【正文】 第一篇：創(chuàng)建精神文明單位匯報材料創(chuàng)建精神文明單位匯報材料圍繞中心 和諧發(fā)展 提高文明單位創(chuàng)建水平全?，F(xiàn)有教職工216人，其中專任教師168人、特級教師2人、高級教師70人。學校下設三個學年組及10個教研室和10個部門處室。在校學生2760人，52個教學班。學校占地55000平方米，建筑面積28000平方米。教學樓、綜合實驗樓、圖書館、體育館和標準運動場等設施一應俱全。在上級黨委的正確領導下，在歷屆校領導班子和全體教工的共同努力下，我們遵循“以學生發(fā)展為本，以厚德勵志為先，追求卓越，崇尚創(chuàng)新，為教師的長足發(fā)展搭建優(yōu)質(zhì)平臺，為學生的一生幸福奠定堅實基礎”的辦學思想，秉承“追求與時俱進的現(xiàn)代化，培養(yǎng)求實創(chuàng)新的現(xiàn)代人”的辦學理念，堅持“把齊齊哈爾中學辦成現(xiàn)代化特色鮮明、學生個性充分發(fā)展、面向世界視野開闊、成人成才和諧共進的國家一流示范普通高中”的辦學目標，長期抓住“樹立科學發(fā)展、構(gòu)建和諧社會、創(chuàng)文明校、做文明人”的文明創(chuàng)建工作不放，使三個文明建設相互促進、協(xié)調(diào)發(fā)展，使文明單位創(chuàng)建工作不斷登上新臺階。先后被榮獲全國教育系統(tǒng)“五五”普法工作先進集單位、全國“十一五”科研規(guī)劃課題實驗學校、全國國防科技體育先進單位、全國航空模型公開賽團體第一名、全國“十一五”教育科研先進集體榮譽稱號。全國航空航天模型錦標賽三等獎、全國高中數(shù)學聯(lián)賽優(yōu)秀組織獎、省文明單位、省百萬青少年上冰雪活動先進集體、省三育人建設先進集體、省教育系統(tǒng)關心下一代先進集體、省安全和諧校園、省科技事業(yè)單位檔案目標管理標兵單位、東北師大教育信息化基地、市二十七屆勞動模范先進集體等榮譽稱號。一、加強領導，創(chuàng)新機制，為創(chuàng)建工作提供核心保障多年來，我們始終把文明建設工作作為學校的一項工程來抓，納入重要議事日程，尤其被省委、省政府命名為省級文明單位以后，學校提出了鞏固成績、爭創(chuàng)標兵的目標。全校齊心協(xié)力，鞏固文明單位成果，努力挖掘創(chuàng)建活動的內(nèi)涵和輻射作用，推動了學?！叭齻€文明”建設的協(xié)調(diào)發(fā)展。思想認識到位。2006年被命名為省級文明單位后，學校領導班子召開會議，面對成績談問題、找差距。為此，我們通過開大會宣講、政治理論學習和考試等多種形式，提高教職工對新形勢下文明單位創(chuàng)建工作重要性和必要性的認識。全校各部門、各學年組都能夠擺正位置，做到抓業(yè)務的同時，抓好文明單位創(chuàng)建工作，使學校文明建設工作真正實現(xiàn)了同規(guī)劃、同部署、同檢查、同考核。組織領導到位。為保證創(chuàng)建工作的順利開展，切實加強對創(chuàng)建工作的領導，學校成立了由校長、書記任組長，黨總支成員任副組長，中層干部為成員的文明單位創(chuàng)建工作領導小組。始終做到了創(chuàng)建工作專職人員不空、任務職責不變。領導班子堅持“兩手抓、兩手都要硬”的方針，把文明創(chuàng)建工作納入教育教學工作之中。每年創(chuàng)建領導小組至少召開3到4次會議，專門研究和部署文明單位創(chuàng)建工作。做到了長期有規(guī)劃，年年有計劃、有措施，實現(xiàn)了創(chuàng)建工作的“三落實”，即工作落實、人員落實、資金落實。幾年來，學校投入上百萬元修建了新教學樓、通用技術(shù)實驗室、欒恩杰航天航空實驗室、校史館、文化長廊等設施，改善了學校的辦學環(huán)境，提升了學校文明建設的水平。目標任務到位。我們按照省、市關于創(chuàng)建文明單位的單體部署和要求，結(jié)合自身實際，制定完善了《齊齊哈爾中學2006—2010年創(chuàng)建文明單位五年規(guī)劃》和各年度創(chuàng)建計劃。引導創(chuàng)建活動向著制度化、規(guī)范化的方向發(fā)展。特別是近幾年，本著高起點、高標準、高水平的原則，統(tǒng)籌規(guī)劃文明單位創(chuàng)建近遠期目標，把各項工作指標分解落實到各部門、各學年組，年底與學校各項工作同考核，有效地調(diào)動了全校教職工全員參與的積極性。二、強化學習，提升素質(zhì)，為創(chuàng)建工作提供思想保障提高教職工科學文化素質(zhì)是精神文明建設工作的重要任務之一。