【正文】 導員也投入到整個活動過程中，能夠更好的讓同學們明白朋友的重要性和體會到本次活動的意義。一、活動名稱：人文藝術學院心理活動二、活動主題：牽手三、活動時間：待定四、活動地點：寬敞大教室五、活動方式和內容：采取心理小游戲的方式，將現實的問題演繹出來并讓大家一起解決，培養(yǎng)同學們的團結協(xié)作能力和增強團隊的凝聚力，心理輔導員的點評更能讓同學們從本次活動中感受到朋友的重要性。本次組織的活動能夠促進同學們之間的交流，拉近同學間的距離，讓生活充滿更多熟悉的面孔，共創(chuàng)快樂生活。當代大學生的心理健康不僅影響著自身的發(fā)展，也關系到全民族素質的提高，更關系到國家人才的培養(yǎng)。十、活動經費預算十米長繩2根*8元/根=16元選手獎品18份*5元/份=90元照片打印若干張約5元策劃書打印3份約4元活動經費共計約105元左右，具體采購花銷以開具發(fā)票數額為準。獎品頒發(fā)由心理委員規(guī)定的隨機抽取方式得出。游戲意義：建立小組成員間的相互信任，使隊員挑戰(zhàn)自我，發(fā)揚團隊精神，互相幫助。所以，要加強溝通技能的學習。另外，動作每人只準表演一次。“指鹿為馬”游戲規(guī)則：主持人挑選8名擅長表演的選手上臺（最好是4男4女），先由示范人員表演一套動作（有特定寓意，比如背老人過小河）給第一位選手看；第一位選手根據自己的理解，把動作表演給第二位選手看；第二位選手再表演給第三位看，??最后是第七位選手表演給第八位選手看。“保護傘”游戲規(guī)則：每組3人，兩人作為保護傘，一人作為保護傘下的小動物，共找10組左右，其中多選出2人參與游戲，工作人員倒數1開始，每個小動物都必須找到一把保護傘蹲下，但不能是最初的保護傘，其中兩人可能會搶占其他人的位置?！俺膳c敗”游戲規(guī)則：每組三人比賽，以個人為單位，雙手抓住自己的腳后跟，以這種方式前進十米（根本做不到）。起始點兩人按心理委員規(guī)定的旋轉方式轉10圈，兩人必須同時轉完后方可向終點跑去，與其他若干隊比賽，用時短的隊獲勝?！坝峦鼻啊庇螒蛞?guī)則：每組三人，男女不限。助手把進入第二輪的各對選手面前的報紙對折一半，選手站上去，主持人計時，數10下，堅持不住者淘汰，如此循環(huán)，知道勝者決出。主持人講解游戲規(guī)則，告知最后從報紙上站不住的一對選手即為第一，并與助手示范一次。三、活動主題播撒春光暢享心晴，擁抱快樂攜手前行四、活動時間2012年4月10日14:30五、活動地點體育c場六、參加人員2010級新聞學全體同學及輔導員、心理聯絡員七、活動策劃明細 通過六個戶外小游戲了解相關心理知識，每個活動結束以后總結該活動反映的心理學問題以及解決方法。二、活動目的通過本次活動旨在宣傳心理保健知識、倡議心理保健行為、呼吁大家共建健康心理校園，從身邊做起。心理健康是身體健康的重要組成部分。健康已不再是生物學意義上的“沒有疾病和營養(yǎng)不良，以及虛弱狀態(tài)”，而是如世界衛(wèi)生組織（wto）在憲章中指出的那樣“健康乃是一種身體上、精神上和社會上的完滿狀態(tài)”。：可以利用下午的時間看一些與心理有關的影片。最后工作人員把同學們咨詢的特別的問題整理好，把精彩的留言收集好，活動結束后貼出來。