四個太陽教案及擴展資料(已修改)
2024-10-17 22:01 本頁面
【正文】 正文：四個太陽教案【精品】四個太陽教案四篇四個太陽教案 篇1教學(xué)目標：“陽、光”兩個個字。背誦課文。，了解四個太陽的作用。4．理解課文，從中感悟作者通過畫太陽要表達的心愿是什么。教學(xué)重難點：，了解四個太陽的作用。，從中感悟作者通過畫太陽要表達的心愿是什么。教學(xué)準備：多媒體課件教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。師：上節(jié)課學(xué)習(xí)的生字寶寶今天都藏到了詞語里，還認識它們嗎？指名學(xué)生讀，后全班齊讀。：小朋友們詞語讀得真好。我們讀課文也一定很棒！老師想請四個小朋友讀課文。指名學(xué)生讀（4人）這四位同學(xué)要讀課文了，我們給他們提點建議吧！提什么建議呢？學(xué)生讀完后，老師或?qū)W生給予評價。二、朗讀課文，感悟體會，想一想：小畫家畫了四個什么顏色的太陽？分別送給誰？指名學(xué)生回答。2．師：這四個太陽中有一個肯定是你最喜歡的。說一說你最喜歡哪一個太陽？為什么喜歡？指名學(xué)生回答。：你們知道老師最喜歡哪個太陽嗎？老師四個太陽都喜歡！因為這四個太陽都那個美麗。如果小朋友們學(xué)習(xí)完課文，也會喜歡著四個太陽的。（1）課件出示：夏日炎炎的畫面。師：我們先來看一幅圖。在圖中你看到了什么？（火紅的、火辣辣的太陽）【再出示一幅圖】再看看，在火辣啊的太陽下，動物和植物都怎樣了?（2）師：如果你在這么熱的天，你有什么愿望？（3）師：書中的小畫家也有一個愿望，自己讀一讀第1自然段。（4）課件出示第一自然段的內(nèi)容。師：哪位小朋友愿意讀第一自然段，把清涼送給大家。指名讀，教師相機指導(dǎo)。（5）這綠綠的太陽都讓哪些地方一片清涼呢？引出“到處”并理解。（6）師：讓我們一起清涼送給大家吧!全班齊讀第一自然段。師：涼快啊！這綠綠的太陽照著大地，就字寶寶也感覺到清涼，變綠了。（1）送走了活潑、熱情的夏姑娘，我們迎來了代表豐收與歡樂的秋姑娘。秋天到了，你想畫個什么顏色的太陽？（2）師：書中的小朋友也畫了一個太陽送給秋天，自己讀一讀第二自然段吧。（3）指導(dǎo)長句朗讀。這一段中有一個句子特別長，咱們要把它通順、讀連貫。師范讀；指名學(xué)生讀；全班齊讀。（4）師：秋天到了，果園里，果子熟了。（課件出示各種水果圖片）剛才看完這么多的水果，你最想干什么呀？你感覺到這些水果真是又香又——（甜）！（5）師：如果你現(xiàn)在嘗到了水果的香甜，你最想對秋姑娘說什么？（6）師：我們一起來感謝一下秋姑娘吧！分男女生讀第二自然段。秋姑娘說謝謝你們，明年秋天她還會給小朋友送水果的。我們一起跟秋姑娘說再見！。（1）金色的秋天過去了，寒冷的冬天到來了。出示冬天雪景圖。師：好大的風(fēng)，好厚的雪??！天這么冷，你又有什么愿望呢？（2）你們的愿望是不是和書中的小畫家一樣呢？自由地讀一讀第三自然段吧。（3）師：老師也想來讀第三自然段，而且特別想讀好。怎行才能讀好呢？誰來教教我??？指名學(xué)生回家，再要求學(xué)生讀。（4）教師讀第三段讀完后問：你們聽完老師的朗讀，你感覺到了什么？（5）師：我們一起把溫暖送給大家吧！全班齊讀第三自然段。四個太陽教案_四個太陽教學(xué)設(shè)計（1）師：夏天，綠綠的太陽讓我們感受到到處一片清涼；秋天，金黃的太陽讓我們看到了豐收的景象；冬天，升起了紅紅的太陽，溫暖這人間。春天，春天的太陽該畫什么顏色呢？春天里的太陽你最想畫個什么顏色呢？指名回答。（2）師：小朋友有那么多的愿望送給春天。課文中的小畫家說春天是怎樣的季節(jié)？（多彩）所以畫了個彩色的太陽。（課件出示春景圖）（3）師：春天真美?。∥覀円黄饋碣澝酪幌麓禾彀?！我們合作這讀一讀第四自然段，老師讀第1句，同學(xué)們讀3句。師生合作讀。？（配樂）：小朋友們，你們一定也想畫一個太陽，說一說你想畫什么顏色的太陽，送給誰？希望是什么？三、指導(dǎo)寫字：小朋友們，我們一起走進了大自然，感受了大家美好的愿望。現(xiàn)在，我們一起跟隨小畫家學(xué)習(xí)兩個字吧。小畫家不僅畫畫得好，字也寫得棒！課件出示：陽、光，學(xué)生認讀。，說關(guān)鍵筆畫。陽：左耳旁要寫得小而高，豎是垂露豎。光：短豎寫在橫中線上；橫在橫中線上起筆，略向右上斜。，生書空。，練寫。板書設(shè)計：夏秋冬春清涼 香甜 溫暖 美麗四個太陽教案 篇2【教學(xué)目標】認識掛、街等13個生字。會寫園、因等6個字。正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。感悟作者通過畫太陽要表達的心愿是什么?！窘虒W(xué)重點】認識13個生
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