感恩綜合實(shí)踐活動(dòng)方案(已修改)
2024-10-17 23:25 本頁面
【正文】 第一篇：感恩綜合實(shí)踐活動(dòng)方案綜合實(shí)踐教師活動(dòng)方案活動(dòng)背景：“感恩”是我們生活中常提到的一個(gè)詞，也是人們口中津津樂道的一個(gè)事情，可是，當(dāng)今社會(huì)，不管是孩子、是家長(zhǎng)還是其他的社會(huì)人士，又有幾個(gè)是真正知道去感恩父母、感謝朋友、感謝身邊所有所有的人的呢？因此本次在五年級(jí)將開展一次有關(guān)“感恩”的綜合實(shí)踐課程；活動(dòng)方案：一、活動(dòng)主題：“學(xué)會(huì)感恩”二、活動(dòng)目標(biāo)：（一）、活動(dòng)的具體目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：教育學(xué)生留心周圍的人和事，學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)寫觀察日記和體驗(yàn)日記，學(xué)會(huì)以寫信等方式表達(dá)自己的情感，從而有力地促進(jìn)學(xué)生聽說讀寫的語文綜合能力。（二）情感目標(biāo)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到孝順是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們從小就應(yīng)該尊敬、熱愛、關(guān)心長(zhǎng)輩。并懂得知恩、感恩、報(bào)恩。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力、動(dòng)手實(shí)踐、綜合運(yùn)用、開拓創(chuàng)新等各方面的能力。三、活動(dòng)人員：五年級(jí)全體學(xué)生四、活動(dòng)時(shí)間：2011年9月~12月五、活動(dòng)實(shí)施的具體過程、方式（一）、活動(dòng)階段構(gòu)想：第一階段：閱讀有關(guān)感謝老師、感恩祖國和問候親朋孝敬父母”的文章第二階段：準(zhǔn)備階段——商討如何對(duì)9~12月份的活動(dòng)進(jìn)行匯報(bào)及活動(dòng)的展示方式。第三階段：實(shí)踐體驗(yàn)階段——通過一系列親身體驗(yàn)活動(dòng)，體驗(yàn)父母的操勞，體會(huì)教師的辛苦，體會(huì)親朋的關(guān)愛。操作感恩禮物。第四階段：總結(jié)本學(xué)期的綜合活動(dòng)，讓學(xué)生懂得知恩、感恩、并回報(bào)祖國，回報(bào)父母，回報(bào)老師以及回報(bào)親朋好友等等的愛。（二）、活動(dòng)操作流程：第一階段：確定研究主題目的：一，讓同學(xué)們?cè)谏钪袑W(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，并通過調(diào)查了解父母的操苦，祖國的奮發(fā)圖強(qiáng)，教師的辛勞等。：二、利用興趣活動(dòng)時(shí)間，讓學(xué)生自行觀看影片《媽媽再愛我一次》《建黨偉業(yè)》《建國大業(yè)》等。三、閱讀有關(guān)文章。第二階段：實(shí)踐體驗(yàn)階段目的：通過親身實(shí)踐體驗(yàn)，讓學(xué)生體會(huì)來自各方的愛；并開始制作禮物；第三階段：總結(jié)以上所有活動(dòng)情況，并對(duì)活動(dòng)進(jìn)行匯報(bào)結(jié)題；邀請(qǐng)部分學(xué)生親朋好友參與班體活動(dòng)。匯報(bào)課題；各小組自由上臺(tái)展示自己準(zhǔn)備的禮物，并說說為什么要準(zhǔn)備這樣的禮物。六、活動(dòng)延伸發(fā)動(dòng)五年級(jí)學(xué)生在全校進(jìn)行一次或多次 “學(xué)會(huì)感恩”宣傳活動(dòng)，讓其他同學(xué)也能從現(xiàn)在開始，學(xué)會(huì)感恩自己身邊的所有的人。第二篇：綜合實(shí)踐活動(dòng)方案感恩父母芹池中學(xué)八年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案感恩父母芹池中學(xué)翟保社一、活動(dòng)的具體目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：教育學(xué)生留心周圍的人和事，學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)會(huì)以寫信和朗誦詩歌等方式表達(dá)自己的情感，從而有力地促進(jìn)學(xué)生聽說讀寫的語文綜合能力。注重學(xué)科與社會(huì)的溝通，學(xué)科與學(xué)習(xí)者的內(nèi)在統(tǒng)一，建構(gòu)一個(gè)開放的知識(shí)體系。二、情感目標(biāo)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到孝順是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們從小就應(yīng)該尊敬、熱愛、關(guān)心長(zhǎng)輩。并懂得知恩、感恩、報(bào)恩。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力、動(dòng)手實(shí)踐、綜合運(yùn)用、開拓創(chuàng)新等各方面的能力。三、活動(dòng)實(shí)施的具體過程、方式（一）、活動(dòng)階段構(gòu)想：第一階段：閱讀有關(guān)“孝順”的文章。第二階段：準(zhǔn)備階段——通過觀察、詢問的方式，調(diào)查父母一天的工作、家務(wù)、休息時(shí)間，了解父母的辛勞。第三階段：實(shí)踐體驗(yàn)階段——通過一系列親身體驗(yàn)活動(dòng)，親身體驗(yàn)父母的辛勞。第四階段：回報(bào)父母的愛：通過給父母寫信，寫詩、送父母一份小禮物等一系列活動(dòng)，讓學(xué)生懂得知恩、感恩、并回報(bào)父母的愛。（二）、活動(dòng)操作流程：第一階段：確定研究主題目的：一，讓同學(xué)們?cè)谏钪袑W(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，并通過調(diào)查了解父母的辛勞。時(shí)間：1~2周過程：二、利用興趣活動(dòng)時(shí)間，組織學(xué)生觀看影片《媽媽再愛我一次》。三、閱讀有關(guān)孝順的文章。第二階段：實(shí)踐體驗(yàn)階段目的：通過親身實(shí)踐體驗(yàn)，讓學(xué)生體會(huì)父母的辛勞。以感恩父母為主題寫一篇不少于500字的文章，以表達(dá)自己的真實(shí)感受。時(shí)間：3~4周過程：第三階段：以回報(bào)父母的愛為目的，讓同學(xué)通過各種形式去回報(bào)父母，同時(shí)讓學(xué)生懂得知恩、感恩、回報(bào)父母。學(xué)習(xí)用語文的多種方式來表達(dá)自己的真情實(shí)感。時(shí)間：（5~6周）過程：一、學(xué)生準(zhǔn)備寫給父母的信、詩，及禮物。二、邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)參與班會(huì)活動(dòng)。三、朗誦寫給父母的信和詩。四、各小組自由上臺(tái)展示自己準(zhǔn)備的禮物，并說說為什么要準(zhǔn)備這樣的禮物。感謝您，我深愛的爸爸媽媽！當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，您總是第一時(shí)間趕來幫助；當(dāng)我遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，您總是沖鋒在前，竭力保護(hù)；當(dāng)我做錯(cuò)事情的時(shí)候，您總會(huì)對(duì)我循循善誘；當(dāng)我受到挫折，遭到失敗的時(shí)候，您苦在臉上，痛在心里。您給我安慰，給我鼓勵(lì)，讓我聚集力量，讓我重新爬起！媽媽，每當(dāng)看見你在廚房忙碌的身影，爸爸，每當(dāng)看見奔波勞作回到溫馨的家。媽媽，爸爸??每當(dāng)，每當(dāng)??都
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