③.心理互動留言板：同學們可以跟工作人員要便利貼，把自己的感想或者疑惑寫在便利貼上，然后隨意貼在自己喜歡的角落(留名的當然最好)。(也可以供大家隨便聊聊、交交朋友)。然后大家一致喊口號進行最后的收尾環(huán)節(jié)。一年過去了，兩只熊查看比賽結果，黑熊的蜂蜜不及棕熊的一半。它也設立了一套獎勵制度，重獎當月采花蜜最多的蜜蜂。于是它直截了當告訴眾蜜蜂：它在和黑熊比賽看誰產的蜜多。棕熊與黑熊想得不一樣。每過完一個季度，黑熊就公布每只蜜 蜂的工作量；同時，黑熊還設立了獎項，獎勵訪問量最高的蜜蜂。于是它買來了一套昂貴的測量蜜蜂訪問量的績效管理系統(tǒng)。有一天，它們決定比賽看誰的蜜蜂產的蜜多。在它看來，蜜蜂所接觸的花的數量就是其工作量黑熊和棕熊喜食蜂蜜，都以養(yǎng)蜂為生。黑熊想，蜜的產量取決于蜜蜂每天對花的訪問量。它們各有一個蜂箱，養(yǎng)著同樣多的蜜蜂。能堅持到最后的兩個同學就是最后的勝利者，會得到相應的獎勵。男生聽到“黑熊”和“蜜蜂”需分別做出下蹲和跳起的動作，女生聽到“棕熊”和“蜂蜜”需分別做出下蹲和跳起的動作。④.起蹲游戲：游戲規(guī)則：由主持人閱讀一篇短文。小組人數相等的情況下，以解開套時所用的時間的長短作為標準評分。然后從一個人開始要求將兩只手分別與不相鄰的兩個人相握；然后這兩個人再各自與不相鄰的人握手，按此順序繼續(xù)，直至所有人的手都與其他的人相握。③．解套：目的：使參與者能夠認識到，在遇到看似復雜問題的時候，只要通過換位思考以及團隊的合作就可以順利的解決問題。游戲的時候裁判會說：“走吖走，走吖走，走到集市買白菜，一塊錢、賣不賣?不賣!一塊五、賣不賣?不賣!兩塊五?四塊錢、賣不賣?賣!”當裁判說到賣的時候，參賽選手要根據價錢組隊，組不到相應價值的同學會被淘汰(底價至少為1元)。②.算錢游戲：目的：讓大家都了解每個人都有其存在的價值，要懂得互相尊重和珍惜。每個人都可以去抽，抽了之后去某處換小禮物。三、活動主題：心健康，心飛揚，傳遞親與愛。二、活動的目的：提高青少年的心理素質，加強青少年的心理承受能力，通過活動消除青少年的困惑，讓青少年走出誤區(qū)。而長期以來，心理健康教育主要以咨詢講座、宣傳展的方式已不能滿足廣大青年的要求。4）總體來說，這個活動在帶來娛樂歡樂的同時也給予大家一定的自我了解和反思，相信今后大家的那份情誼會更加的凝實。2）在游戲過程當中，宣傳心理健康知識，同學的接納度更高一些。⑧活動評價及總結：1）前期準備充分，根據同學的空余時間，安排好場地。我想，朋友值得我們用真心去對待的，無論生活在哪個國度的人，我們都需要朋友。⑧大家齊唱《朋友》當同學們又一次深刻的互相了解之后，大家的內心的友誼之情更加的澎湃，而本次活也接近了尾聲，《朋友》這首歌是這次活動最好的結局，同學們能夠在這首歌中看到未來，看到希望，大家攜手齊唱《朋友》共未來。指導語：心理部長的總結是那樣的深情，我想大家都能明白心理委員那首詩里那份濃濃的友誼之情，希望大家在今后的生活中能夠真正的相互理解相互寬容。寬容不是遷就，也不是軟弱，而是一種充滿智慧的處世之道。送給大家一首詩：《寬容》每個人總會在某一短暫瞬間認識自己。