【正文】 第一篇：殷嬌—一年級品德下冊《我換牙了》教學設計一年級下冊品德《我換牙了》教學設計教學內(nèi)容：《我換牙了》這一節(jié)主要借兒童換牙期，對他們進行換牙、護牙的保健常識教育，幫助兒童學習刷牙的正確方法，幫助有牙病的孩子消除看牙的緊張心理，并逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。教學目標：，并與大家分享由此帶來的成長的喜悅與煩惱。，表現(xiàn)愿意接受牙齒檢查或治療的意愿。，從而盡可能的幫助他們健康生活每一天。教學重點：，知道保護牙齒的重要意義。，養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習慣。教學難點：。教學準備：：準備換牙情況記錄表。、牙具模型、牙齒衛(wèi)生宣傳資料、圖片。教學過程：一、謎語導入課題師：小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排，天天早起刷干凈，結(jié)結(jié)實實不愛壞。（打一人體器官）生：牙齒師：今天我們就來學習小小的牙齒。（板書：我換牙了）二、小組觀察與調(diào)查，畫一畫同桌牙齒的形狀。，提問：為什么有的同學牙齒數(shù)量不一、形狀不同、顏色也不一樣？由此引出換牙概念。，學生統(tǒng)計班里換牙同學的人數(shù)。：我們?yōu)槭裁磿Q牙？換牙是我們每個人都要經(jīng)歷的過程，它標志著我們長大了。三、交流換牙的故事，回憶自己是怎么處理換牙帶來的不舒服的感受的。如：牙齒剛剛松動時能隨便搖晃嗎？剛長出的新牙能老用舌頭舔嗎？：不要搖動自己松動的牙齒；不要舔自己新長出來的牙齒；經(jīng)常吃一些含鈣質(zhì)多的食物等。四、乳牙與恒牙。請一個同學猜猜她為什么哭？ 。（牙疼）：我的牙掉了，長不出來可怎么辦呀？老師問同學她該怎么辦？，探討：為什么有的人牙掉了能再長出來，有的人牙掉了就再也長不出來了。哪些人的掉了還能長出來，哪些人的掉了就不能再長出來。，進行小結(jié)：一個人一生會長出兩幅牙齒，一副叫乳牙，一副叫恒牙。乳牙長到一定的時候就會換掉，再長出來的叫恒牙，如果恒牙沒有保護好，掉了就不會再長出來了。五、探究牙齒的作用：我們每個人都希望自己擁有一口健康的牙齒。拿誰能說健康的牙齒在我們生活中起什么作用呢？：牙齒幫我們咀嚼食物；牙齒幫助我們發(fā)音；健康的牙齒使我們看上去漂亮、整潔。（出示干凈整潔的牙齒的圖片）六、學習正確的刷牙方式：要想有健康、潔白的牙齒我們就要早晚刷牙，不過刷牙也要講究方法，不然，不僅牙刷不干凈，還會把牙齒磨壞呢！怎樣刷牙才是正確的呢？，請一位同學上講臺用模型表演自己平時刷牙的方法與過程。其他同學觀察講臺上的這位同學的方式是否正確。：來刷牙，來刷牙。刷上牙，從上往下刷，刷刷刷。刷下牙，從下往上刷，刷刷刷。刷牙面，前前后后來推拉。牙反面太臟了，一點一點往外刷。最后千萬別忘了，紅紅舌頭刷一刷。：牙齒的保健除了與刷牙方式有關(guān)，牙刷和牙膏的選用也很重要。（出示：牙刷和牙膏的PPT）七、課后練習，判斷正誤。，自己找藥吃。，一個小同學在床上吃糖果。八、欣賞與總結(jié)。使他們感受到擁有一副健康的牙齒是多么快樂?。盒∨笥褌?，只要你們認真保護好自己的牙齒，你們都會擁有一副健康的牙齒，燦爛的笑容。第二篇：一年級品德下冊《我換牙了》教學設計一年級下冊品德《我換牙了》教學設計教學內(nèi)容：《我換牙了》這一節(jié)主要借兒童換牙期，對他們進行換牙、護牙的保健常識教育，幫助兒童學習刷牙的正確方法，幫助有牙病的孩子消除看牙的緊張心理，并逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。