【正文】 第一篇：2011下班主任工作總結(jié)班主任工作總結(jié)幫孩子們支起成長的藍(lán)天吳興柳本學(xué)期，我擔(dān)任初八年級（4）班主任工作。在學(xué)校三點(diǎn)一線的工作模式下，在政教處的支持下，在各課任老師的密切配合下，我較好地完成了班級管理工作，順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中我的工作總結(jié)如下，敬請指導(dǎo)。一、著重培養(yǎng)同學(xué)們的主人翁意識以及強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。樹立一個(gè)認(rèn)識“我是班集體的普通的一員但是我是班級的重要組成部分”我的一言一行都不只是我個(gè)人的言行直接影響著我們班42人的形象，面對集體的事情要人人處理才行。本期一開始我將班級所有事務(wù)進(jìn)行了和細(xì)致的劃分并且劃分到?jīng)]有個(gè)人的身上，讓他們都能積極的參與到班級管理以及班級建設(shè)中來，形成“人人有事做，事事有人管的”良好班級風(fēng)貌中來。也體現(xiàn)了他在整個(gè)班集體中的地位以及作用，來打到培養(yǎng)強(qiáng)烈集體榮譽(yù)感的目的。與此同時(shí)我將班級事務(wù)分成了三大板塊：學(xué)習(xí)與紀(jì)律、生活與衛(wèi)生、文明禮儀與班級文化建設(shè)并分別由班長，副班長，團(tuán)支部書記各負(fù)責(zé)一大板塊，讓沒有個(gè)細(xì)節(jié)不留下任何的空檔。同時(shí)形成了有10人組成的班級監(jiān)督委員會負(fù)責(zé)監(jiān)督、督促各項(xiàng)事務(wù)完成情況。通過一學(xué)期的努力同學(xué)們基本養(yǎng)成了較好的主人翁意識及強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，整個(gè)班級形成一種團(tuán)結(jié)向上的良好風(fēng)貌。在本期學(xué)校的開展的秋季田徑運(yùn)動會中華我班王銳同學(xué)跌倒不放棄的頑強(qiáng)拼搏的精神就是集體榮譽(yù)感的一種體現(xiàn)。二、加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，形成健康的心理。初二階段是同學(xué)生理、心理發(fā)展的高峰期，初中階段是人生成長的重要時(shí)期，而初二是初中階段的學(xué)生心理發(fā)展的關(guān)鍵期，是正值14——15歲的少年到青年的過渡階段，其心理發(fā)展具有過渡性、動蕩性、閉鎖性和社會性的特征。我們農(nóng)村學(xué)生接觸社會面窄，見識不廣，僅僅靠電視及老師等了解世界認(rèn)識社會所以我們學(xué)生有一個(gè)很強(qiáng)可塑性。作為班主任的我有責(zé)任和義務(wù)幫助同學(xué)們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。本學(xué)期我開展了《遠(yuǎn)方的父母》主題班會讓他們體會父母的生活懂得孝敬父母，積極地面對自己的生活與學(xué)習(xí)；建立了班級同學(xué)成長錄，每個(gè)同學(xué)每周記錄自己在本周所做的自己認(rèn)為最有價(jià)值的事情幫助他們樹立生活的信心；開展了《青蘋果摘不摘》的活動針對早戀現(xiàn)象對同學(xué)們進(jìn)行教育，幫他們樹立了正確的愛情觀。同時(shí)滲透了性教育讓他們更能準(zhǔn)確的認(rèn)識兩性進(jìn)行合理的交友；為留守兒童召開生日宴會讓他們感受到班集體的溫暖等一系列活動幫組同學(xué)們形成一個(gè)健康的心理。三、家校聯(lián)系為孩子們提供一個(gè)美好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。孩子的教育不單純是學(xué)校的事情離不開家庭、社會的大力支持。為了預(yù)防“5+2=0”的現(xiàn)象的出現(xiàn)在本學(xué)期的家長會中我和家長同志共同商量好孩子們周末的時(shí)間安排與周末的管理。本期我基本走完了班級學(xué)生的所有家庭，了解他們的家庭情況以及在家的一下表現(xiàn)情況和家長一起幫助孩子們擬定好自己的人生目標(biāo)，通過家、校的共同了解溝通更能對學(xué)生有一個(gè)全面的認(rèn)識。雙城村有個(gè)同學(xué)叫彭藝芯爸爸媽媽一直在外面打工爺爺奶奶在家里帶該同學(xué)，只是起到一個(gè)帶的作用，之間沒有交流沒有共同的語言，于是改同學(xué)在家就不能夠體會到家庭的溫暖所以經(jīng)常不不回家，了解后我與家長孩子都進(jìn)行了一定的交流后，該同學(xué)在后面的表現(xiàn)中有了很大的進(jìn)步。