四個(gè)太陽(yáng)教案及擴(kuò)展資料(已修改)
2024-10-17 22:01 本頁(yè)面
【正文】 正文：四個(gè)太陽(yáng)教案【精品】四個(gè)太陽(yáng)教案四篇四個(gè)太陽(yáng)教案 篇1教學(xué)目標(biāo)：“陽(yáng)、光”兩個(gè)個(gè)字。背誦課文。，了解四個(gè)太陽(yáng)的作用。4．理解課文，從中感悟作者通過(guò)畫太陽(yáng)要表達(dá)的心愿是什么。教學(xué)重難點(diǎn)：，了解四個(gè)太陽(yáng)的作用。，從中感悟作者通過(guò)畫太陽(yáng)要表達(dá)的心愿是什么。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。師：上節(jié)課學(xué)習(xí)的生字寶寶今天都藏到了詞語(yǔ)里，還認(rèn)識(shí)它們嗎？指名學(xué)生讀，后全班齊讀。：小朋友們?cè)~語(yǔ)讀得真好。我們讀課文也一定很棒！老師想請(qǐng)四個(gè)小朋友讀課文。指名學(xué)生讀（4人）這四位同學(xué)要讀課文了，我們給他們提點(diǎn)建議吧！提什么建議呢？學(xué)生讀完后，老師或?qū)W生給予評(píng)價(jià)。二、朗讀課文，感悟體會(huì)，想一想：小畫家畫了四個(gè)什么顏色的太陽(yáng)？分別送給誰(shuí)？指名學(xué)生回答。2．師：這四個(gè)太陽(yáng)中有一個(gè)肯定是你最喜歡的。說(shuō)一說(shuō)你最喜歡哪一個(gè)太陽(yáng)？為什么喜歡？指名學(xué)生回答。：你們知道老師最喜歡哪個(gè)太陽(yáng)嗎？老師四個(gè)太陽(yáng)都喜歡！因?yàn)檫@四個(gè)太陽(yáng)都那個(gè)美麗。如果小朋友們學(xué)習(xí)完課文，也會(huì)喜歡著四個(gè)太陽(yáng)的。（1）課件出示：夏日炎炎的畫面。師：我們先來(lái)看一幅圖。在圖中你看到了什么？（火紅的、火辣辣的太陽(yáng)）【再出示一幅圖】再看看，在火辣啊的太陽(yáng)下，動(dòng)物和植物都怎樣了?（2）師：如果你在這么熱的天，你有什么愿望？（3）師：書中的小畫家也有一個(gè)愿望，自己讀一讀第1自然段。（4）課件出示第一自然段的內(nèi)容。師：哪位小朋友愿意讀第一自然段，把清涼送給大家。指名讀，教師相機(jī)指導(dǎo)。（5）這綠綠的太陽(yáng)都讓哪些地方一片清涼呢？引出“到處”并理解。（6）師：讓我們一起清涼送給大家吧!全班齊讀第一自然段。師：涼快啊！這綠綠的太陽(yáng)照著大地，就字寶寶也感覺到清涼，變綠了。（1）送走了活潑、熱情的夏姑娘，我們迎來(lái)了代表豐收與歡樂的秋姑娘。秋天到了，你想畫個(gè)什么顏色的太陽(yáng)？（2）師：書中的小朋友也畫了一個(gè)太陽(yáng)送給秋天，自己讀一讀第二自然段吧。（3）指導(dǎo)長(zhǎng)句朗讀。這一段中有一個(gè)句子特別長(zhǎng)，咱們要把它通順、讀連貫。師范讀；指名學(xué)生讀；全班齊讀。（4）師：秋天到了，果園里，果子熟了。（課件出示各種水果圖片）剛才看完這么多的水果，你最想干什么呀？你感覺到這些水果真是又香又——（甜）?。?）師：如果你現(xiàn)在嘗到了水果的香甜，你最想對(duì)秋姑娘說(shuō)什么？（6）師：我們一起來(lái)感謝一下秋姑娘吧！分男女生讀第二自然段。秋姑娘說(shuō)謝謝你們，明年秋天她還會(huì)給小朋友送水果的。我們一起跟秋姑娘說(shuō)再見！。（1）金色的秋天過(guò)去了，寒冷的冬天到來(lái)了。出示冬天雪景圖。師：好大的風(fēng)，好厚的雪?。√爝@么冷，你又有什么愿望呢？（2）你們的愿望是不是和書中的小畫家一樣呢？自由地讀一讀第三自然段吧。（3）師：老師也想來(lái)讀第三自然段，而且特別想讀好。怎行才能讀好呢？誰(shuí)來(lái)教教我??？指名學(xué)生回家，再要求學(xué)生讀。（4）教師讀第三段讀完后問：你們聽完老師的朗讀，你感覺到了什么？（5）師：我們一起把溫暖送給大家吧！全班齊讀第三自然段。四個(gè)太陽(yáng)教案_四個(gè)太陽(yáng)教學(xué)設(shè)計(jì)（1）師：夏天，綠綠的太陽(yáng)讓我們感受到到處一片清涼；秋天，金黃的太陽(yáng)讓我們看到了豐收的景象；冬天，升起了紅紅的太陽(yáng)，溫暖這人間。春天，春天的太陽(yáng)該畫什么顏色呢？春天里的太陽(yáng)你最想畫個(gè)什么顏色呢？指名回答。（2）師：小朋友有那么多的愿望送給春天。課文中的小畫家說(shuō)春天是怎樣的季節(jié)？（多彩）所以畫了個(gè)彩色的太陽(yáng)。（課件出示春景圖）（3）師：春天真美??！我們一起來(lái)贊美一下春天吧！我們合作這讀一讀第四自然段，老師讀第1句，同學(xué)們讀3句。師生合作讀。？（配樂）：小朋友們，你們一定也想畫一個(gè)太陽(yáng)，說(shuō)一說(shuō)你想畫什么顏色的太陽(yáng)，送給誰(shuí)？希望是什么？三、指導(dǎo)寫字：小朋友們，我們一起走進(jìn)了大自然，感受了大家美好的愿望?，F(xiàn)在，我們一起跟隨小畫家學(xué)習(xí)兩個(gè)字吧。小畫家不僅畫畫得好，字也寫得棒！課件出示：陽(yáng)、光，學(xué)生認(rèn)讀。，說(shuō)關(guān)鍵筆畫。陽(yáng)：左耳旁要寫得小而高，豎是垂露豎。光：短豎寫在橫中線上；橫在橫中線上起筆，略向右上斜。，生書空。，練寫。板書設(shè)計(jì)：夏秋冬春清涼 香甜 溫暖 美麗四個(gè)太陽(yáng)教案 篇2【教學(xué)目標(biāo)】認(rèn)識(shí)掛、街等13個(gè)生字。會(huì)寫園、因等6個(gè)字。正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。感悟作者通過(guò)畫太陽(yáng)要表達(dá)的心愿是什么。【教學(xué)重點(diǎn)】認(rèn)識(shí)13個(gè)生
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