教學目標：，并與大家分享由此帶來的成長的喜悅與煩惱。初步了解換牙和牙齒的保健常識。能努力克服牙齒檢查與治療帶來的恐懼心理，表現(xiàn)愿意接受牙齒檢查或治療的意愿。使兒童初步具有基本的自我保健意識與能力，從而盡可能的幫助他們健康生活每一天。教學重點：，知道保護牙齒的重要意義。，養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習慣。教學難點：。教學準備：：準備換牙情況記錄表。、牙具模型、牙齒衛(wèi)生宣傳資料、圖片。教學過程：一、謎語導入課題師：小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排，天天早起刷干凈，結(jié)結(jié)實實不愛壞。（打一人體器官）生：牙齒師：今天我們就來學習小小的牙齒。（板書：我換牙了）二、小組觀察與調(diào)查，畫一畫同桌牙齒的形狀。，提問：為什么有的同學牙齒數(shù)量不一、形狀不同、顏色也不一樣？由此引出換牙概念。，學生統(tǒng)計班里換牙同學的人數(shù)。：我們?yōu)槭裁磿Q牙？換牙是我們每個人都要經(jīng)歷的過程，它標志著我們長大了。三、交流換牙的故事，回憶自己是怎么處理換牙帶來的不舒服的感受的。如：牙齒剛剛松動時能隨便搖晃嗎？剛長出的新牙能老用舌頭舔嗎？：不要搖動自己松動的牙齒；不要舔自己新長出來的牙齒；經(jīng)常吃一些含鈣質(zhì)多的食物等。四、乳牙與恒牙。請一個同學猜猜她為什么哭？ 。（牙疼）：我的牙掉了，長不出來可怎么辦呀？老師問同學她該怎么辦？，探討：為什么有的人牙掉了能再長出來，有的人牙掉了就再也長不出來了。哪些人的掉了還能長出來，哪些人的掉了就不能再長出來。，進行小結(jié)：一個人一生會長出兩幅牙齒，一副叫乳牙，一副叫恒牙。乳牙長到一定的時候就會換掉，再長出來的叫恒牙，如果恒牙沒有保護好，掉了就不會再長出來了。五、探究牙齒的作用：我們每個人都希望自己擁有一口健康的牙齒。拿誰能說健康的牙齒在我們生活中起什么作用呢？：牙齒幫我們咀嚼食物；牙齒幫助我們發(fā)音；健康的牙齒使我們看上去漂亮、整潔。（出示干凈整潔的牙齒的圖片）六、學習正確的刷牙方式：要想有健康、潔白的牙齒我們就要早晚刷牙，不過刷牙也要講究方法，不然，不僅牙刷不干凈，還會把牙齒磨壞呢！怎樣刷牙才是正確的呢？，請一位同學上講臺用模型表演自己平時刷牙的方法與過程。其他同學觀察講臺上的這位同學的方式是否正確。：來刷牙，來刷牙。刷上牙，從上往下刷，刷刷刷。刷下牙，從下往上刷，刷刷刷。刷牙面，前前后后來推拉。牙反面太臟了，一點一點往外刷。最后千萬別忘了，紅紅舌頭刷一刷。：牙齒的保健除了與刷牙方式有關(guān)，牙刷和牙膏的選用也很重要。（出示：牙刷和牙膏的PPT）七、課后練習，判斷正誤。，自己找藥吃。，一個小同學在床上吃糖果。八、欣賞與總結(jié)。使他們感受到擁有一副健康的牙齒是多么快樂！：小朋友們，只要你們認真保護好自己的牙齒，你們都會擁有一副健康的牙齒，燦爛的笑容。板書設計：我換牙了乳牙＋恒牙＝人一生的牙齒教學反思：第三篇：一年級下冊品德我換牙了教案《我換牙了》教學設計教學目標情感與態(tài)度：體會換牙給自己帶來的特殊感受，并與大家分享由此帶來的成長的喜悅與煩惱；表現(xiàn)愿意接受牙齒檢查或治療的意愿。行為與習慣：在生活中能夠用科學的方法刷牙，注意保持口腔衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，能努力克服牙齒檢查與治療帶來的恐懼心理。