【正文】 畢業(yè)設(shè)計 ( 論文 ) 某高等學(xué)校教務(wù)排課系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn) 論文作者姓名： 申請學(xué)位專業(yè)： 申請學(xué)位類別： 指導(dǎo)教師姓名（職稱）： 論文提交日期： 某高等學(xué)校教務(wù)排課系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn) 摘 要 當(dāng)?shù)谝慌_計算機(jī)出現(xiàn)時，不僅意味著新型革命的到來，也預(yù)示著科技時代的來臨。尤其是踏入 21 世紀(jì)后，計算機(jī)技術(shù)得到了空前的發(fā)展，而網(wǎng)絡(luò)的普及使得各行各業(yè)逐漸離不開電腦。對于高校而言，在教務(wù)辦公中已經(jīng)越來越多的實現(xiàn)了自動化，既提高了工作的效率，也規(guī)范了教學(xué)的操作，增加了科學(xué)性。 在分 析以往一些排課系統(tǒng)的基礎(chǔ)上，本設(shè)計提出一個基于動態(tài)加權(quán)算法（即貪婪法）的排課系統(tǒng)設(shè)計方法，采用手動預(yù)排、自動排課、手動調(diào)節(jié)的三級排課模式，并對一些具體的技術(shù)問題做出相應(yīng)安排。在功能方面，它能實現(xiàn)查閱、修改、添加等比較基本的功能，也能夠?qū)崿F(xiàn)自動排課、權(quán)限管理等較復(fù)雜的功能。本設(shè)計采用 C/S 模式，主要用 作為前臺開發(fā)工具，用 SQL Server 2021作為后臺數(shù)據(jù)庫。 經(jīng)過測試后，本設(shè)計已可達(dá)到預(yù)想中的效果，能夠?qū)崿F(xiàn)簡易的功能。 關(guān)鍵字 ： 動態(tài)加權(quán)算法；自動化； C/S 模式； 三級排課模式 Design and Implementation of a University Academic Course Scheduling System Abstract The appearance of the first puter means not only the arrival of a new type of revolution, also herald the advent of the technological era. Particularly in the advent of the 21st century, puter technology has been unprecedented development, and the popularity of the work made businesses do nothing without the assistance of puter. For colleges and universities, the automation of the teaching office has been more and more achieved, which could improve the efficiency of the work, standardize the operation of the teaching, and increase scientific. Based on the analysis of the former Course Scheduling System, the design put forward to a method which is based on a dynamic weighted algorithm (greedy methods), it uses the manual prearrangement, automatic timetable and manual adjustment of the three models, and gets the necessary arrangements to some specific technical problems. Concerning the function of system, it achieves basic functions which include access, modify, add, and plex functions like automatically schedule and petence of management. The design uses C/S mode, with Delphi as front development tool, and SQL Server 2021 as backstage database. Though testing, the design can reach the desired effect and achieve the simple function. Key words: Dynamic weighted algorithm。 Automation。 C/S mode。 Three Levels Course Scheduling Model 目 錄 論文總頁數(shù)： 25 頁 1 引 言 ........................................................................................................................... 4 2 基本理論知識介紹 ........................................................................................................ 4 SQL Server 2021 數(shù)據(jù)庫簡介 ................................................................................... 4 簡介 ......................................................................................................... 5 C/S 模式介紹 ........................................................................................................... 7 3 教務(wù)排課系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn) .......................................................................................... 7 教務(wù)排課系統(tǒng)簡介 .................................................................................................. 7 教務(wù)排課系統(tǒng)分析 ................................................................................................... 8 算法分析 ........................................................................................................ 8 算法流程圖 ...................................................................................................... 9 功能分析 ........................................................................................................ 10 需求分析 ........................................................................................................ 10 排課系統(tǒng)的功能模塊 ..............................................................................................11 數(shù)據(jù)庫設(shè)計 .......................................................................................................... 12 系統(tǒng)流程及代碼分析 ............................................................................................. 14 系統(tǒng)流程圖 ..................................................................................................... 14 代碼分析 ......................................................................................................... 14 4 系統(tǒng)測試 .................................................................................................................... 21 測試環(huán)境 .............................................................................................................. 21 主要模塊測試 ....................................................................................................... 21 測試結(jié)果 .............................................................................................................. 25 結(jié) 論 ........................................................................................................................ 25 參考 文獻(xiàn) ........................................................................................................................ 26 致 謝 ........................................................................................................................ 27 聲 明 ........................................................................................................................ 28 1 引 言 隨著計算機(jī)的發(fā)展和教育改革的不斷深入，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷成熟，綜合教學(xué)網(wǎng)絡(luò)已廣泛應(yīng)用于學(xué)校教學(xué)、管理的各個領(lǐng)域，特別是 教 務(wù) 排課系統(tǒng)的應(yīng)用。它代表著學(xué)校教學(xué)管理的水平，是現(xiàn)代化管理的手段。目前大多數(shù) 教務(wù) 排課系統(tǒng)是采用各教學(xué)單位進(jìn)行教學(xué)任務(wù)的指派，然后將教學(xué)任務(wù)單提交教務(wù)科，教務(wù)人員將數(shù)據(jù)輸入 計算 機(jī)，進(jìn)行排課、打印課程表等工作。這種 教務(wù) 排課系統(tǒng)只是在一定程度上減輕了教務(wù)人員排課的負(fù)擔(dān)。 近幾年來，我國高等教育事業(yè)的快速發(fā)展，高校新生的擴(kuò)招力度加大，各個高校中的多個校區(qū)、多個學(xué)院的教學(xué)管理模式已經(jīng)隨處可見，各高校都面臨著教室資源緊張的問題 。 原來每個班有一個固定教室的模式已不存在，甚至原來一個系專用的教學(xué)樓也要考慮參加全校的教室資 源統(tǒng)一調(diào)整?，F(xiàn)在的本科院校包括研究生在內(nèi)，一般都有上萬人或幾萬人的規(guī)模 。 要在每個學(xué)期末的一個短時間內(nèi)拿出一份涉及到有關(guān)全校教室統(tǒng)調(diào)的課表來，對高校的教務(wù)處來說確實是一個很艱巨的任務(wù)。 排課系統(tǒng)的主要任務(wù)是根據(jù)現(xiàn)有的教學(xué)資源對課程進(jìn)行合理的安排。由于高校班級數(shù)、課程門數(shù)較多，每門課有涉及很多信息，如果用手工進(jìn)行排課，不可避免地出現(xiàn)教室資源沖突或教師資源沖突的情況。 如何更有效地利用人力、物力資源，充分發(fā)揮計算機(jī)的輔助作用，減輕教務(wù)人員的工作強(qiáng)度，在對需求進(jìn)行詳細(xì)的分析后，本文提出了基于教學(xué)大綱的教務(wù)排課設(shè)計思 想，并對其算法進(jìn)行了描述。 本論文就該教務(wù)排課系統(tǒng)的設(shè)計實現(xiàn)進(jìn)行了分析探討：首先對系統(tǒng)的需求分析做了敘述，然后介紹了系統(tǒng)的設(shè)計和實現(xiàn)，最后進(jìn)行了系統(tǒng)測試。本系統(tǒng)采用 作為前臺開發(fā)工具，采用 SQL Server 2021 作為后臺數(shù)據(jù)庫。 2 基本理論知識介紹 SQL Server 2021 數(shù)據(jù)庫簡介 Microsoft SQL Server 2021 是 Microsoft 公司繼 SQL Server 和 SQL Server 以后，推出的又一改進(jìn)的新版關(guān)系型數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)。它能使用 戶快捷地管理數(shù)據(jù)