美術(shù)大班教學(xué)計(jì)劃整理6篇(已修改)
2024-10-18 00:01 本頁(yè)面
【正文】 篇一：大班美術(shù)教學(xué)計(jì)劃目標(biāo)：新奇、特別的材料可以提高幼兒的興趣，激發(fā)他們探索的欲望和好奇心，使他們產(chǎn)生豐富的想像。多種材料的運(yùn)用，有利于幼兒開(kāi)拓視野，增長(zhǎng)知識(shí)。最大限度地給予幼兒體驗(yàn)和感知美的機(jī)會(huì)，充分運(yùn)用多種手段，引導(dǎo)幼兒自覺(jué)建立起良好的審美感覺(jué)，激發(fā)他們的藝術(shù)情感，形成表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的強(qiáng)烈興趣。提供自由表現(xiàn)的`機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想像。留意身邊的廢舊材料，通過(guò)教師的適當(dāng)引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)材料之間搭配的韻律美，使幼兒充分表達(dá)自己的感受和體驗(yàn)，發(fā)揮主動(dòng)性。主動(dòng)性來(lái)源于興趣，幼兒對(duì)事物一旦有了興趣，往往會(huì)集中注意，仔細(xì)觀察事物，感受也就深刻，就容易把握事物的特點(diǎn)。改變幼兒?jiǎn)为?dú)作畫(huà)、缺乏交流的活動(dòng)形式，可以減少幼兒的枯燥乏味感。增加一定量的集體合作作畫(huà)活動(dòng)，可以增強(qiáng)幼兒的合作意識(shí)、交流意識(shí)，使幼兒通過(guò)合作與交流了解他人的感受與經(jīng)驗(yàn)，理解個(gè)體與群體之間的關(guān)系。使幼兒通過(guò)廣泛的合作與交流，共同完成表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的過(guò)程。實(shí)施方案：三月 主題《春節(jié)》系列大班：滾彈珠的方法營(yíng)造煙花的絢爛 〈美麗的煙花〉水果拓印加勾線 〈冰糖葫蘆〉揉紙拓印 〈雪花飄飄〉撕貼廣告紙 〈元宵節(jié)〉中班：樹(shù)葉拼貼 〈蝴蝶飛舞〉石頭滾畫(huà) 〈元宵節(jié)〉廣告紙、報(bào)紙撕貼 〈中國(guó)娃娃〉高麗紙覆蓋拓印 〈臘梅花開(kāi)〉大班：彩色粉墨畫(huà) 〈年〉蛋殼、毛線粘貼畫(huà) 〈看花燈〉木板浮雕畫(huà) 〈新年娃娃〉錫紙版畫(huà) 〈雪人〉四月 主題〈春天〉系列大班：報(bào)紙撕貼紙盒畫(huà) 〈機(jī)器人〉手掌拓印 〈春天的色彩〉毛線拖印 〈風(fēng)箏〉棉花、布料拼貼 〈帆船〉中班：海棉蘸色畫(huà) 〈春天的夢(mèng)〉瀝粉畫(huà) 〈藝術(shù)盤(pán)〉紙盒裝飾立體畫(huà) 〈臉譜〉報(bào)紙立體畫(huà) 〈水果娃娃〉大班：硬紙殼宣紙立體畫(huà) 〈魔法面具〉卵石彩繪 〈動(dòng)物園〉塑料瓶彩繪 〈玩偶之家〉口罩彩繪 〈我的大嘴〉五月 主題〈勞動(dòng)最光榮〉系列大班：線拉畫(huà) 〈彩虹〉瓶蓋印畫(huà) 〈葡萄〉、〈彩色泡泡〉紙團(tuán)拓印 〈花裙子〉樹(shù)葉拓印 〈小蜜蜂〉中班：線拉畫(huà)（報(bào)紙拼貼） 〈喇叭花〉鞋印拓畫(huà) 〈我的大腳〉沙燙畫(huà) 〈我的全家福〉鉛筆寫(xiě)生 〈教室里的盆景〉大班：葫蘆彩繪 〈裝飾畫(huà)〉瀝德粉畫(huà) 〈媽媽的手〉木板裝飾畫(huà)（石子、珠子、豆子鑲嵌）〈我的鏡框〉T恤彩繪（丙烯） 〈我是好寶寶〉六月 主題〈幻想〉系列大班：手指印畫(huà) 〈小螞蟻〉雨傘彩繪 〈美麗傘〉潑色畫(huà) 〈想象畫(huà)（聽(tīng)音樂(lè)）〉紙泥裝飾畫(huà) 〈孔雀開(kāi)屏〉中班：玻璃板粉印畫(huà) 〈風(fēng)景〉拖鞋彩繪 〈變形記〉紙箱彩繪 〈魔方〉仿金屬畫(huà) 〈海底世界〉、〈印地安人〉大班：木頭彩繪 〈圖騰柱〉竹席彩繪 〈漂亮的土家織錦〉卡紙、紙盒、泡沫板、吹塑板 〈門(mén)的聯(lián)想〉五谷雜糧拼貼畫(huà) 〈可愛(ài)的農(nóng)作物〉篇二：大班美術(shù)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃大班美術(shù)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃大班美術(shù)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃寶貝們馬上要上大班了，大班和中班的差距還是很大的，大班就要真正的學(xué)知識(shí)了，除五大領(lǐng)域外，洪恩英語(yǔ)，奧爾夫音樂(lè)，珠心算，邏輯高，手工，繪畫(huà)等課程。大班的孩子我們主要兩手抓”，一方面抓好習(xí)慣的培養(yǎng)，一方面抓知識(shí)的學(xué)習(xí)。一、幼兒方面培養(yǎng)幼兒活潑、開(kāi)朗的性格及勇敢克服困難的良好品質(zhì)。知道自己的事情自己做，并能照顧比自己能力弱的幼兒。愿意接受任務(wù)，努力做好力所能及的事情。 了解各種不安全因素，懂得基本的安全常識(shí)。親近大自
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