，壓彎了）要是你是谷穗你會(huì)說(shuō)什么？（感謝農(nóng)民伯伯、雨水，我是秋天）分男女讀（谷穗彎彎~）同學(xué)們，最后讓我們認(rèn)識(shí)冬天，它帶來(lái)了雪人，雪人是什么樣的，覺(jué)得雪人怎么樣（可愛(ài)、肥、滑稽）表演雪人的動(dòng)作，怎樣演好，表演頑皮、可愛(ài)的雪人（一個(gè)人上臺(tái)表演，其他人讀課文）冬天來(lái)了，到處一片雪白，有打雪仗，看冰雕、滑雪。同學(xué)們，把這有趣的冬天再來(lái)讀一讀。今天，我們學(xué)習(xí)了春夏秋冬四季。這么沒(méi)美的句子，你愿意把它記住嗎？ 拿起書(shū)來(lái)背課文。指名背（春夏秋冬）。四、拓展練習(xí)這么美的景色你都記住了，我們?cè)賮?lái)做做小詩(shī)人，把你最喜歡的景色介紹給大家。例：秋葉飄飄我對(duì)云朵說(shuō)：我就是秋天 同桌互編，評(píng)價(jià)。五、總結(jié)六、作業(yè)四 季 說(shuō) 課 稿一、教材分析《四季》這篇課文是小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)中課文的第2課，這是一首富有童趣的兒歌。本文通過(guò)對(duì)春天的草芽、夏天的荷葉、秋天的谷穗和冬天的雪人這幾種代表性事物的描述，表現(xiàn)四季的特征。兒歌采用擬人的手法，排比的形式，語(yǔ)言親切、生動(dòng)，讀來(lái)瑯瑯上口，能喚起學(xué)生對(duì)生活的感受。同時(shí)，四幅插圖色彩明麗，形象生動(dòng)，便于學(xué)生觀察和想象。學(xué)習(xí)了本文，能讓學(xué)生充分感受到優(yōu)美的大自然。二、教學(xué)目標(biāo)用游戲形式復(fù)習(xí)11個(gè)生字朗讀感悟課文，體會(huì)兒歌的韻律美，激發(fā)對(duì)課文學(xué)習(xí)和仿寫(xiě)詩(shī)歌的興趣。通過(guò)不同形式的表演，感知四季的美好，激發(fā)對(duì)大自然的下之情。三、教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：練習(xí)朗讀。教學(xué)難點(diǎn)：感知四季的不同特征，激發(fā)對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。四、教具準(zhǔn)備：相關(guān)課件、生字卡片五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)（一）復(fù)習(xí)引入首先出示1
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