【正文】 第一篇：農(nóng)技站深入學習實踐科學發(fā)展觀活動第一階段工作總結(jié)農(nóng)技站深入學習實踐科學發(fā)展觀活動第一階段工作總結(jié)張家川縣農(nóng)業(yè)技術(shù)服務站隸屬縣農(nóng)業(yè)局主管，事業(yè)財政拔款單位,現(xiàn)有職工15人，其中高級職稱3人，中級職稱4人，助理級人員4人，工人4人,(其中黨員4 人)。根據(jù)縣委的統(tǒng)一部署，按照縣農(nóng)業(yè)局《開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動實施方案》要求，在縣指導督查組的精心指導下，我支部緊密結(jié)合農(nóng)技推廣工作特點和黨員實際，以高度的政治責任感和良好的精神狀態(tài)，深入開展學習實踐科學發(fā)展觀活動，順利完成了第一階段學習、宣傳培訓任務。黨員干部通過第一階段的學習調(diào)研，深入了對科學發(fā)展觀的理解，增強貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性，有力推動了農(nóng)技工作可持續(xù)發(fā)展，現(xiàn)總結(jié)如下：一、主要做的工作（一）加強領(lǐng)導，宣傳動員。全縣及全局深入學習實踐科學發(fā)展觀活動工作動員大會召開后，我支部立即召開會議，傳達了全縣動員大會精神，認真學習了縣委蒲書記、農(nóng)業(yè)局李國恩局長的講話精神，研究布置農(nóng)技站深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的具體事項，首先成立了農(nóng)技站深入學習實踐科學發(fā)展觀活動領(lǐng)導小組、站 1 長王志能同志任組長、楊存秀、頓小明、趙磊為組員的領(lǐng)導小組，下設(shè)辦公室，負責對學習實踐活動的具體指導。二是明確了工作職責，農(nóng)技支部主要負責人王志能為學習實踐活動第一責任人，支部書記楊存秀為學習實踐活動直接責任人，具體負責實踐活動檔案資料整理，學習培訓計劃，根據(jù)實踐活動進展及農(nóng)技推廣工作完成情況及時撰寫簡報，階段總結(jié)等上報軟件資料，黨員頓小明同志負責記錄支部學習筆記和會議記錄，辦公室主任趙磊同志負責材料打印等工作，達到人員分工明確，有條不紊。三是結(jié)合我站目前處于春耕、備耕、全膜雙壟溝播玉米“頂凌覆膜”大忙季節(jié)的工作實際，依據(jù)《縣農(nóng)業(yè)局開展深入學習實踐科學發(fā)展觀實施方案》，制定出切合我站實際的《農(nóng)技支部深入開展學習實踐科學發(fā)展觀實施方案》，依據(jù)方案要求，再制定農(nóng)技支部學習培訓計劃，并負諸實施。二、加強宣傳，營造氛圍為了給黨員創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，營造一個濃厚的學習活動氛圍，我支部設(shè)立了黨員學習活動室和學習園地，我站二樓辦公室作為活動室。版面周報4期制作發(fā)展觀宣傳一個，掛幅一條掛于一樓，以發(fā)簡報為平臺，刊發(fā)12期簡報，并認真學習縣活動辦及局黨委下發(fā)的各種文件和簡報，詳細領(lǐng)會精神實質(zhì)，答發(fā)展觀競賽試卷4份。三、多種措施，強化學習為了達到“真學、真懂”的要求，我支部采取多種措施，強化學習，鞏固學習成果。一是在學習覆蓋率上下功夫，支部有黨員4名，單位有如未下鄉(xiāng)在家，都能積極主動參加集體學習，做到單位有學習記錄，會議記錄個人有學習筆記。二是在學習內(nèi)容上下功夫，共參加學習縣委組織的學習和研討會兩項，局黨委組織的輔導講座一次，站內(nèi)召開輔導講座兩次，組長王志能和支部書記各一次。并組織支部黨員干部深入地學習《毛澤東鄧小平江澤民論科學發(fā)展》、《科學發(fā)展觀學習重要論述摘編》、黨的十七大和黨中央的指示精神，學習十七屆三中全會、紀念黨的十一屆三中全會召開30周年大會、十七屆中央紀委第三次全體會議及科學發(fā)展觀知識問答，民族宗教政策，縣委蒲書記的動員講話和局黨委李國恩局長的講話及輔導材料。