【正文】 第一篇：創(chuàng)建精神文明單位匯報(bào)材料創(chuàng)建精神文明單位匯報(bào)材料圍繞中心 和諧發(fā)展 提高文明單位創(chuàng)建水平全校現(xiàn)有教職工216人，其中專任教師168人、特級(jí)教師2人、高級(jí)教師70人。學(xué)校下設(shè)三個(gè)學(xué)年組及10個(gè)教研室和10個(gè)部門處室。在校學(xué)生2760人，52個(gè)教學(xué)班。學(xué)校占地55000平方米，建筑面積28000平方米。教學(xué)樓、綜合實(shí)驗(yàn)樓、圖書館、體育館和標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)場等設(shè)施一應(yīng)俱全。在上級(jí)黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在歷屆校領(lǐng)導(dǎo)班子和全體教工的共同努力下，我們遵循“以學(xué)生發(fā)展為本，以厚德勵(lì)志為先，追求卓越，崇尚創(chuàng)新，為教師的長足發(fā)展搭建優(yōu)質(zhì)平臺(tái)，為學(xué)生的一生幸福奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)”的辦學(xué)思想，秉承“追求與時(shí)俱進(jìn)的現(xiàn)代化，培養(yǎng)求實(shí)創(chuàng)新的現(xiàn)代人”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“把齊齊哈爾中學(xué)辦成現(xiàn)代化特色鮮明、學(xué)生個(gè)性充分發(fā)展、面向世界視野開闊、成人成才和諧共進(jìn)的國家一流示范普通高中”的辦學(xué)目標(biāo)，長期抓住“樹立科學(xué)發(fā)展、構(gòu)建和諧社會(huì)、創(chuàng)文明校、做文明人”的文明創(chuàng)建工作不放，使三個(gè)文明建設(shè)相互促進(jìn)、協(xié)調(diào)發(fā)展，使文明單位創(chuàng)建工作不斷登上新臺(tái)階。先后被榮獲全國教育系統(tǒng)“五五”普法工作先進(jìn)集單位、全國“十一五”科研規(guī)劃課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校、全國國防科技體育先進(jìn)單位、全國航空模型公開賽團(tuán)體第一名、全國“十一五”教育科研先進(jìn)集體榮譽(yù)稱號(hào)。全國航空航天模型錦標(biāo)賽三等獎(jiǎng)、全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、省文明單位、省百萬青少年上冰雪活動(dòng)先進(jìn)集體、省三育人建設(shè)先進(jìn)集體、省教育系統(tǒng)關(guān)心下一代先進(jìn)集體、省安全和諧校園、省科技事業(yè)單位檔案目標(biāo)管理標(biāo)兵單位、東北師大教育信息化基地、市二十七屆勞動(dòng)模范先進(jìn)集體等榮譽(yù)稱號(hào)。一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，創(chuàng)新機(jī)制，為創(chuàng)建工作提供核心保障多年來，我們始終把文明建設(shè)工作作為學(xué)校的一項(xiàng)工程來抓，納入重要議事日程，尤其被省委、省政府命名為省級(jí)文明單位以后，學(xué)校提出了鞏固成績、爭創(chuàng)標(biāo)兵的目標(biāo)。全校齊心協(xié)力，鞏固文明單位成果，努力挖掘創(chuàng)建活動(dòng)的內(nèi)涵和輻射作用，推動(dòng)了學(xué)?！叭齻€(gè)文明”建設(shè)的協(xié)調(diào)發(fā)展。思想認(rèn)識(shí)到位。2006年被命名為省級(jí)文明單位后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子召開會(huì)議，面對(duì)成績談問題、找差距。為此，我們通過開大會(huì)宣講、政治理論學(xué)習(xí)和考試等多種形式，提高教職工對(duì)新形勢下文明單位創(chuàng)建工作重要性和必要性的認(rèn)識(shí)。全校各部門、各學(xué)年組都能夠擺正位置，做到抓業(yè)務(wù)的同時(shí)，抓好文明單位創(chuàng)建工作，使學(xué)校文明建設(shè)工作真正實(shí)現(xiàn)了同規(guī)劃、同部署、同檢查、同考核。組織領(lǐng)導(dǎo)到位。為保證創(chuàng)建工作的順利開展，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了由校長、書記任組長，黨總支成員任副組長，中層干部為成員的文明單位創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組。