通過一學(xué)期的努力，同學(xué)們基本有健康的心理，班級有較強(qiáng)的凝聚力。完成了開學(xué)初擬定的班級計(jì)劃。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，還有很多的需要我們?nèi)W(xué)習(xí)不斷的提高自己，來適應(yīng)新時(shí)代的同學(xué)們。第二篇：2013下班主任工作總結(jié)20132014學(xué)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)隔河頭中學(xué)八年一班劉艷翔本學(xué)期，我擔(dān)任八年級1班的班主任，由于八年級的孩子叛逆心理較強(qiáng)，缺乏自控能力，較之七年級的孩子更熟悉了學(xué)校的環(huán)境，比較有主意；而較之九年級的學(xué)生思想又欠缺成熟，事情考慮不全面；學(xué)習(xí)上也處于一個(gè)承上啟下的關(guān)鍵時(shí)期，因此自開學(xué)，我一直在思考、不斷改進(jìn)教育方法以，全力做好班主任工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、培養(yǎng)和選拔班干部。要有一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。升入八年級后，我們由原來的四個(gè)班調(diào)整為三個(gè)班，也就是說，我的班級除了原來的學(xué)生，又加入了十一個(gè)新的同學(xué)，這樣的一個(gè)調(diào)整學(xué)生都不太適應(yīng)，在各種活動和班級事務(wù)中，他們總是針鋒相對，于是我調(diào)整了班干部的人選，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后，我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育、既要大膽地放手讓他們開展工作，給予他們班干部的權(quán)力，又要根據(jù)實(shí)際對他們加強(qiáng)指導(dǎo)。特別是對班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成一個(gè)凝聚力強(qiáng)、具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。二、用“心”育人?！皭劬褪墙逃?。我認(rèn)為，學(xué)生是一個(gè)個(gè)有著豐富個(gè)性、獨(dú)特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體。特別是時(shí)代飛躍發(fā)展的今天，教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學(xué)生，教師應(yīng)該有樂觀的人性觀，善意的看待和評價(jià)學(xué)生的天性和行為，對每一學(xué)生的發(fā)展充滿信心。這其中最重要的就是“愛”和“鼓勵”，需要一座架在師生之間的相互理解、相互溝通、相互信任、相互欣賞的橋梁。我班學(xué)生紀(jì)律約束性較差，成績也相對比較差，尤其是優(yōu)等生少，部分學(xué)生的思想存在著較為嚴(yán)重的問題，就更別提學(xué)風(fēng)了。從開學(xué)以來，我一直在苦苦追尋著解決的方案。開學(xué)后第一個(gè)月，我把精力主要放在整頓紀(jì)律上，我首先嘗試著找班級的“刺頭”和問題學(xué)生談話，比如謝紅俠在七年級的時(shí)候很瘋的一個(gè)女生，幾乎全校的老師都認(rèn)識她，升入八年級后我首先鼓勵她，我說我相信你是一個(gè)積極上進(jìn)，很懂事，交往能力、領(lǐng)導(dǎo)能力都很強(qiáng)的女生，只是你自己缺乏自控能力，自己管不住自己，我相信長大一歲的你，今天一定會讓老師們認(rèn)識一個(gè)全新的你！之后我把班級的樓道、水房衛(wèi)生交給她管理，結(jié)果她所管轄的衛(wèi)生區(qū)總是窗明幾凈；我在班級也總是夸贊不已。后來課堂上她也因此而改變，不再違反課堂紀(jì)律，作業(yè)總能按時(shí)上交，每節(jié)課也都有了一定的收獲。通過這件事，讓我深深體會到：教育學(xué)生不能只是在學(xué)生犯錯(cuò)的時(shí)候，一味的指責(zé)，而是要用鼓勵和我們對學(xué)生的愛來轉(zhuǎn)化他們的行為，要用“心”去育人。記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告時(shí)說：班主任