20xx屆高三培優(yōu)補(bǔ)差方案(已修改)
2024-10-20 17:45 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：2016屆高三培優(yōu)補(bǔ)差方案2016屆高三培優(yōu)補(bǔ)差方案實(shí)施階段2016屆高三培優(yōu)補(bǔ)差分高三上、下學(xué)期2個(gè)階段，高三上學(xué)期以鞏固學(xué)生基礎(chǔ)，提高綜合素質(zhì)，理順?biāo)悸沸纬芍R(shí)框架為主，培優(yōu)補(bǔ)差的學(xué)生初步定位為3個(gè)提高班的學(xué)生為主，由學(xué)生自愿報(bào)名，但學(xué)生所報(bào)培優(yōu)或補(bǔ)差的科目合計(jì)不能超過(guò)3個(gè)。理科開(kāi)班數(shù)：語(yǔ)文補(bǔ)差一個(gè)班，楊蓉老師負(fù)責(zé)，數(shù)學(xué)：培優(yōu)一個(gè)班，補(bǔ)差一個(gè)班，楊樹(shù)定老師負(fù)責(zé)，英語(yǔ)培優(yōu)一個(gè)班，高陽(yáng)老師負(fù)責(zé)，補(bǔ)差一個(gè)班，趙蓉蓉老師負(fù)責(zé)，物理培優(yōu)一個(gè)班，馬宣念老師負(fù)責(zé)，補(bǔ)差一個(gè)班，張永定老師負(fù)責(zé)，化學(xué)培優(yōu)一個(gè)班，陳于飛老師負(fù)責(zé)，補(bǔ)差一個(gè)班，李繼蓉(或李宗敏)老師負(fù)責(zé)，生物補(bǔ)差一個(gè)班，艾四萍老師負(fù)責(zé)。文科開(kāi)班數(shù)：語(yǔ)文補(bǔ)差一個(gè)班，李琳老師負(fù)責(zé)，數(shù)學(xué)培優(yōu)一個(gè)班，張?zhí)m芝老師負(fù)責(zé)，補(bǔ)差一個(gè)班，孟瑋老師負(fù)責(zé)，英語(yǔ)補(bǔ)差一個(gè)班，孟媛老師負(fù)責(zé)，歷史補(bǔ)差一個(gè)班，張智老師負(fù)責(zé)，地理補(bǔ)差一個(gè)班，陳云福老師負(fù)責(zé)，政治補(bǔ)差一個(gè)班。胡玫老師負(fù)責(zé)。時(shí)間：各負(fù)責(zé)教師利用自己晚自習(xí)的第三段進(jìn)行。地點(diǎn)：下學(xué)期，以拔高為主，提升學(xué)生的解題能力，穩(wěn)定學(xué)生心理，沖擊600分及一本。培優(yōu)補(bǔ)差的學(xué)生按高三上學(xué)期幾次月考綜合考慮來(lái)定，理科：培優(yōu)學(xué)生10人，補(bǔ)差學(xué)生30人，文科：培優(yōu)學(xué)生8人，補(bǔ)差學(xué)生22人。理科培優(yōu)負(fù)責(zé)教師：語(yǔ)文楊蓉，數(shù)學(xué)楊樹(shù)定，英語(yǔ)高陽(yáng)，物理馬宣念，化學(xué)陳于飛，生物艾四萍。理科補(bǔ)差負(fù)責(zé)教師：語(yǔ)文王海燕，英語(yǔ)趙蓉蓉（暫定），數(shù)學(xué)袁輝，物理張永定，化學(xué)李繼蓉(或李宗敏)，生物周應(yīng)鵬。文科培優(yōu)負(fù)責(zé)教師：語(yǔ)文李琳，數(shù)學(xué)張?zhí)m芝，英語(yǔ)孟媛，歷史張智，地理陳云福，政治胡玫，文科補(bǔ)差負(fù)責(zé)教師：語(yǔ)文，數(shù)學(xué)孟瑋，英語(yǔ)，歷史楊開(kāi)普，政治，地理。第二篇：培優(yōu)補(bǔ)差方案中學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想：為了落實(shí)上級(jí)文件精神，正視我校學(xué)生的個(gè)體差異，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況有針對(duì)性的進(jìn)行教育，讓所有的學(xué)生都得到發(fā)展，特制定了培優(yōu)補(bǔ)差工作方案。二、工作思路：學(xué)校加強(qiáng)對(duì)培優(yōu)補(bǔ)差工作的全程監(jiān)督與管理，建立相應(yīng)的規(guī)章制度，重視對(duì)培優(yōu)補(bǔ)差工作的調(diào)查研究，關(guān)注教師培優(yōu)補(bǔ)差工作的實(shí)效性。(一)建立規(guī)章制度，加強(qiáng)過(guò)程管理建立檔案，積累資料。由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)，各年級(jí)分學(xué)科對(duì)各班的優(yōu)秀生及學(xué)困生進(jìn)行梳理，整理資料，建立檔案。制定計(jì)劃，明確任務(wù)。做到：定培訓(xùn)時(shí)間，定培訓(xùn)教師，定培訓(xùn)內(nèi)容，定培訓(xùn)目標(biāo)，定培訓(xùn)措施，交教導(dǎo)處審定并操作。，保證實(shí)效。為了搞好培優(yōu)補(bǔ)差工作，教導(dǎo)處要關(guān)注培優(yōu)補(bǔ)差工作的進(jìn)展情況，重視檢查與積累，認(rèn)真開(kāi)展調(diào)查研究，及時(shí)表彰培優(yōu)補(bǔ)差先進(jìn)個(gè)人，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步向前發(fā)展。(二)培優(yōu)工作具體措施舉辦學(xué)科競(jìng)賽，營(yíng)建競(jìng)爭(zhēng)氛圍。學(xué)校要把對(duì)優(yōu)秀生的輔導(dǎo)與學(xué)科競(jìng)賽結(jié)合起來(lái)，積極舉辦學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，為優(yōu)秀
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