始終做到了創(chuàng)建工作專職人員不空、任務(wù)職責(zé)不變。領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持“兩手抓、兩手都要硬”的方針，把文明創(chuàng)建工作納入教育教學(xué)工作之中。每年創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組至少召開3到4次會(huì)議，專門研究和部署文明單位創(chuàng)建工作。做到了長期有規(guī)劃，年年有計(jì)劃、有措施，實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)建工作的“三落實(shí)”，即工作落實(shí)、人員落實(shí)、資金落實(shí)。幾年來，學(xué)校投入上百萬元修建了新教學(xué)樓、通用技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、欒恩杰航天航空實(shí)驗(yàn)室、校史館、文化長廊等設(shè)施，改善了學(xué)校的辦學(xué)環(huán)境，提升了學(xué)校文明建設(shè)的水平。目標(biāo)任務(wù)到位。我們按照省、市關(guān)于創(chuàng)建文明單位的單體部署和要求，結(jié)合自身實(shí)際，制定完善了《齊齊哈爾中學(xué)2006—2010年創(chuàng)建文明單位五年規(guī)劃》和各年度創(chuàng)建計(jì)劃。引導(dǎo)創(chuàng)建活動(dòng)向著制度化、規(guī)范化的方向發(fā)展。特別是近幾年，本著高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高水平的原則，統(tǒng)籌規(guī)劃文明單位創(chuàng)建近遠(yuǎn)期目標(biāo)，把各項(xiàng)工作指標(biāo)分解落實(shí)到各部門、各學(xué)年組，年底與學(xué)校各項(xiàng)工作同考核，有效地調(diào)動(dòng)了全校教職工全員參與的積極性。二、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)，為創(chuàng)建工作提供思想保障提高教職工科學(xué)文化素質(zhì)是精神文明建設(shè)工作的重要任務(wù)之一。我們把學(xué)習(xí)教育作為提高教職工素質(zhì)的有效途徑，健全完善了學(xué)習(xí)教育制度，始終堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和政治思想教育，培育一支思想好、作風(fēng)正、懂業(yè)務(wù)、會(huì)管理的教師隊(duì)伍，為文明單位創(chuàng)建工作打下基礎(chǔ)。加強(qiáng)政治理論和業(yè)務(wù)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。為落實(shí)市教育局“學(xué)習(xí)工程”的相關(guān)要求，我們在全校開展了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園活動(dòng)，號(hào)召教師爭做終身學(xué)習(xí)的先行者，教育改革的實(shí)踐者，學(xué)生家長的愛戴者，自身發(fā)展的塑造者。我們組織教職工堅(jiān)持政治理論和專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，并以不同的形式，如座談會(huì)、演講、業(yè)務(wù)考試等形式開展活動(dòng)，內(nèi)塑師德、外樹形象、刻苦鉆研、力求發(fā)展，寓師德教育于文明建設(shè)的全過程。做到了年有計(jì)劃、月有主題、周有活動(dòng)，努力營造學(xué)習(xí)理論、投身教改、文明和諧的濃厚氛圍。通過創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園，努力使廣大教師在思想上有新境界、在理論上有新突破、在素質(zhì)上有新提高，為進(jìn)一步提升學(xué)校的教育教學(xué)水平，提供了強(qiáng)有力的保障。內(nèi)塑師德、外樹形象、刻苦鉆研、力求發(fā)展。寓師德教育于新課程師資培訓(xùn)全過程。加強(qiáng)文明理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。我們組織廣大職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《中央精神文明建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)關(guān)于評(píng)選表彰全國文明城市、文明村鎮(zhèn)、文明單位的暫行辦法》、《黑龍江省文明單位建設(shè)條例》實(shí)施細(xì)則、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《齊齊哈爾市市民文明公約》，舉辦了專題學(xué)習(xí)和知識(shí)答題等活動(dòng)，進(jìn)一步提高了教職工對(duì)文明單位創(chuàng)建工作的認(rèn)識(shí)，營造了人人要為創(chuàng)建做貢獻(xiàn)的良好氛圍。