【正文】 第一篇：五月心理活動策劃書一、活動主題：和諧心靈，健康成長，我和我的心靈之約二、活動目的：宣傳心理健康知識，關(guān)注學(xué)生心理健康，培養(yǎng)優(yōu)良心理品質(zhì)，優(yōu)化學(xué)生課外生活，促進(jìn)學(xué)生的健康成長系列活動（一）：展板宣傳時(shí)間：5月24日地點(diǎn)：食堂門口進(jìn)行心理健康知識宣傳及后期活動宣傳內(nèi)容及要求：（1）、主要通過展板及傳單的形式宣傳（傳單及展板將會提前兩天準(zhǔn)備好）展板內(nèi)容包括525大學(xué)生心理健康的來歷，大學(xué)生心理健康的重要性，傳單內(nèi)容包括大學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)，525大學(xué)生心理健康節(jié)的來歷，另外再附一個小的心理測試（可以增加大家對本次活動的關(guān)注）（2）我們會設(shè)有“發(fā)泄箱”，同學(xué)可以將讓自己困惑的事情寫在紙上，我們會針對大家的困惑在隨后的心理知識競賽活動中進(jìn)行響應(yīng)的解答或幫助（2）在食堂門口的宣傳需要辦公室的幫助，我們會和辦公室協(xié)商好，努力辦好這次宣傳（3）活動時(shí)要求統(tǒng)一著裝（院服），需配備音響話筒系列活動（二）：心理問卷調(diào)查時(shí)間：5月25日活動人員：大一、大二同學(xué)內(nèi)容及要求：由本部設(shè)計(jì)心理調(diào)查問卷（分為A班長團(tuán)支書B心理委員 C普通同學(xué) D特殊同學(xué)），各班心理委員進(jìn)行下發(fā)并講解其重要意義，同學(xué)們認(rèn)真填寫，期間要拍照留念，最后由心理委員回收至心理部，部長統(tǒng)一分析，并作出統(tǒng)計(jì)，拍照留念關(guān)于針推院第一屆心理知識競賽活動策劃書一、活動主題：我和我的心靈之約二、活動背景：大學(xué)階段是人一生中“心理發(fā)展”最為重要的關(guān)鍵時(shí)期之一，是大學(xué)生的心理志向成熟，人格趨于完善和穩(wěn)定，價(jià)值觀，人生觀的塑造的重要時(shí)期、這段時(shí)期的心理具有快速度，復(fù)雜，多變，不穩(wěn)定等不易把握等特點(diǎn)。大學(xué)生對各種需求呈現(xiàn)不斷增長形趨勢，而且不斷產(chǎn)生新的含義，當(dāng)內(nèi)在的心理支持和這種需求，以及理想和現(xiàn)實(shí)出現(xiàn)很大的距離，出現(xiàn)不平衡時(shí)，這種心理落差的產(chǎn)生就會引發(fā)心理問題，導(dǎo)致心理疾病的產(chǎn)生，主要表現(xiàn)為困惑、迷茫、冷漠、自閉、抑郁、焦慮、偏執(zhí)、強(qiáng)迫、困惑、苦悶、寂寞和心理沖突、神經(jīng)衰弱，精神分裂等。大學(xué)生存在的心理問題已日益嚴(yán)重，狀況令人擔(dān)憂，大學(xué)生在面臨各種各樣的問題時(shí)的自我調(diào)節(jié)能力有待提高三、活動目的：本次活動旨在通過心理知識的競答讓心理問題進(jìn)入大學(xué)生的視線，讓心理知識在大學(xué)生身邊傳播，提高大學(xué)生的心理素質(zhì)和處理問題的能力四、活動時(shí)間:6月13日，星期一五、活動地點(diǎn):大活第一活動室六、活動對象: 針推院大一大二學(xué)生七、主辦單位：針灸推拿學(xué)院科技創(chuàng)新協(xié)會心理部八、活動形式：將以團(tuán)隊(duì)的形式參賽，同學(xué)自己組隊(duì)，每隊(duì)不超過三人，各隊(duì)有自己的口號（與心理有關(guān)的）九、活動流程報(bào)名：在各班心理委員處報(bào)名，注明小組人員，專業(yè)，電話，及心理口號開場：將以心理情景劇的形式開幕，我們會寫好劇本，找適合的人演出。