知識與技能：了解牙齒的生長常識，知道保護牙齒的重要性，以及換牙和牙齒保健的常識。過程與方法：交流和體會換牙期的感受，模擬練習刷牙的正確方法。學情分析從學生的心理特點與認知程度來看，一年級的小學生一旦換牙，容易產(chǎn)生心理緊張的情緒，害怕自己的牙齒掉了就不會長出來，同時換牙時帶來的生理上的不適，如流血、疼痛等，加劇了孩子們的這種緊張情緒。從學生的社會環(huán)境與生活基礎來看，孩子都或多或少從家長、老師或其他年長者處獲得一些護牙知識，但得到的信息是參差不齊，有的信息本身沒有什么科學依據(jù)，如成人面對兒童掉牙經(jīng)常有一些玩笑話，加上孩子認知能力不強，不能清晰甄別，容易產(chǎn)生困惑，農(nóng)村孩子這方面的問題更突出。我國農(nóng)村地區(qū)的醫(yī)療衛(wèi)生資源相比城市匱乏，人們的衛(wèi)生知識相對比較缺乏，家長普遍不重視孩子的牙齒保護問題，甚至有的家庭中家長就沒有保持口腔衛(wèi)生的習慣，影響到學生行為習慣。綜上所述，農(nóng)村地區(qū)的孩子對于牙齒的重要性還認識不夠深刻，影響了他們保持口腔衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成。因此，本課針對以上的學情分析，確定的教學重點是讓學生了解牙齒的生長知識，知道保護牙齒的重要意義，養(yǎng)成保持口腔衛(wèi)生的行為習慣。教學難點是培養(yǎng)學生保護牙齒的意識，自覺養(yǎng)成正確護牙的好習慣。要想突破重難點，教師應當充分考慮學生的接受能力，采取生動易懂的形式來展開教學活動，通過創(chuàng)設相關(guān)生活情境，引導學生結(jié)合自身掉牙、換牙的感受來交流研討，使之明白掉牙、換牙是正常的成長經(jīng)歷過程，緩解他們的緊張與擔心。通過討論和交流，讓學生認識到保護牙齒的重要性。教學重點了解牙齒的生長知識，知道保護牙齒的重要意義，養(yǎng)成保持口腔衛(wèi)生的行為習慣。 教學難點培養(yǎng)學生保護牙齒的意識，自覺養(yǎng)成正確護牙的好習慣。教學準備教師準備：教學課件；課前了解學生換牙情況；牙具模型；牙齒衛(wèi)生宣傳資料、圖片；刷牙記錄卡。學生準備：了解牙齒保健的小常識。課時安排 2課時。第1課時完成話題“乳牙和恒牙”的教材內(nèi)容。第2課時完成話題“保護牙齒”“預防牙病”的教材內(nèi)容。教學過程 第1課時活動一我的換牙故事1．交談：同學們，你們開始換牙了嗎？換牙的時候你們是什么心情呢？讓我們先來看一下蘭蘭是怎樣的心情呢？2．［播放動畫：蘭蘭的煩惱］3．交流：你換牙了嗎？在你換牙的時候，你有什么感受？ 4．討論：你知道我們?yōu)槭裁匆獡Q牙嗎？ 5．［播放動畫：牙博士］小結(jié)：一個人一生會長出兩副牙齒，一副叫乳牙，一副叫恒牙。乳牙長到一定的時候就會換掉，再長出來的牙齒叫恒牙。恒牙如果沒有保護好，掉了就不會長出新牙來了。換牙是正常現(xiàn)象，當我們換牙時，說明我們長大了。（板書：乳牙和恒牙）【設計意圖：了解換牙的常識?！?活動二換牙期間牙齒的保護 1．［出示圖片：不同的恒牙］2．交流：兩幅牙在外觀上有何不同，你喜歡哪一副牙齒？3．過渡：我們都希望有一口整齊潔白的牙齒，那么我們在換牙期要注意些什么呢？我們一起來看看這 幾個小朋友做得對嗎？4．［播放動畫：辨一辨］5．討論：要想長出整齊的牙齒，換牙時還應該注意什么？小結(jié)：因為掉牙、換牙，我們處于生長發(fā)育的一個非常特殊的時期，需要我們對自己多一點關(guān)心和愛護，換牙時要注意：不要搖動一直未掉的乳牙。一般地，