小白船教案與思路(已修改)
2025-10-12 22:42 本頁面
【正文】 第一篇：小白船教案與思路教 學(xué) 簡 案教學(xué)內(nèi)容：合唱歌曲《小白船》教材：人音版第十冊第三單元執(zhí)教人：石化一小曾飛時間地點：2010年5月13日石化一小二樓音樂室教學(xué)目標：一、能感受歌曲表現(xiàn)的意境，并享受音樂這種意境帶來夢幻般的感受。二、能用優(yōu)美、連貫、統(tǒng)一的聲音演唱歌曲，能表現(xiàn)出夜空中月亮搖動的生動形象和美好意境。教材分析：這是一首朝鮮童謠，歌曲優(yōu)美抒情，描述了傳說中的神話故事，表現(xiàn)了小朋友在仰望寧靜的夜空時所產(chǎn)生的美好想象和對美好生活的向往。整個曲調(diào)流暢、優(yōu)美、節(jié)奏平穩(wěn)、舒展，給人以輕舟蕩漾、恬靜舒適的感覺。教學(xué)重點：二聲部合唱教學(xué)難點：兩個聲部音色統(tǒng)一和諧教具準備：鋼琴、多媒體課件課時安排：第一課時教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：師生問好！二、導(dǎo)入新課創(chuàng)設(shè)意境導(dǎo)入新課聆聽歌曲《小白船》① 提問：從這段音樂中你體會到的怎樣的情緒呢？② 設(shè)想：學(xué)生聽后回答（優(yōu)美、抒情）③ 提問：你聽出了這首歌曲的演唱形式嗎？（合唱）揭題、再次聆聽歌曲《小白船》三、新歌教學(xué)（闖關(guān)練習(xí)）第一關(guān)：二聲部樂句練習(xí)（搖、亮）第二關(guān)：低聲部旋律學(xué)習(xí)（根據(jù)學(xué)習(xí)情況師指導(dǎo)個別難點）第三關(guān)：高聲部旋律學(xué)習(xí)（根據(jù)學(xué)習(xí)情況師指導(dǎo)個別難點）第四關(guān)：齊心協(xié)力唱好二聲部① 生生合作 ②師生合作四、歌曲處理：啟發(fā)學(xué)生該用怎樣的情緒和聲音來表現(xiàn)歌曲意境呢？要求⑴：歌曲齊唱部分：深沉、寧靜要求⑵： 歌曲合唱部分：漸入高潮，又很快回到寧靜的氣氛中。教師指導(dǎo)：演唱時，氣息悠長、連貫，不可隨意換氣，注意一字多音處要圓潤，六拍時值應(yīng)長足，多靠氣息來支持，用歌聲表現(xiàn)出安靜、柔美的意境。五、小結(jié)：（略）六、伴隨優(yōu)美的音樂結(jié)束新課教 學(xué) 思 路尊敬的汪老師、李老師，尊敬的朱老師，尊敬的各位老師：大家好！首先我要感謝市、區(qū)、校級領(lǐng)導(dǎo)給了我這次千載難逢的機會，讓我在這一過程中不斷的磨練，在磨練中不斷的成長。其次，我還要感謝我們音樂組的譚頻老師對這節(jié)課的指導(dǎo)和朱曉禾老師的關(guān)心，最后，我更要感謝的是今天能有這么多的老師、前輩，在百忙中抽空來指導(dǎo)我的教學(xué)工作。那么，說到這節(jié)課呢，這屆五年級是我從一年級帶上來的，一開始拿到第十冊教材我不知道選哪一課好，因為十課里大部分都是合唱歌曲，每首歌雖然不是從頭至尾都是合唱，但幾乎都有那么一兩句，說實話，教書幾年來我最怕的就是合唱教學(xué)，因為我老教不好，但我又像喜歡帶刺的玫瑰一樣，喜歡合唱，不僅僅是因為他和聲美，更重要的是現(xiàn)在的獨生子女多，自我意識比較強，我想通過我們音樂課中的合唱的教學(xué)培養(yǎng)孩子們那種合作能力、提高她們那種齊心協(xié)力的意識是太有必要了，當然，我知道這并非是靠一節(jié)合唱課能達到的，這需要我們長期在每節(jié)課中堅持貫穿滲透，就像我們一首合唱作品一樣，需要我們分階段去完成，一節(jié)課不行兩節(jié)課，甚至三節(jié)、四節(jié)課甚至更多……所以我很矛盾，又教不好，又想教好，帶著矛盾，今天斗膽開一節(jié)常態(tài)合唱課，但我深知，課堂教學(xué)是
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