同時(shí)，我們以開展文明單位工作為統(tǒng)領(lǐng)，廣泛開展創(chuàng)建文明班級(jí)、文明學(xué)生、文明科室和文明職工評(píng)比活動(dòng)。定期檢查評(píng)比，發(fā)放流動(dòng)紅旗。評(píng)優(yōu)選模、技術(shù)職稱晉升等都以此為依據(jù)、極大地調(diào)動(dòng)了教工的積極性、有力推動(dòng)了創(chuàng)建工作的深入開展。三、課改引領(lǐng)，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，為創(chuàng)建工作提供質(zhì)量保障2007年，在新一輪課程改革引領(lǐng)下，學(xué)校立足實(shí)際，把新課改與課堂教學(xué)有機(jī)整合，打造提升教育教學(xué)質(zhì)量的有效平臺(tái)。加強(qiáng)校本培訓(xùn)，增強(qiáng)教師踐行新課改的思想理念。學(xué)校充分發(fā)揮本校優(yōu)秀教師資源，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，開設(shè)名師講壇、教師沙龍，促進(jìn)了教師專業(yè)素質(zhì)與綜合能力的提高。學(xué)校在經(jīng)費(fèi)緊張的情況下，撥出?？顬榻處煂W(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。聘請(qǐng)了教育部基礎(chǔ)教育司喬玉全處長、教育部新課程專家張連仲教授、北京四中外語組組長李俊和、北京新東方的張巨濤、黃微微，東北師大教授等到校為教師進(jìn)行理論培訓(xùn)；派教師到課改先行地區(qū)參觀和到名校聽課，先后派出13個(gè)學(xué)科150多名教師到北京、上海、大連、江西金太陽教育集團(tuán)、衡水中學(xué)、昌樂二中、青島二中、濰坊一中等學(xué)校學(xué)習(xí)；為提高教師學(xué)歷層次，學(xué)校出資60萬元與東北師大合辦研究生班，有51名干部教師參加學(xué)習(xí)；幾年來，共選派8名英語教師到加拿大哥倫比亞大學(xué)培訓(xùn)，提高英語教師的口語及交際能力；與北京師范大學(xué)合作，定期派教師和班主任培訓(xùn)。培訓(xùn)讓教師的理念得到更新，業(yè)務(wù)水平有了顯著的提高。勇于改革，聚焦課堂，探索新課改下的教學(xué)模式。在日常教學(xué)的管理上，融入新的理論，進(jìn)行課堂教學(xué)改革，嘗試探索構(gòu)建新的課堂教學(xué)模式—“導(dǎo)、學(xué)、評(píng)”立體高校教學(xué)模式。實(shí)行“互動(dòng)共享五環(huán)節(jié)備課法”，讓師生共同參與備課，讓學(xué)生和老師共同分享集體智慧、分享集體備課的成果。通過實(shí)踐，師生之間的距離縮短了，教師間的交流頻繁了，課堂教學(xué)氛圍活躍了，教學(xué)質(zhì)量有了明顯提高。每學(xué)期搞兩次公開課或研討課，堅(jiān)持“一課一評(píng)”，促進(jìn)教研活動(dòng)的開展。2010年學(xué)校課改經(jīng)驗(yàn)多次在省、市交流會(huì)上做過經(jīng)驗(yàn)介紹，得到了專家及同行的高度評(píng)價(jià)?？蒲信d校，突出實(shí)踐，提升學(xué)校的競爭力。為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，學(xué)校提出了“深度教研”的要求，降低科研視角，科研立足于教學(xué)。開展“小課題”研究，每個(gè)教師針對(duì)教學(xué)工作中遇到的實(shí)際問題立一個(gè)微型課題，展開研究；深入開展省、國家級(jí)的課題研究，英語學(xué)科的“英語語感”課題、“中小學(xué)科學(xué)探索學(xué)習(xí)”緊緊圍繞教學(xué)工作有序進(jìn)行。在新課改的引領(lǐng)下，學(xué)校的教學(xué)成績連續(xù)三年實(shí)現(xiàn)突破：2008年高考成績創(chuàng)學(xué)校歷史新高，2009年高考成績重點(diǎn)率、本科率名列全市第一，2010年在鞏固重點(diǎn)率、本科率的同時(shí)，董舒虹和鄂爾多斯同學(xué)分別摘取了全市理科狀元和第四名的好成績。四、豐富載體，挖掘內(nèi)涵，為創(chuàng)建工作提供活動(dòng)保障黨建工作注重實(shí)效。精神文明建設(shè)抓得好不好，關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)。因此，我們始終把加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、和廉政建設(shè)當(dāng)