關(guān)愛留守兒童實踐活動總結(jié)(已修改)
2024-10-17 21:57 本頁面
【正文】 第一篇：關(guān)愛留守兒童實踐活動總結(jié)關(guān)愛留守兒童校外實踐活動總結(jié)為認真貫徹落實黨的十九大精神，深入落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，幫助和服務(wù)我校留守少年兒童健康成長，進一步營造關(guān)心、重視留守少年兒童健康成長的濃厚氛圍，結(jié)合我校實際情況，認真開展了關(guān)愛留守兒童工作，進行了校外實踐活動，現(xiàn)將工作總結(jié)如下。一、高度重視，積極參與。開展留守兒童感恩實踐活動是深入實施素質(zhì)教育的重要措施，是深入貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，全面落實教育部新修訂的《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》的有力舉措。它引導(dǎo)廣大留守兒童樹立了正確的理想和奮斗目標，保持健康的身心狀態(tài)，增強了動手能力和探究能力，提高了服務(wù)意識，逐步確立了正確的世界觀、人生觀、價值觀，促進留守兒童全面、和諧、健康的發(fā)展。二、精心組織，周密安排。結(jié)合我校留守兒童實際，制定活動方案，學(xué)校愛心家長全員參與。三、科學(xué)安排，過程務(wù)實。3月31日早晨8點在學(xué)校集合。由愛心家長帶領(lǐng)孩子在環(huán)山路樹林“尋找多彩春天”，讓學(xué)生認識植物，莊稼，知“一粥一飯，當(dāng)思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。”培養(yǎng)學(xué)生保護自然，珍惜糧食的好習(xí)慣。安吳鎮(zhèn)羅巖小學(xué) 2018年4月2日第二篇：留守兒童關(guān)愛活動總結(jié)20152016年（下）關(guān)心關(guān)愛特殊群體工作總結(jié)為促進青少年學(xué)生特別是留守學(xué)生、進城務(wù)工人員子女等特殊群體學(xué)生的健康成長，根據(jù)上級部門的工作要求，學(xué)校結(jié)合實際，著力于對留守學(xué)生、貧困生、進城務(wù)工人員子女等特殊群體的幫扶、教育和管理，營造了關(guān)愛特殊群體良好的校園氛圍，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：一、加強領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任學(xué)校根據(jù)實際情況，成立了關(guān)愛特殊學(xué)生群體活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定活動方案，明確了關(guān)愛特殊群體學(xué)生的工作要求。一是廣泛深入宣傳發(fā)動。學(xué)校通過家長會、宣傳欄等形式，大力宣傳關(guān)愛特殊群體學(xué)生教育管理工作的意義；二是建立健全領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。學(xué)校成立了校長為組長，副校長為副組長，行政人員、年級組長、各班班主任為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，進一步明確了分工負責(zé)，團結(jié)協(xié)作的工作職責(zé)，學(xué)校校長為關(guān)愛特殊群體學(xué)生教育管理第一責(zé)任人，班主任是教育管理直接責(zé)任人，任課教師都是關(guān)愛特殊群體學(xué)生教育管理工作者，建立了行政班子成員、黨員教師、班主任幫扶，任課教師包學(xué)生的專項工作機制。增強了全校教師切實抓好關(guān)愛特殊群體學(xué)生教育管理工作的責(zé)任感和緊迫感，形成了關(guān)愛特殊群體學(xué)生的管理和教育以班級為單位，班主任為責(zé)任人，團隊輔導(dǎo)員把關(guān)，學(xué)校分管德育的領(lǐng)導(dǎo)督導(dǎo)的工作格局。二、建立檔案，規(guī)范管理
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1