【正文】 第一篇：個(gè)人實(shí)習(xí)支教總結(jié)[個(gè)人實(shí)習(xí)支教總結(jié)] 2013年個(gè)人實(shí)習(xí)支教總結(jié)寒來暑往,光陰荏苒,轉(zhuǎn)眼間,回想當(dāng)初離開石河子前往喀什的情景,一切都如夢如幻,那么飄渺,但不得不承認(rèn),昨天發(fā)生的一切如今仍歷歷在目:從開始的陌生到熟悉,從熟悉到習(xí)慣,其中有快樂,我安然的在快樂中享受著,:“使人成熟的,并不是歲月,而是經(jīng)歷.”通過三個(gè)半月的實(shí)習(xí)支教經(jīng)歷,我不知道自己是否真的變得比以往更加成熟了,但它的確更堅(jiān)定了我從教的信念,我想無論是思想上還是工作上或者生活上,我都給自己畫上了滿意的一筆,:端正態(tài)度,責(zé)任為重有人認(rèn)為:實(shí)習(xí)支教的老師只是匆匆過客,不用擔(dān)心教學(xué)效果等,因此不需要付出太多,只需想著度過支教的三個(gè)半月,打發(fā)時(shí)間,“流水教師”,而是把自己當(dāng)做本校正式老師對待的,因?yàn)槲覒汛е约旱慕處焿?實(shí)習(xí)時(shí)間雖然對于我們支教老師來說很短暫,也許無關(guān)緊要,但對于學(xué)生來說卻關(guān)系重大,“責(zé)任為重”,:積極配合,教書育人在工作方面,主要處理的是兩方面的事情:一方面是配合學(xué)校的老師與領(lǐng)導(dǎo)做好學(xué)校舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)的準(zhǔn)備。,在那里,除了教學(xué)以外,學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)也占了很大一部分時(shí)間,比如說他們舉辦的漢語競賽,數(shù)學(xué)競賽,學(xué)生作品展,我們總是發(fā)揮所長,協(xié)助本校教師,設(shè)計(jì)標(biāo)語,辦黑板報(bào),設(shè)計(jì)宣傳欄,教學(xué)生唱歌,漢語方面畢竟可能會(huì)遇到一些困難,所以在這種場合,我自己就能在一定程度上幫上一點(diǎn)忙,我堅(jiān)持“教書為主,育人為輔,不放棄任何一方面”,想要上好一堂課,花費(fèi)的時(shí)間和精力其實(shí)是不少的,雖然講的內(nèi)容很簡單,但必須要懂得怎樣去講,自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識的同時(shí),一有時(shí)間就走進(jìn)其他老師的課堂,自己什么地方不足,或者哪種方法能使學(xué)生更容易接受,便根據(jù)實(shí)際情況去改正,這在我聽得很多堂課上都得到了見證,所以我佩服他們,畢竟我們是初次踏上教學(xué)崗位,肯定不及其他多年從事教學(xué)工作的老師有經(jīng)驗(yàn),在教書方面還有許多需要做的,比如盡量按照學(xué)生的思路去備課,盡量使課堂氣氛生動(dòng)有趣,上課的時(shí)候,改變傳統(tǒng)的“填鴨子”的教學(xué)方式,盡量照顧每位學(xué)生,采用師生互動(dòng),但也由此帶來了很多問題,這是第一屆雙語班,班上只有23名學(xué)生,上課講練習(xí)題的時(shí)候,大部分學(xué)生都舉手,班里學(xué)習(xí)成績最好的一女生因?yàn)槲覜]有連續(xù)抽她回答問題,便賭氣不聽課,這讓我當(dāng)時(shí)非常難堪,也很不安,因?yàn)槲议_始發(fā)現(xiàn)了他們的自私心理,于是我只好教他們學(xué)會(huì)換位思考,專門去盯著別的同學(xué)的一舉一動(dòng),去挑別人的刺,我都盡量想辦法在不傷害他們自尊的同時(shí)去幫助他們改正,教師就像保姆,在對待學(xué)生方面,一定要細(xì)心,有可能會(huì)使他們養(yǎng)成很多不好的習(xí)慣,最終影響他們的一生,:克服困難,和諧相處南疆的條件不是自己心目中想的那樣惡劣,刮得滿屋子是沙子,白天連床上的被褥都不敢鋪開,沙塵暴逐漸少了,有時(shí)候米煮在鍋里,水還沒開就突然停電了,但水卻是渾水,于是我們只能到好幾百米外的路口洗衣服,抬水喝,又出現(xiàn)了所謂的蒼蠅事件39。