各個團(tuán)隊(duì)將會在主持人的介紹下登臺亮相，并喊出自己口號比賽流程：（答題板模式，所以隊(duì)伍同時(shí)進(jìn)行）（模擬劇情）/發(fā)泄箱（口述，一個隊(duì)伍一個隊(duì)伍的來）累計(jì)分?jǐn)?shù)，自己選擇答題數(shù)目，對一題加10分，錯一題扣20分，可選繼續(xù)或停止【有一次求助現(xiàn)場觀眾的機(jī)會】此過程穿插發(fā)泄箱或情景表演（可進(jìn)行舞蹈表演），統(tǒng)計(jì)各選手得分（評委根據(jù)表演者的才藝進(jìn)行合理打分）（主持人提問問題，每隊(duì)選出一代表，進(jìn)行問題的回答，評委根據(jù)現(xiàn)場的表現(xiàn)，語言的表達(dá)等方面進(jìn)行打分），評出一二三等獎，其余為最佳參與獎，最佳組合獎十、活動要求及準(zhǔn)備:1)2)3)4)5)6)主持人兩名，會在部內(nèi)挑選合適的人 部內(nèi)自制PPT，做好各環(huán)節(jié)的銜接 活動將會邀請輔導(dǎo)員老師等院內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)生會及個協(xié)會主席部長 會場的布置及活動過程中的拍攝需要辦公室的協(xié)助 以海報(bào)，班內(nèi)通知，食堂門口或圖書館B區(qū)宣傳 證書以及獎品準(zhǔn)備注：1根據(jù)報(bào)名人員的多少，決定是否再采取其他方式約束人數(shù)，如人員過少將會考慮采取硬性措施，如人員過多將會在正式比賽前就行筆試，保留適當(dāng)?shù)娜藬?shù)正式比賽前會對參賽人員進(jìn)行一次小型培訓(xùn)針灸推拿學(xué)院科技創(chuàng)新協(xié)會心理部2011年5月13日星期五第二篇：心理活動策劃書策 劃 書人文心理部心理活動主題策劃書：牽手活動引言：大學(xué)生的心理健康是關(guān)系到大學(xué)生成才與否的頭等大事。當(dāng)代大學(xué)生的心理健康不僅影響著自身的發(fā)展，也關(guān)系到全民族素質(zhì)的提高，更關(guān)系到國家人才的培養(yǎng)。心理素質(zhì)作為整個精神活動的基礎(chǔ)，對我們大學(xué)生的影響是極其廣泛而深刻的，他影響和制約著大學(xué)生各方面素質(zhì)的發(fā)展，滲透到大學(xué)生的一切活動中。本次組織的活動能夠促進(jìn)同學(xué)們之間的交流，拉近同學(xué)間的距離，讓生活充滿更多熟悉的面孔，共創(chuàng)快樂生活。培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，和增強(qiáng)凝聚力，榮譽(yù)感，打破以寢室為小團(tuán)體的活動方式，讓大家能夠攜手走在一起。一、活動名稱：人文藝術(shù)學(xué)院心理活動二、活動主題：牽手三、活動時(shí)間：待定四、活動地點(diǎn)：寬敞大教室五、活動方式和內(nèi)容：采取心理小游戲的方式，將現(xiàn)實(shí)的問題演繹出來并讓大家一起解決，培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力，心理輔導(dǎo)員的點(diǎn)評更能讓同學(xué)們從本次活動中感受到朋友的重要性?；顒涌偨Y(jié)和評價(jià)六、設(shè)計(jì)思路和活動亮點(diǎn)：本次活動以為小游戲主，將現(xiàn)實(shí)中的問題表現(xiàn)出來，再以小游戲的方式給同學(xué)們以啟發(fā)。本次活動將具有認(rèn)可度的心理咨詢這一元素融入到本次活動，即本次活動心理輔導(dǎo)員也投入到整個活動過程中，能夠更好的讓同學(xué)們明白朋友的重要性和體會到本次活動的意義。七、實(shí)施條件：氣候適宜，寬敞大教室布置的很溫馨，同學(xué)們心理狀態(tài)都在一個很好的時(shí)期。時(shí)間把握的恰到好處，同學(xué)們都有時(shí)間來參與，還有班主任和心理輔 導(dǎo)員的參加，同學(xué)們的參與度很高。準(zhǔn)備好小獎品以及活動所需的各種道具心理輔導(dǎo)員的指導(dǎo)讓本次活動能夠更好的開展。八、活動過程：策劃準(zhǔn)備階段：在活動開展前的一個星期內(nèi)，個班委員和組織委員在班級大力宣傳這次的心理健康活動。