【正文】 第一篇：實驗教學工作計劃實驗教學工作計劃為了普及實驗教學，加強教育裝備管理，切實提高教育技術裝備的效益，我校將扎實開展實驗教學工作，努力提高學生的動手實踐能力，采取多項有效措施使我校教育技術裝備管理和教學教研工作再上一個新臺階，實驗教學工作計劃。一、建立機構，明確職責，完善管理制度。(1)學校按要求制訂實驗室主管領導職責，實驗員職責，科任教師職責，學生實驗守則，職責分明，責任到人。(2)進一步健全和完善各項管理制度，嚴格執(zhí)行儀器設備借用，領用，損失賠償制度。(3)實驗室在借用、領用、儀器、演示實驗，分組實驗時必須進行填寫登記，手續(xù)要完備。(4)建立完整的管理帳冊，資料檔案，定冊清查帳，物，卡，每學期末進行一次全面的清查盤點。(5)各種儀器、設備的存放要根據(jù)其性能和學科特點，科學分類擺放，并加強防護工作。二、加大投入，進一步完善實驗室基礎建設。，保障有可靠的安全設施和良好的通風條件，工作計劃《實驗教學工作計劃》。，建立實驗經(jīng)費專帳，保證教學的正常開展。三、規(guī)范實驗教學行為，開展實驗教學研究。、實驗申報單、實驗備課、實驗報告“四對口”。(1)實驗計劃：每期次，各實驗科目任課教師要制訂詳細的演示，分組實驗計劃。(2)科任教師的每次演示，分組實驗都要實行申報制度，認真填寫實驗報單，并與計劃、備課一一對應。(3)科任教師的每次演示，分組實驗都要備課，備課的內(nèi)容要有課型、實驗課題，實驗目的，器材清單、裝配示意圖和實驗步驟，課后有實驗情況記載和實驗效果分析。(4)每次分組實驗學生都要完成實驗報告，每次實驗報告都要批改，有時間記載。每一次演示，分組實驗教學目的要明確，實驗之前要與實驗員一道預做實驗，實驗過程中，要引導學生開展雙邊活動，弄懂實驗原理，分析實驗數(shù)據(jù)，掌握實驗操作要領，鼓勵學生勇于實踐、積極探索。(1)分管實驗的領導每期聽課不少于5節(jié)，并有聽課記錄，課后及時與教師和實驗員交換意見，提出改進措施。(2)學校每學期舉行一次演示，分組實驗教學優(yōu)質(zhì)課評比活動。(3)學校每學期組織一次學生實驗操作考查。(4)每學期舉行一次實驗教學專題研究活動。演示實驗，分組實驗開出率要到100%，演示實驗成功率達到95%以上，分組實驗成功率達到100%。每次分組實驗開出的組數(shù)要達到開組數(shù)的98%以上。四、建立教育技術裝備管理和實驗教學工作獎懲機制。，小制作，小論文評選活動，對優(yōu)秀者給予通報表彰和獎勵，并報送上級參評，對指導教師進行獎勵。，實驗論文和實驗優(yōu)質(zhì)課評比，擇估選送市、地參評，獲獎者按標準進行獎勵。，并根據(jù)檢查結果進行獎懲。第二篇：實驗教學工作計劃實驗教學工作計劃上口鎮(zhèn)東堤小學實驗教學工作計劃實驗是科學課的重要組成部分，他既是科學課教學的基礎，又是科學教學的重要內(nèi)容、方法和手段。其根本任務是，通過觀察和實驗，使學生最有效的掌握教材內(nèi)容。為進一步學習生產(chǎn)科學技能和能力，達到加強實驗教學，提高實驗效率，培養(yǎng)學生動手能力，特制定實驗計劃如下：一、計劃的依據(jù)按照《關于進一步加強中小學實驗室工作的意見》、《山東省中小學實驗教學評價標準及檢查辦法〈實行〉 》結合本校實際制定。二、指導思想科技的發(fā)展，經(jīng)濟的振興，社會的進步，都需從根本上提高億萬兒童的科學素質(zhì)，小學科學教學是科學的基礎，擔負著兒童科學啟蒙的重任。小學科學實驗既是科學的重要基礎，又是科學教學的重要內(nèi)容，重要方法和手段。實驗不僅能使兒童有效的獲取知識，掌握知識，而且能激發(fā)學生的學習興趣愛好，教會兒童正確的學習方法，培養(yǎng)科學態(tài)度，科學作風，發(fā)展兒童的思維和動手能力，全面提高兒童的科學素質(zhì)，培養(yǎng)兒童愛科學、學科學、用科學的能力。三、組織領導實驗教學是整個教學工作的重要組成部分，實施素質(zhì)教育必不可少的環(huán)節(jié)。為此，學校領導要進一步提高對實驗教學的認識，切實加強領導，按教學大綱和教學計劃的要求，開齊開全實驗課。附：領導小組組長：黃效德成員：劉瑞云（兼儀器管理員及實驗室管理員）、牟會霞、崔紅、王麗萍、郭春蓮。四、實驗教師實驗教師是培養(yǎng)學生從小愛科學，學科學的直接領導者，組織者，他們工作的好壞，對兒童的影響極大，關系到兒童的健康成長，兒童的素質(zhì)以及合格人才的培養(yǎng)。因此，實驗教師要盡職盡責，具體做到：對應做的實驗負責；對管理負責；對管理的財產(chǎn)負責；對實驗的效果負責；對學生負責。實驗人員還要抓緊學習，不斷提高自己的業(yè)務水平，科學素養(yǎng)和專業(yè)技術知識，知識越淵博，能力越強，經(jīng)驗越多，實驗教學的效果就越好。