,由于蒼蠅一批一批的死于中毒,不管出現(xiàn)什么樣的困難,我們大家住在一起都在努力克服,我們來自不同的專業(yè),有數(shù)學(xué)的,化學(xué)的,物理的,漢文的,雖然開始不熟,但新家建立后,我們會(huì)吃的哈哈大笑。我們一起去野地里散步采花。我們一起坐在院子里乘涼,吃西瓜,看星星。連上廁所,刷牙,洗臉也通常是集體行動(dòng)......條件雖然艱苦,但是我們努力著,工作上的關(guān)系處理,生活中的互助,這其中也不乏不足之處,比如工作中的事必躬親導(dǎo)致的后果,從總體上來說,在以后的工作與生活中能夠再接再厲,爭取做得更好,走的更遠(yuǎn).第二篇：2019個(gè)人實(shí)習(xí)支教總結(jié)2019個(gè)人實(shí)習(xí)支教總結(jié)范文這篇關(guān)于《2019個(gè)人實(shí)習(xí)支教總結(jié)范文》的文章，是特地為大家整理的，希望對大家有所幫助！寒來暑往,光陰荏苒,轉(zhuǎn)眼間,回想當(dāng)初離開石河子前往喀什的情景,一切都如夢如幻,那么飄渺,但不得不承認(rèn),昨天發(fā)生的一切如今仍歷歷在目:從開始的陌生到熟悉,從熟悉到習(xí)慣,其中有快樂,我安然的在快樂中享受著,:”使人成熟的,并不是歲月,而是經(jīng)歷.”通過三個(gè)半月的實(shí)習(xí)支教經(jīng)歷,我不知道自己是否真的變得比以往更加成熟了,但它的確更堅(jiān)定了我從教的信念,我想無論是思想上還是工作上或者生活上,我都給自己畫上了滿意的一筆,:端正態(tài)度,責(zé)任為重有人認(rèn)為:實(shí)習(xí)支教的老師只是匆匆過客,不用擔(dān)心教學(xué)效果等,因此不需要付出太多,只需想著度過支教的三個(gè)半月,打發(fā)時(shí)間,”流水教師”,而是把自己當(dāng)做本校正式老師對待的,因?yàn)槲覒汛е约?的教師夢,實(shí)習(xí)時(shí)間雖然對于我們支教老師來說很短暫,也許無關(guān)緊要,但對于學(xué)生來說卻關(guān)系重大,”責(zé)任為重”,:積極配合,教書育人在工作方面,主要處理的是兩方面的事情:一方面是配合學(xué)校的老師與領(lǐng)導(dǎo)做好學(xué)校舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)的準(zhǔn)備。,在那里,除了教學(xué)以外,學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)也占了很大一部分時(shí)間,比如說他們舉辦的漢語競賽,數(shù)學(xué)競賽,學(xué)生作品展,我們總是發(fā)揮所長,協(xié)助本校教師,設(shè)計(jì)標(biāo)語,辦黑板報(bào),設(shè)計(jì)宣傳欄,教學(xué)生唱歌,漢語方面畢竟可能會(huì)遇到一些困難,所以在這種場合,我自己就能在一定程度上幫上一點(diǎn)忙,我堅(jiān)持”教書為主,育人為輔,不放棄任何一方面”,想要上好一堂課,花費(fèi)的時(shí)間和精力其實(shí)是不少的,雖然講的內(nèi)容很簡單,但必須要懂得怎樣去講,自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識的同時(shí),一有時(shí)間就走進(jìn)其他老師的課堂,自己什么地方不足,或者哪種方法能使學(xué)生更容易接受,便根據(jù)實(shí)際情況去改正,這在我聽得很多堂課上都得到了見證,所以我佩服他們,畢竟我們是初次踏上教學(xué)崗位,肯定不及其他多年從事教學(xué)工作的老師有經(jīng)驗(yàn),在教書方面還有許多需要做的,比如盡量按照學(xué)生的思路去備課,盡量使課堂氣氛生動(dòng)有趣,上課的時(shí)候,改變傳統(tǒng)的”填鴨子”的教學(xué)方式,盡量照顧每位學(xué)生,采用師生互動(dòng),但也由此帶來了很多問題,這是第一屆雙語班,班上只有23名學(xué)生,上課講練習(xí)題的時(shí)候,大部分學(xué)生都舉手,生不多,班里學(xué)習(xí)成績的一女生因?yàn)槲覜]有連續(xù)抽她回答問題,便賭氣不聽課,這讓我當(dāng)時(shí)非常難堪,也很不安,因?yàn)槲议_始發(fā)現(xiàn)了他們的自私心理,