三是在學習時間上下功夫，由于我站早春已開始全膜雙壟溝播玉米“頂凌覆膜”和“測土配方施肥項目”運轉(zhuǎn)工作，支部黨員干部均為站上技術(shù)骨干，在家時能集中保證學習時間外，在完成下鄉(xiāng)培訓，田間技術(shù)指導和化驗正常業(yè)務的前提下，黨員干部充分利用“白加黑”（白天加班上）和“五加二”（周五天加雙休日）的時間自學，保證了足夠的學習時間。四是在學習筆記上下功夫，支部統(tǒng)一購買了學習筆記，平均記筆記在 3 15000字左右，最高的字數(shù)在20000字以上，根據(jù)所學所做所思所想認真地撰寫心得體會，其中站上負責人3篇，黨員干部各2篇，掛在宣傳欄上。五是完成征求意見20多份。支部成員懷著誠懇、批評與自我批評的態(tài)度，印發(fā)征求意見稿，在農(nóng)業(yè)局各場站及站內(nèi)職工、駐鄉(xiāng)、村干部等征求意見得到他們的幫助與支持。六是開展了專題調(diào)研，根據(jù)主管局調(diào)研題目和農(nóng)技推廣工作實際，四名黨員各確定一個或兩個題目，目前已完成張家川縣馬鈴薯生產(chǎn)現(xiàn)狀及發(fā)展對策，張家川縣土地利用率存在的問題和對策等調(diào)研報告11篇。七是以旱作農(nóng)業(yè)全膜雙壟溝播玉米“頂凌覆膜”正反兩方面典型案例的分析，說明科學發(fā)展觀對旱作農(nóng)業(yè)的促進作用。八是根據(jù)主篇向安排對第一階段學習情況，堅持周四上午的表格形式上報局黨委辦公室。九是通過學習建立健全支部學習、考勤、討論交流和實踐調(diào)研等四項工作制度。十是創(chuàng)新活動載體，突出實際活動主題。即縣、局領(lǐng)導講學、職工集中研學、黨校老師授學、職工個人自學的“四學”載體，提高科技入戶率，依靠農(nóng)業(yè)科技，達到農(nóng)業(yè)增效，農(nóng)民增收的主題活動。四、取得的效果通過學習、輔導大家普遍感到收獲不小，受益匪淺，活動收到了比較明顯的效益（一）明確了深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的重大意 義，激發(fā)了農(nóng)技干部參加學習、接受教育的積極性，解決了思想認識問題，達到了從“要我學”的思想轉(zhuǎn)化為“我要學”，克服了學習前存在的“重復”，厭倦、無用的消極情緒，消除了“懶”、“躁”的不良心理。（二）明確了全面落實科學發(fā)展觀的必要性和緊迫性，增強了責任感。大家聯(lián)系自身思想和農(nóng)業(yè)工作實際，自覺增強了為農(nóng)民服務的責任感。大在全膜雙襲玉米培訓上，要集中培訓農(nóng)民3萬人以上，散了技術(shù)資料4萬份。（三）工作作風明顯好轉(zhuǎn)，組織紀律性和工作積極性、主動性進一步增強。在學習實踐活動中，我們結(jié)合解放思想大討論，開展了機關(guān)紀律作風整頓，建立健全考勤制度，學習制度，討論交流制度和實踐調(diào)研與工作落實制度，用制度規(guī)范行為，以科學發(fā)展觀理念指導工作，業(yè)務工作根據(jù)個人所能，具體分工承擔，并把工作完成情況和年終考核、個人評晉職稱結(jié)合起來，工作積極性主動性進一步增強。目前，我站“旱作農(nóng)業(yè)、測土配方施肥及馬鈴薯良種基地建設(shè)項目”正在實施中，15名黨員和專業(yè)技術(shù)人員連續(xù)兩月吃住在村，工作在田間地頭，開展全膜雙壟溝播玉米技術(shù)培訓、田間技術(shù)巡回指導和測土配方施肥項目技術(shù)宣傳、施肥建議卡掛圖散發(fā)和肥料效應試驗的落實。大家和群眾打成一片，氣氛和諧，得到群眾的認可和好評。（四）推動了當前工作。在實踐活動中，我們始終堅持兩手抓，兩不誤的原則，推動當前工作。早春二月以來，我站就開展了全膜雙壟溝播玉米頂凌覆膜的實施，黨員和技術(shù)人員分赴到各自承擔的鄉(xiāng)鎮(zhèn)村組，深入田間地頭，逐戶逐人 巡回田間指導覆膜，，完成五、存在的問題（一）工作作風雖然有了很大轉(zhuǎn)變，服務意識和敬業(yè)精神需進一步加強。