學(xué)前教育專業(yè)人才需求調(diào)研報(bào)告(已修改)
2025-10-12 22:29 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：學(xué)前教育專業(yè)人才需求調(diào)研報(bào)告專業(yè)人才需求調(diào)研報(bào)告專業(yè)名稱： 學(xué)前教育專業(yè) 院 系： 經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院 專業(yè)負(fù)責(zé)人： X X X 日 期： 2014年7月20日XXX職業(yè)學(xué)院教務(wù)處 制二○一四年七月XXX職業(yè)學(xué)院學(xué)前教育人才需求調(diào)研報(bào)告一、調(diào)研的背景、對(duì)象和方法(一)調(diào)研背景近幾年來(lái)，隨著人們生活條件的提高和精神文化的豐富，人們對(duì)學(xué)前教育越來(lái)越重視。目前，周口市城區(qū)現(xiàn)有幼兒園的數(shù)量與質(zhì)量已很難滿足家長(zhǎng)的需求。于是，“入園難”、“入園貴”已經(jīng)成了一個(gè)亟待解決的社會(huì)問(wèn)題。我們國(guó)家在“十二五”規(guī)劃中加大了學(xué)前教育的投入力度，將建立一大批新的幼兒園來(lái)滿足市場(chǎng)的需求。新的幼兒園的建立，將產(chǎn)生更多的學(xué)前教育崗位。這將使得職業(yè)道德高尚、專業(yè)扎實(shí)的學(xué)前教育人才受到用人單位的青睞。（二）調(diào)查對(duì)象調(diào)查的對(duì)象：以西安市公辦、民辦幼兒園、早教中心為主，其次為兄弟院校學(xué)前教育專業(yè)的畢業(yè)生，進(jìn)行典型性抽樣調(diào)查。（三）調(diào)研方法和形式本次調(diào)研采用全面調(diào)查和抽樣調(diào)查相結(jié)合的方式，調(diào)查形式采用問(wèn)卷調(diào)查表和訪談法相結(jié)合的方法。通過(guò)這次的調(diào)研，目的是希望能夠?qū)窈髮W(xué)前教育人才的培養(yǎng)方面能夠更加適應(yīng)社會(huì)需求，在實(shí)務(wù)操作教學(xué)的過(guò)程中具有一定的針對(duì)性。二、幼教行業(yè)發(fā)展的對(duì)人才需求情況（一）人才需求量分析 到2013年年底，西安市登記注冊(cè)幼兒園1239所，其中公辦249所，民辦990所，全市在園兒童27萬(wàn)人。沒(méi)有登記而開(kāi)辦的也不在少數(shù)，大部分幼兒教師文化程度較底（中職學(xué)歷），已影響到了我市幼兒園的健康發(fā)展。許多幼兒園教師沒(méi)有取得幼教教師資格證，保守估計(jì)，每年幼師缺口達(dá)近萬(wàn)人。為了進(jìn)一步了解市場(chǎng)對(duì)學(xué)前教育人才的具體要求，尤其是幼兒園、早教中心對(duì)學(xué)前教育專業(yè)人才的需求，通過(guò)走訪企業(yè)、畢業(yè)生，了解企業(yè)對(duì)人才的需求，以及準(zhǔn)確把握學(xué)前教育專業(yè)在社會(huì)的就業(yè)崗位群，學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生具備的能力，以此來(lái)確定我們的教學(xué)大綱和人才培養(yǎng)方案。（二）學(xué)歷需求情況本次針對(duì)幼兒園的學(xué)歷需求調(diào)查結(jié)果顯示，用人單位在人才的使用上逐步趨于高學(xué)歷，中小企業(yè)對(duì)大專人才的需求成為了這類幼兒園人才需求的主體，從回收的有效調(diào)查表來(lái)看，占調(diào)查幼兒園總數(shù)60%。（三）崗位需求情況幼兒園對(duì)學(xué)前教育專業(yè)人才的崗位需求是我們確定專業(yè)方向的重要依據(jù)。調(diào)查資料顯示，幼兒園提供的學(xué)前教育崗位主要是英語(yǔ)、美術(shù)、舞蹈、管理等崗位。（四）幼兒園對(duì)學(xué)前教育專業(yè)人才業(yè)務(wù)素質(zhì)、能力要求情況業(yè)務(wù)素質(zhì)：能熟練運(yùn)用幼兒保育、教育的基本方法和基本技能；了解學(xué)科前沿和發(fā)展動(dòng)態(tài)，懂得學(xué)前教育的基本規(guī)律，具有先進(jìn)的教育思想和教育理念；掌握一門外語(yǔ)，能閱讀本專業(yè)外文書(shū)刊；具有從事托幼機(jī)構(gòu)各年齡段、多門課程的教學(xué)能力和課程開(kāi)發(fā)能力；能夠熟練運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)；具有良好的表達(dá)能力和組織能力；具有一定的管理能力和較強(qiáng)的研究能力。人文與科學(xué)素質(zhì)具有較為寬廣、扎實(shí)的科學(xué)文化知識(shí)；形成較深厚的人文素養(yǎng)；具有良好的藝術(shù)修養(yǎng)、健康的審美觀和一定的藝術(shù)表現(xiàn)能力。身心素質(zhì)，擁有健康的體魄形成樂(lè)觀、積極向上的生活態(tài)度；具有良好的心理素質(zhì)、健全的人格，善于溝通，社會(huì)適應(yīng)性良好。言語(yǔ)文雅、行為文明，注意塑造良好的自我形象。專業(yè)能力(1)掌握學(xué)前基礎(chǔ)理論與分析問(wèn)題的能力；(2)掌握幼兒各系統(tǒng)的生理特點(diǎn)及相應(yīng)衛(wèi)生保健措施的能力。(3)具有舞蹈與創(chuàng)編應(yīng)用能力；(4)具有聲樂(lè)演唱應(yīng)用能力；(5)具有學(xué)前教師科研的能力；(6)具有音樂(lè)基礎(chǔ)理論的能力(7)具有基本手工的應(yīng)用能力；
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