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正文內(nèi)容

優(yōu)秀教師獲獎(jiǎng)感言發(fā)言稿及擴(kuò)展資料(已修改)

2025-10-15 21:32 本頁(yè)面
 

【正文】 正文:優(yōu)秀教師獲獎(jiǎng)感言發(fā)言稿優(yōu)秀教師獲獎(jiǎng)感言發(fā)言稿優(yōu)秀教師獲獎(jiǎng)感言發(fā)言稿1各位親愛(ài)的同事們:大家早上好。今天是教師節(jié),但是不僅僅是教師的節(jié)日。我過(guò)生日的時(shí)候有一個(gè)習(xí)慣:我不太喜歡開(kāi)party慶祝,而是選擇發(fā)短信給曾經(jīng)給予我?guī)椭娜藗?。生日不是為了慶祝什么,而更多的是為了讓我記住,如果沒(méi)有他們的幫助,我活不成現(xiàn)在的自己。同樣的,我在新東方已經(jīng)有第七個(gè)年頭了,雖然資歷還不能和任慧軍老師相比,但是也是一個(gè)算作較長(zhǎng)的時(shí)間。我想說(shuō)的是,沒(méi)有你們的幫助與支持,我可能撐不了這么久。所以,借這個(gè)機(jī)會(huì),向各位表達(dá)由衷的感謝,今天這個(gè)節(jié)日也屬于你們,大家節(jié)日快樂(lè)!今天拿到“功勛教師”這個(gè)獎(jiǎng),的確感到很意外,因?yàn)槲业胶贾菪聳|方才一年,在所有功勛教師當(dāng)中資歷最淺,對(duì)杭州新東方的貢獻(xiàn)也最小,就更不用提功勛了。所以我在百思不得其解之后,得出了以下推測(cè):1學(xué)校給我這個(gè)獎(jiǎng),是領(lǐng)導(dǎo)的智慧,他們想讓我鼓勵(lì)大家。因?yàn)樵诼?tīng)完我發(fā)言以后,大家都會(huì)覺(jué)得:向張卓這樣的人都可以拿到“功勛教師”,我們有誰(shuí)不可以!2這個(gè)獎(jiǎng)的候選人名單是由各個(gè)部門推薦的,而我剛好在國(guó)內(nèi)部,所以更加促成了我得這個(gè)獎(jiǎng)。如果我在別的部門,很可能沒(méi)有這個(gè)機(jī)會(huì)。比如我如果在泡泡pop,就肯定沒(méi)有出頭之日了。因?yàn)樗麄儎偛疟硌輹r(shí)唱的是:屌絲,走開(kāi),高富帥,快來(lái)(pop音樂(lè)劇歌詞)!所以國(guó)內(nèi)部還是一個(gè)非常包容的集體。各位同事,如果你個(gè)子不高,貌不出眾,也沒(méi)有強(qiáng)硬的家庭背景,但是你希望得到寬容和認(rèn)同,請(qǐng)來(lái)國(guó)內(nèi)部吧!如果你想一年后也拿功勛教師,請(qǐng)來(lái)國(guó)內(nèi)部吧!如果你希望兩年之后當(dāng)部門總監(jiān)的話……我什么都沒(méi)有說(shuō)。今天我首先要感謝的,是我們的校長(zhǎng)呂偉勝老師。我和呂老師結(jié)識(shí)是在,夢(mèng)想之旅巡講來(lái)到浙江嘉興,呂老師當(dāng)時(shí)是主辦方。我那是對(duì)他的第一印象是,很帥!讓我特別嫉妒。后來(lái)有人告訴我,只有在同一個(gè)水平級(jí)別下才會(huì)產(chǎn)生嫉妒,我那個(gè)只能叫含恨。我的第二以印象是,呂老師特別的親和。當(dāng)時(shí)我只是一個(gè)教齡兩年的普通老師,呂老師卻記住了我的名字,還主動(dòng)走來(lái)和我握手說(shuō):“張卓你好”。我說(shuō):“呂老師好?!比缓?,兩個(gè)男人握著手尷尬地靜默了五秒鐘,為了打破沉默,我情商極低地說(shuō)了一句:“呂老師,您先去忙吧?!闭f(shuō)完后,我自己都很鄙視我自己??墒菂卫蠋煆膩?lái)不跟我計(jì)較。每年夢(mèng)想之旅我們幾乎都能見(jiàn)面,而他總會(huì)提前準(zhǔn)備很多話題和我聊:張卓最近怎樣???工作辛苦么?讓我覺(jué)得特別的感動(dòng)。上周我碰到呂老師風(fēng)風(fēng)火火地走來(lái),我頓時(shí)也相出了很多話題,然后給他打招呼:“呂老師你好”,他回答:“你先去忙吧”。玩笑歸玩笑,發(fā)自肺腑的感謝呂校,因?yàn)闆](méi)有他,我也就來(lái)不了杭州新東方,來(lái)不了杭州新東方,也就不會(huì)站在這里領(lǐng)這個(gè)獎(jiǎng)。同時(shí),我想再次感謝國(guó)內(nèi)部,因?yàn)樵谶@里我感受到的大家給我的溫暖。每個(gè)人都叫我“卓哥”,而這并不是對(duì)我的尊稱,而是對(duì)我三十歲年齡六十歲長(zhǎng)相的精準(zhǔn)描述。大家平時(shí)總是鼓勵(lì)我,說(shuō)我最適合教考研,一看面相就知道是考研失敗n次還挺立在孤獨(dú)廢墟上的老師。