我想大家都懂得“贈人玫瑰，手有余香”的道理，所以，不難發(fā)現，朋友相處之道，寬容是很必要的。凡事先找自己的不足，進行換位思考，在與同學、老師、家長以及社會上的人接觸中，寬以待人。⑥心理活動總結本次活動已接近了尾聲，這一環(huán)節(jié)由本次活動的組織者心理部部長為大家總結一下這次活動的主題——牽手。老師們的分析點評讓我們今后更能從容的面對這樣的困惑。指導語：大家的表演各有千秋，都給出了自己的答案，老師們的點評也讓我們耳目一新。就拿學生跟老師說，老師辛辛苦苦為我們班盡心盡責，忙這忙那的，我們應當和老師換位思考下，理解老師艱辛，積極配合老師班級活動。這一環(huán)節(jié)同學們仍可給予相應的時間自由咨詢老師。再加上老師們的點評，同學們將會在今后的生活中能夠更好的解決朋友之間的矛盾。以評分的高低和觀眾掌聲的熱烈程度作為決定勝負的因素。c)活動過程 ：每組出四人，并進行工作分工。④、互動環(huán)節(jié)：新型時裝秀a)促進成員間的多人合作概念。請問小明該怎么辦呢？指導語：聽了同學們和心理輔導員的分析，不禁深有感觸，現實生活中的我們朋友之間更多的是需要我們換位思考和寬容啊，希望本環(huán)節(jié)的案例分析能夠讓大家有所收獲。發(fā)現甲很愛賣弄自己，經常把朋友的秘密說出去，而且很多小毛病，小明他們一說他，他就不高興，覺得小明他們亂說，一點也不懂他，每次犯錯小明都很耐心的勸他，但他一直都感受不到，一天到晚怪小明不了解他，不支持他。同學們在此環(huán)節(jié)中有什么問題可自由咨詢老師們。每個小組有將近十分鐘的時間來討論，再由每個小組選出一個代表談談本組的看法。同學們在此環(huán)節(jié)中有什么問題可自由咨詢老師們。每個小組有將近十分鐘的時間來討論，再由每個小組選出一個代表談談本組的看法。相信大家在兩個游戲之后各位的大腦的精神都處于最佳狀態(tài)，那么下面我們就要進行下面的一個環(huán)節(jié)，案例分析。因此我們應當有一個避風的港灣，應當學會請別人幫助，學會把自己的心聲向值得信任的人傾訴，比如父母，同學，班主任或我們心靈驛站的心理委。指導語：各位，我們的活動馬上就要開始了，在我們的活動開始前，請大家用熱烈的掌聲歡迎我們的組織人員各位，我們活動的第一個環(huán)節(jié)是小游戲，叫做“穿越生死線”，同學們是不是很激動啊！我們的工作人員會在 四米外的地方拉起一根離地一米的繩子（主持人邊說工作組人員邊演示），每個組需選出兩名選手參加，每位選手都要蒙上紅布，我會拉著每位選手原地轉兩圈，使你們向繩子方向站定，大家可以以各種姿勢穿越繩子，我們將評選出姿勢最具創(chuàng)意，最搞笑的選手，所以這個環(huán)節(jié)還設立了一個神秘的小禮品，大家要加油??！下面請我們的每組選手上場吧?、郯咐治鲋笇дZ：剛才的場面真是驚心動魄啊，不過也讓我們看到了部分同學的才藝。選手開始在主持人的夸張，緊張的大聲提示下“穿越生死線”（根本不存在）第一個選手穿過后取下紅布，第二個選手開始，一次進行。主持人宣布游戲規(guī)則，告知選手可以以任何姿勢穿過繩子（“生死線”）不碰而且姿勢最具創(chuàng)意者極為第一。請大家到工作組那里抽簽分組，并按照要求重新坐好相應的位置。其次希望通過