部門干事根據(jù)活動所需去準(zhǔn)備各種道具，以及購買活動所需的小獎品和邀請參加活動的老師們。心理委員與每個寢室的室長加強(qiáng)交流，時(shí)刻了解同學(xué)們的生活及心理狀態(tài)，在活動開展前遇到突發(fā)狀況能夠適時(shí)的做出調(diào)整。展開活動：時(shí)間：待定地點(diǎn)：寬敞的大教室步驟：①活動導(dǎo)入：操作：主持人向參加的同學(xué)們簡介本次活動的意義，并提出活動規(guī)則：全身心投入到本次活動中來；真誠的表達(dá)自己，傾聽他人，不批判，保守秘密，關(guān)閉手機(jī)。指導(dǎo)語：大家好，我們今天在這里舉行一次心理健康活動，相信過了這么長時(shí)間大家都已熟識了并且部分同學(xué)之間都已建立起深厚的友誼。然而現(xiàn)實(shí)生活中大家卻形成了以寢室為單位的小團(tuán)體，致使班級不能很好的團(tuán)結(jié)在一起。所以希望通過本次活動能夠打破這種局面，使大家更好的融洽在一起。建設(shè)團(tuán)結(jié)互助的大學(xué)氛圍。其次希望通過本次活動能夠讓大家明白朋友的重要性，希望我們同窗四載能夠建立起深厚的友誼。下面我向大家介紹一下本次活動的規(guī)則：希望在活動的過程當(dāng)中，每個人都能全身心的投入，能夠真誠的表達(dá)自己，傾聽他人，不批判，保守秘密，關(guān)閉手機(jī)。請大家到工作組那里抽簽分組，并按照要求重新坐好相應(yīng)的位置。謝謝?、?開始：游戲——穿越生死線主持人請3名選手上臺，助手在4米外拉起一根離地一米的繩子。主持人宣布游戲規(guī)則，告知選手可以以任何姿勢穿過繩子（“生死線”）不碰而且姿勢最具創(chuàng)意者極為第一。各選手全部被用紅布蒙上眼睛，助手撤掉繩子，主持人拉著第一個選手原地轉(zhuǎn)兩圈，使其面向4米外的繩子站定。選手開始在主持人的夸張，緊張的大聲提示下“穿越生死線”（根本不存在）第一個選手穿過后取下紅布，第二個選手開始，一次進(jìn)行。主持人請大家評議姿勢最搞笑，最獨(dú)特，過程最辛苦者第一，并贈送小獎品，增加活動的趣味性。指導(dǎo)語：各位，我們的活動馬上就要開始了，在我們的活動開始前，請大家用熱烈的掌聲歡迎我們的組織人員各位，我們活動的第一個環(huán)節(jié)是小游戲，叫做“穿越生死線”，同學(xué)們是不是很激動啊！我們的工作人員會在 四米外的地方拉起一根離地一米的繩子（主持人邊說工作組人員邊演示），每個組需選出兩名選手參加，每位選手都要蒙上紅布，我會拉著每位選手原地轉(zhuǎn)兩圈，使你們向繩子方向站定，大家可以以各種姿勢穿越繩子，我們將評選出姿勢最具創(chuàng)意，最搞笑的選手，所以這個環(huán)節(jié)還設(shè)立了一個神秘的小禮品，大家要加油??！下面請我們的每組選手上場吧?、郯咐治鲋笇?dǎo)語：剛才的場面真是驚心動魄啊，不過也讓我們看到了部分同學(xué)的才藝。這個游戲讓我們在娛樂的同時(shí)也讓我們明白到現(xiàn)實(shí)生活中挫折困難不斷，有些事我們可以一個人解決，但有些卻是我們無法解決的。因此我們應(yīng)當(dāng)有一個避風(fēng)的港灣，應(yīng)當(dāng)學(xué)會請別人幫助，學(xué)會把自己的心聲向值得信任的人傾訴，比如父母，同學(xué)，班主任或我們心靈驛站的心理委。我們都是你的好朋友，我們需要你們。相信大家在兩個游戲之后各位的大腦的精神都處于最佳狀態(tài)，那么下面我們就要進(jìn)行下面的一個環(huán)節(jié)，案例分析。我們的工作組人員會給大家一個案例（主持人說時(shí)，工作組人員開始分發(fā)案例），供大家分析，談?wù)勛约旱目捶?。每個小組有將近十分鐘的時(shí)間來討論，再由每個小組選出一個代表談?wù)劚窘M的看法。最終由心理輔導(dǎo)員和班主任對這個案例進(jìn)行總結(jié)。同學(xué)們在此環(huán)節(jié)中有什么問題可自由咨詢老師們。好了，下面的時(shí)間就留給大家吧！案例分析：朋友矛盾本環(huán)節(jié)為同學(xué)們提供大學(xué)生活中常見的朋友之間的矛盾的案例，供大家分析，談?wù)勛约旱目捶?。每個小組有