于是我只好教他們學(xué)會(huì)換位思考,專門去盯著別的同學(xué)的一舉一動(dòng),去挑別人的刺,我都盡量想辦法在不傷害他們自尊的同時(shí)去幫助他們改正,教師就像保姆,在對待學(xué)生方面,一定要細(xì)心,有可能會(huì)使他們養(yǎng)成很多不好的習(xí)慣,最終影響他們的一生,所以需要隨時(shí)幫助他們發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)第三篇：個(gè)人支教實(shí)習(xí)總結(jié)個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)2011年9月7日至12月，我在奉新縣甘坊鎮(zhèn)甘坊學(xué)校進(jìn)行了為期近三個(gè)月的實(shí)習(xí)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，在帶隊(duì)老師的關(guān)懷下，在指導(dǎo)老師的幫助下，我較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)，實(shí)習(xí)工作得到了較為圓滿的成功。在此期間，我看到了一片未曾接觸的新天地，觸及了未曾涉及的新領(lǐng)域；在此期間，做好每一件事都是我的信念，完成每一項(xiàng)任務(wù)都是我的執(zhí)著；竭盡我的心智，細(xì)細(xì)思考，認(rèn)真品味，找尋著我的每一份感想，每一份領(lǐng)悟，思索著我的得與失，進(jìn)行著成長自我的每一步。回味這短暫而充實(shí)快樂的日子，我只是覺得日子真如白駒過隙一般，匆匆滑過指尖，不容我挽留，而我唯一可以做的，唯一可以挽留的是這段日子以來，我心靈的感悟，思想上邁出的幾大步?！皫熣?傳道授業(yè)解惑也！”“教師是人類靈魂的工程師?！睅е@樣的目標(biāo)和驕傲,我開始了我的教師實(shí)習(xí)之旅,近三個(gè)月的時(shí)間里,教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐,模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W(xué),盡管生澀、但在慢慢的成熟之中，讓我的教學(xué)過程變得豐富充實(shí)起來。剛開始實(shí)習(xí)，根據(jù)學(xué)校要求，在指導(dǎo)老師的建議下，我聽了一個(gè)星期的課，聽老師講課主要是讓我在聽的過程中多學(xué)點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以便更好地運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)之中。之后是進(jìn)入正式的課堂教學(xué)，我承擔(dān)了四年級的語文教學(xué)任務(wù)，直到實(shí)習(xí)生涯的結(jié)束。教學(xué)方面，在聽課過程中，我受益良多。聽老師講了些什么，為什么要這么講，以及為什么這樣安排教學(xué)內(nèi)容等，都給了我很大的幫助。平時(shí)做好聽課記錄，并和老師交流，學(xué)習(xí)老師們的長處和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校給我們安排的課不是很多，這使我有充分的時(shí)間細(xì)心琢磨教材，詳細(xì)寫教案，上課之前都能聽從任課老師的指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，根據(jù)大綱要求，鉆研教材，備好每一節(jié)課，編寫好教案，每一樣都是緊緊結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況改了又改，并在交予指導(dǎo)老師審閱后進(jìn)行試講。等到自己上課講課的時(shí)候，開始有點(diǎn)緊張，但見到學(xué)生們一個(gè)個(gè)熱情洋溢的笑臉的時(shí)候，一下子就放松下來，把自己表現(xiàn)得最好，盡量讓學(xué)生在課堂上都能聽懂，很好地吸收相關(guān)知識，讓課堂效率達(dá)到最高。在批改作業(yè)和批改試卷的工作中，及時(shí)了解學(xué)生