我們把學習教育作為提高教職工素質(zhì)的有效途徑，健全完善了學習教育制度，始終堅持理論學習和政治思想教育，培育一支思想好、作風正、懂業(yè)務、會管理的教師隊伍，為文明單位創(chuàng)建工作打下基礎。加強政治理論和業(yè)務理論知識的學習。為落實市教育局“學習工程”的相關要求，我們在全校開展了創(chuàng)建學習型校園活動，號召教師爭做終身學習的先行者，教育改革的實踐者，學生家長的愛戴者，自身發(fā)展的塑造者。我們組織教職工堅持政治理論和專業(yè)知識學習，并以不同的形式，如座談會、演講、業(yè)務考試等形式開展活動，內(nèi)塑師德、外樹形象、刻苦鉆研、力求發(fā)展，寓師德教育于文明建設的全過程。做到了年有計劃、月有主題、周有活動，努力營造學習理論、投身教改、文明和諧的濃厚氛圍。通過創(chuàng)建學習型校園，努力使廣大教師在思想上有新境界、在理論上有新突破、在素質(zhì)上有新提高，為進一步提升學校的教育教學水平，提供了強有力的保障。內(nèi)塑師德、外樹形象、刻苦鉆研、力求發(fā)展。寓師德教育于新課程師資培訓全過程。加強文明理論知識的學習。我們組織廣大職工認真學習《中央精神文明建設指導委員會關于評選表彰全國文明城市、文明村鎮(zhèn)、文明單位的暫行辦法》、《黑龍江省文明單位建設條例》實施細則、《公民道德建設實施綱要》、《齊齊哈爾市市民文明公約》，舉辦了專題學習和知識答題等活動，進一步提高了教職工對文明單位創(chuàng)建工作的認識，營造了人人要為創(chuàng)建做貢獻的良好氛圍。同時，我們以開展文明單位工作為統(tǒng)領，廣泛開展創(chuàng)建文明班級、文明學生、文明科室和文明職工評比活動。定期檢查評比，發(fā)放流動紅旗。評優(yōu)選模、技術(shù)職稱晉升等都以此為依據(jù)、極大地調(diào)動了教工的積極性、有力推動了創(chuàng)建工作的深入開展。三、課改引領，務實創(chuàng)新，為創(chuàng)建工作提供質(zhì)量保障2007年，在新一輪課程改革引領下，學校立足實際，把新課改與課堂教學有機整合，打造提升教育教學質(zhì)量的有效平臺。加強校本培訓，增強教師踐行新課改的思想理念。學校充分發(fā)揮本校優(yōu)秀教師資源，加強校本培訓，開設名師講壇、教師沙龍，促進了教師專業(yè)素質(zhì)與綜合能力的提高。學校在經(jīng)費緊張的情況下，撥出?？顬榻處煂W習創(chuàng)造條件。聘請了教育部基礎教育司喬玉全處長、教育部新課程專家張連仲教授、北京四中外語組組長李俊和、北京新東方的張巨濤、黃微微，東北師大教授等到校為教師進行理論培訓；派教師到課改先行地區(qū)參觀和到名校聽課，先后派出13個學科150多名教師到北京、上海、大連、江西金太陽教育集團、衡水中學、昌樂二中、青島二中、濰坊一中等學校學習；為提高教師學歷層次，學校出資60萬元與東北師大合辦研究生班，有51名干部教師參加學習；幾年來，共選派8名英語教師到加拿大哥倫比亞大學培訓，提高英語教師的口語及交際能力；與北京師范大學合作，定期派教師和班主任培訓。培訓讓教師的理念得到更新，業(yè)務水平有了顯著的提高。勇于改革，聚焦課堂，探索新課改下的教學模式。在日常教學的管理上，融入新的理論，進行課堂教學改革，嘗試探索構(gòu)建新的課堂教學模式—“導、學、評”立體高校教學模式。實行“互動共享五環(huán)節(jié)備課法”，讓師生共同參與備課，讓學生和老師共同分享集體智慧、分享集體備課的成果。通過實踐，師生之間的距離縮短了，教師間的交流頻繁了，課堂教學氛圍活躍了，教學質(zhì)量有了明顯提高。每學期搞兩次公開課或研討課，堅持“一課一評”，促進教研活動的開展。2010年學校課改經(jīng)驗多次在省、市交流會上做過經(jīng)驗介紹，得到了專家及同行的高度評價?？蒲信d校，突出實踐，提升學校的競爭力。為實現(xiàn)學校的可持續(xù)發(fā)展，學校提出了“深度教研”的要求，降低科研視角，科研立足于教學。開展“小課題”研究，每個教師針對教學工作中遇到的實際問題立一個微型課題，展開研究；深入開展省、國家級的課題研究，英語學科的“英語語感”課題、“中小學科學探索學習”緊緊圍繞教學工作有序進行。在新課改的引領下，學校的教學成績連續(xù)三年實現(xiàn)突破：2008年高考成績創(chuàng)學校歷史新高，2009年高考成績重點率、本科率名列全市第一，2010年在鞏固重點率、本科率的同時，董舒虹和鄂爾多斯同學分別摘取了全市理科狀元和第四名的好成績。四、豐富載體，挖掘內(nèi)涵，為創(chuàng)建工作提供活動保障黨建工作注重實效。精神文明建設抓得好不好，關鍵在領導。因此，我們始終把加強領導班子思想建設、作風建設、和廉政建設當