12我們?cè)鯓勇牭铰曇艚虒W(xué)案(已修改)
2024-10-18 00:45 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：《鎮(zhèn)龍二中物理科教學(xué)案》（2010學(xué)年）――1章《聲現(xiàn)象》《我們是怎樣聽到聲音》教學(xué)案編輯：胡鋼強(qiáng) 2010年9月 使用班級(jí)：＿＿＿＿ 學(xué)號(hào)：＿＿ 姓名：＿＿＿＿ 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．能簡(jiǎn)要描述人耳聽到聲音的過程?！局R(shí)重溫】1．聲音是由物體的＿＿＿＿產(chǎn)生的，＿＿＿＿停止，發(fā)聲停止。2．聲音的傳播需要＿＿＿＿，＿＿＿＿不能傳聲。3．聲音在＿＿＿體中傳得最快，＿＿＿體中傳得最慢。15℃時(shí)聲音在空氣中傳播的速度是＿＿＿＿m/s?！拘抡n學(xué)習(xí)】⒈想一想你聽到過錄音機(jī)里錄制的你自己的聲音嗎？如果聽過，你對(duì)自己的聲音感到陌生嗎？其中的奧妙是什么呢？⒉說一說我們聽到聲音經(jīng)歷了怎樣的過程？外界聲音→________振動(dòng)→________________放大及其他組織（半規(guī)管→前庭→耳蝸）→________________→大腦神經(jīng)中樞。耳聾分兩類：⑴神經(jīng)性的，是由于_____________損壞而引起的； ⑵非神經(jīng)性的，是由于聲音的傳導(dǎo)發(fā)生了障礙（如_______損壞）。⒊做一做 ①在耳朵附近用指甲輕敲筆桿，聽聲音； ②用手指將耳朵堵住，再聽聲音；③請(qǐng)你用手指將自己的耳朵堵住，把筆的一端先后抵在前額、后耳的骨頭、牙齒上，指甲輕敲筆桿，看看能否聽到聲音。⒋議一議在這幾種情況下，人是如何聽到聲音的？⒌讀一讀通過實(shí)驗(yàn)我們可以得出：第一種情況，聲波是通過__________傳入人耳，引起_________振動(dòng)聽到聲音的；第二種情況，我們聽不到聲音（或聲音很?。坏谌N情況，我們又聽到聲音了，這次是聲波通過骨頭、牙齒等，利用___________聽到聲音的。⒍填一填 當(dāng)你自己嚼餅干時(shí)，會(huì)感到聲音很大。但是，在你旁邊的人卻感覺不到多么大的聲音，這主要是因?yàn)開______________________________________________。⒎科學(xué)世界利用______________，人們可以準(zhǔn)確地判斷聲音的方位。雙耳效應(yīng)是 《鎮(zhèn)龍二中物理科教學(xué)案》（2010學(xué)年）――1章《聲現(xiàn)象》利用聲源發(fā)出的聲音到達(dá)兩只耳朵的________、_________及其他特征不同來(lái)確定聲源位置?！灸繕?biāo)檢測(cè)】⒈教室內(nèi)老師講課的聲音，是由老師的聲帶________產(chǎn)生的，并通過________傳播到學(xué)生的耳朵。⒉“風(fēng)在吼、馬在叫、黃河在咆哮”中，發(fā)聲體按順序分別是________、________、________ ⒊甲同學(xué)把耳朵貼在長(zhǎng)鐵管的一端，乙同學(xué)在長(zhǎng)鐵管的另一端敲一下這要鐵管，則甲同學(xué)聽到的聲音情況是（）A、響了一下，聲音是從鐵管傳來(lái) B、響了一下，聲音是從空氣傳來(lái) C、響了兩下，先聽到的聲音是從空氣傳來(lái) D、響了兩下，先聽到的聲音是從鐵管傳來(lái) ⒋下列屬于骨傳導(dǎo)引起聽覺的是（）A、堵住耳朵，把振動(dòng)音叉的尾部抵住牙齒上聽到的聲音 B、醫(yī)生用聽診器聽取病人心臟跳動(dòng)的聲音 C、用手堵住耳朵聽音叉的聲音 D、同學(xué)聽到耳邊其他同學(xué)的悄悄話第二篇：我們?cè)鯓勇牭铰曇簟苯虒W(xué)案我們?cè)鯓勇牭铰曇簟苯虒W(xué)案教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能●了解人類聽到聲音的過程。●知道骨導(dǎo)的原理●了解雙耳效應(yīng)及其應(yīng)用。過程與方法●通過實(shí)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)人是如何聽到聲音的。情感、態(tài)度與價(jià)值觀●學(xué)會(huì)關(guān)心他人，特別是關(guān)心殘疾人。教學(xué)設(shè)計(jì)一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣 復(fù)習(xí)提問：聲音是如何產(chǎn)生的？振動(dòng)的物體一定發(fā)聲嗎？聲音是借助于什么向外傳聲的？傳聲介質(zhì)有哪些？真空能不能傳聲？引入新課：老師的講課聲大家都能聽到，你想過沒有，為什么你能聽到我的講課聲呢？它應(yīng)具備什么樣的條件呢？要有聲源；要有傳聲介質(zhì)；人耳能感受聲音。前兩個(gè)我們上節(jié)課已經(jīng)討論過了，這節(jié)課我們通過對(duì)人耳朵的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)我們是怎樣聽到聲音的。二、新課教學(xué)提出問題：人耳是怎樣聽到聲音的呢？猜想與假設(shè)：大家猜想一樣，人耳要想能感受聲波的振動(dòng)，它應(yīng)該具有什么樣的結(jié)構(gòu)呢？ 上節(jié)課我們知道，聲音在傳播時(shí)是以聲波的形式向四周傳播的，聲波本身就攜帶著大量的聲音信息，這些信息
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