五、實驗室建設實驗室是一個為師生從事科學實驗活動而布置的特定環(huán)境，這個環(huán)境需要一定的物質(zhì)條件，這個條件學校應加大力度，爭取盡快解決，做到根據(jù)教學內(nèi)容的需要，按照國家對實驗室的規(guī)定配置，逐步達到規(guī)定標準。第三篇：實驗教學工作計劃實驗教學工作計劃一、指導思想以鄧小平“三個面向”為指導思想，結合我校實驗教學工作實際，制定本工作計劃。二、目前我校實驗教學工作存在的問題實驗教學儀器配備不足。教師專業(yè)化水平不高。實驗室及實驗教學儀器利用率有待提高。實驗教學管理不夠規(guī)范。三、工作思路通過培訓考核促進教師專業(yè)成長，組織全校小學科學任課教師和實驗管理人員進行專業(yè)培訓與考核，主要進行教材培訓（因科學為新課程）、實驗技能培訓考核和新課標培訓考核。通過檢查督促實驗教學工作，以點帶面，互相促進，檢查過程中發(fā)現(xiàn)亮點，盡快組織各相關人員現(xiàn)場學習，發(fā)現(xiàn)不足之處責任追究到個人。通過實驗技能抽測，促進實驗課的規(guī)范開課。通過管理制的規(guī)范建設，加大整治力度，量化成績，定期表彰或批評。深入課堂，做實驗課的聽評指導工作。成績量化過程化，組織每一次檢查、開展每一次活動都要進行積分。四、工作目標加強硬件建設，積極向上級領導爭取實驗教學儀器，不斷加強學校實驗教學儀器的配備，爭取達到新配備標準。健全管理制度，加強管理措施，加大獎懲力度，各項規(guī)章制度落到實處，有效促進實驗教師的工作積極性。通過各項實驗教學活動的開展，發(fā)展一批優(yōu)秀的實驗教師，對他們進行再培訓，使之成為此項工作的帶頭人，優(yōu)化實驗教師隊伍建設。創(chuàng)新開展本塊工作，力爭工作中不存在盲點，不斷強加教師隊伍建設，提高我校實驗教學質(zhì)量。五、創(chuàng)新工作思路交流，是促進各項工作質(zhì)量提高的有效途徑。我校實驗室管理工作存在一定的不足，究主要原因，一是有教職工對實驗教學的重視程度不一，二是實驗室管理員由于年齡、素質(zhì)等差異，在管理能力和水平上不一，三是實驗教師對實驗課或者說對學生技能發(fā)展認識不一。以上三方面原因都是人的原因，我們從提高教師工作積極性和教師培訓予以解決，在今后對實驗教學的檢查督導過程中，發(fā)現(xiàn)典型，盡快組織相關人員學習，哪怕是某一點做的比較突出，也要召開現(xiàn)場會讓大家都來學習。另外，盡力創(chuàng)造機會，為教師創(chuàng)造外出學習培訓的機會。培訓，是提高教師專業(yè)化水平，提高教師工作能力的有效途徑。今年我們將組織教師培訓，與以住培訓不同的是我們將加大對參訓人員的考核力度，培訓結束后，對參訓教師進行考核，考核有技能考核，有理論考核，成績納入教師業(yè)務成績。競賽，是激發(fā)教師工作積極性，激發(fā)教師活力的有效途徑。工作有目標，工作才有激情，工作目標順利完成得到領導和同志們的肯定，工作就更有激情。如果整天只是應付完成上級交給任務，身心疲憊，工作積極性不會有提高。我們組織各類競賽來激發(fā)教師的工作積極性，激發(fā)教師活力，讓老師們看到好的和差的，讓教師們感到自己的努力得到了認可，并在年終工作量化中起到了作用，讓教師們看到干和不干不一樣。六、日程安排3月制定本工作計劃。4月三四年級科學教材通研培訓活動。實驗課聽評指導5月實驗教學評比。小學科學業(yè)務檢查指導。6月實驗示范課、公開課、研究課等。深入課堂聽評指導課。實驗教師實驗技能論文比賽。XX小學第四篇：實驗教學工作計劃實驗教學工作計劃實驗教學工作計劃1指導思想：以新課程標準為指導，堅持從學科的特點和教學實際出發(fā)，注意教學研究與實踐，加強自然實驗室管理，做到合理管理，合理使用，合理分類、分櫥存放，及時借還，及時打掃等。一、精心準備實驗器材，優(yōu)化實驗教學實驗教學是自然學科中最主要內(nèi)容之一。所以在自然教學中要積極創(chuàng)造條件，讓學生動手做，讓他們親身經(jīng)歷科學探究的全過程。特別是現(xiàn)在山年級的科學課，在課前，教師更要精心準備大量的有結構的觀察、實驗材料，保證正常的實驗探究。二、加強管理，合理使用本學期自然實驗室繼續(xù)加強管理，有借有還。在教學時，首先，及時填好實驗通知單和實驗名稱，以及所需的實驗器材。其次，合理實驗，在課堂上，要對學生進行安全教育和正確的實驗操作指導。最后，實驗做完后要及時放回原處，并做好實驗日志的記載工作。三、加強自制教具在教學中的重要作用本學期我們倡導師生共同開辟自然教學園地，自然角，收集材料，自己動手制作教具，改善實驗條