今天大屏幕上雖然沒(méi)有國(guó)內(nèi)部的視頻,不過(guò)只要你來(lái)到國(guó)內(nèi)部的辦公室坐一坐,就一切都會(huì)明了。所以,如果你想得到這份溫暖,請(qǐng)來(lái)國(guó)內(nèi)部吧!你想一年之后拿到功勛教師,請(qǐng)來(lái)國(guó)內(nèi)部剛吧!你想兩年之后當(dāng)上總監(jiān)……我什么都沒(méi)有說(shuō)。感謝后勤部的同事,特別是司機(jī)師傅們。由于我高度近視,所以不能開(kāi)車。每周司機(jī)師傅們都會(huì)無(wú)言其煩的在總部等我們,哪怕只有我一個(gè)人;每次有機(jī)會(huì),他們都會(huì)順路把我捎回來(lái)。讓我特別感動(dòng)的是姚哥,當(dāng)時(shí)他對(duì)我還不是很熟悉,卻會(huì)提前一天發(fā)短信提醒我第二天下沙有課,記得坐校車。我在感動(dòng)之余,還問(wèn)姚哥從哪里拿到我的號(hào)碼,他說(shuō):“其實(shí),我注意你,已經(jīng)很久了?!备兄x市場(chǎng)部的同事們,每次講座前都是你們到得最早,走得最晚,在我們講師收獲同學(xué)們的鮮花和掌聲,默默地收拾單頁(yè)展架。前段時(shí)間承蒙市場(chǎng)部同事看得起,讓我去講一場(chǎng)家庭教育講座,說(shuō)我可以給他們講講人生。我說(shuō):“人都沒(méi)有生過(guò),何以談人生?”他們說(shuō):“哎呀,長(zhǎng)得像那么回事就可以了?!边€有太多太多的感謝,時(shí)間關(guān)系,我就留給一會(huì)兒將要上場(chǎng)的呂偉勝老師吧。相信他對(duì)大家的感謝會(huì)更加的豐厚。所以,就我個(gè)人的觀點(diǎn)來(lái)說(shuō),功勛是一種耀眼但不刺眼的光芒,一種悅耳但不膩耳的音響,是一種見(jiàn)識(shí)過(guò)天高地厚的謙遜,一種決不妥協(xié)于世俗周遭的執(zhí)著,是一種勇于訣別平庸的大氣,一種敢于回歸平凡的淡定,是一種追求純粹和簡(jiǎn)單的實(shí)力,一種不理會(huì)哄鬧和吹噓的從容,它是一種不需要聲張的厚重,也是一種直沖云霄卻未必陡峭的高度。功勛是一種理念,讓我堅(jiān)毅的相信,即便我窮盡一生也無(wú)法企及那樣的境界,我也愿意用我的青春和汗水為這個(gè)理念添上屬于自己的顏色!再次感謝大家的聆聽(tīng)。教師節(jié)快樂(lè)!優(yōu)秀教師獲獎(jiǎng)感言發(fā)言稿2一直以來(lái),我都覺(jué)得我是個(gè)非常幸運(yùn)的人,上學(xué)時(shí)遇到好老師,工作后遇到好領(lǐng)導(dǎo),任教時(shí)又遇到一屆屆可愛(ài)的孩子,所以,幸運(yùn)之神總是關(guān)照我,特別是近幾年,更是讓我這個(gè)農(nóng)村教師體會(huì)到了職業(yè)的幸福感和成就感,榮獲得了多項(xiàng)令人驕傲的榮譽(yù)。比如:xx年獲全國(guó)百佳教師;xx年獲延津縣十佳教師;xx年獲新鄉(xiāng)市優(yōu)秀教師;,xx年被聘為延津縣小學(xué)語(yǔ)文骨干教師工作室首席;xx年被評(píng)為新鄉(xiāng)市第四屆名師;xx年又被評(píng)為首屆“守望田園”最美教師。曾經(jīng)有很多老師問(wèn)我:”你那么優(yōu)秀,你的成功秘訣是什么?”每次,我都難以回答,因?yàn)?,我從?lái)都不認(rèn)為自己有多優(yōu)秀,況且,論學(xué)歷,我不是最高的;論經(jīng)驗(yàn),我不是最豐富的;論教學(xué),我也不是最優(yōu)秀的。特別是每次外出學(xué)習(xí),總是發(fā)現(xiàn)自己太渺小,教育界的精英太多,他們身上有太多的東西值得我學(xué)習(xí)。所以,我常常感慨,我能走到今天,一是因?yàn)槲业倪\(yùn)氣好,二是我生命中的貴人太多,學(xué)生的支持,同事的幫助,家人的理解,各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí),是他們讓我這顆不起眼的小星星成長(zhǎng)為一顆耀眼的明星。所以,在這最幸福的時(shí)刻,我要感恩一路走來(lái),所有栽培我、賞識(shí)我、鼓勵(lì)我、幫助過(guò)我的諸多貴人。第一位要感謝的貴人:延津縣豐莊鎮(zhèn)后王莊學(xué)校的前任校長(zhǎng)候紅利(xx年已去世),提起他,我除了有下屬對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的感激外,還有學(xué)生對(duì)老師的感恩。上中學(xué)時(shí),他是我的老師,教
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