（二）實踐活動比較保守，除按“規(guī)定動作”完成外，“自選動作”較少。（三）由于業(yè)務工作繁忙，對實踐活動有一定沖擊。六、下一步工作安排（一）繼續(xù)強化學習，使學習貫徹始終。（二）查找問題，自我剖析。農(nóng)技支部 2009年4月22日第二篇：學習實踐科學發(fā)展觀活動總結(jié)學習實踐科學發(fā)展觀活動總結(jié)（第一階段）高豐中學黨支部高豐中學地處市郊，現(xiàn)有學生601人，%。在職教師54人，其中本科學歷16人。全校設(shè)12個教學班，管理機構(gòu)有校長室、黨支部、四處（教務處、教研處、政教處、總務處）、工會、團總支、學生會及六個教研組。在上級的親切關(guān)懷下，在廣大鄉(xiāng)親父老的積極支持下，經(jīng)過一代又一代高豐人歷屆領(lǐng)導班子和一代又一代高豐中學師生的艱辛奮斗、頑強拼搏，高豐中學取得了較好的成績。尤其是近三年來中考的出色表現(xiàn)（0七年各項指標均名列全市第一，0八年和0九年兩年中考總體平均分均名列全市第二），受到市局的充分肯定和廣大百姓的高度贊揚。但是，我們也深知，我們肩上的擔子之沉重，責任之重大。需要我們?nèi)パ芯亢吞剿鞯膯栴}不少。要解決工作中的問題，就必須講究科學，即必須以科學發(fā)展觀為指導，所以學習實踐科學發(fā)展觀，是國情、黨情的需要，是激烈的國際競爭的需要，同時也是我們自身工作的迫切需要。根據(jù)上級對學習實踐科學發(fā)展觀的要求和部署，我們做了以下工作。一、加強領(lǐng)導，為活動見效提供堅強組織保證。九月十六日、九月二十日我們分別召開了支部會和校委會，傳達上級關(guān)于學習實踐科學發(fā)展觀活動的有關(guān)文件精神，成立了以支部書記為組長、校長為副組長、校委會成員為組員的學教活動領(lǐng)導小組，制定了《高豐中學學習實踐科學發(fā)展觀活動實踐方案》，對學教活動進行詳細的研究和部署，并把活動擴大到全體教師，在組織上和制度上確保這一活動不走過場，取得實效。二、加強學習，營造氛圍，促進認識提高，作風轉(zhuǎn)變。我們多次召開支部會、校委會、教工會，學習《毛澤東鄧小平江澤民論科學發(fā)展》、科學發(fā)展觀重要論述摘編》和《中共中央關(guān)于加強和改進新形勢下黨的建設(shè)若干重大問題的決定》，并要求全體教師寫讀書筆記和心得體會。同時，我們圍繞活動的開展，辦了宣傳欄，張貼了宣傳標語，拉了宣傳橫幅，利用廣播對活動進行了宣傳，支書、校長作了專題講座，營造了濃厚的活動氛圍。這一階段，我們還組織全體師生看戲、看電影，召開了運動會，并組織了助學和募捐活動。我校蔣豐軍老師，因病先后在瑞昌、南昌治病，最后轉(zhuǎn)到了南京治療，需要費用達三、四十萬元。我校除借給2萬元之外，還為其擔保到市醫(yī)保辦、教育局共借款4萬。使蔣老師感受到組織的關(guān)懷和溫暖。我校九（1）班周琰同學，姐姐上高三，弟弟在七年級就讀。其父一只下肢被切除。家中生活全靠其母親打工，經(jīng)濟十分困難，我們于開學初為其送去200元，令其全家十分感動，其父動情地說：“我們這些人對黨和社會主義感受最親！”我們送去的錢雖然不多，但讓困難群眾又一次感受到祖國大家庭的溫暖。三、強化調(diào)研，與學生談心，與家長交心，不斷改進工作。九月中旬，我們印發(fā)了給全體學生及其家長的信，報告了我校的現(xiàn)狀，懇請家長給我們提意見和建議。同時印發(fā)學生人手一份的問卷調(diào)查，要求學生對班主任和班科任教師進行客觀評價，并選出心目中的好老師。詢問學生有什么困難，什么事讓學生傷心、開心、感動？學生最渴望什么？說出想說的話，并向老師、學校提出意見和建議。目的是便于我們了解學生及其家長對我們的要求和希望，以便我們更好地做好工作。目前印發(fā)的材料已全部收上來，班主任對學生反映的情況進行了匯總，并寫出了書面報告。學校將對學生反映的問題認真地進行梳理、研究解決的辦法，不能解決的要進行解釋說明。四、務求實效，不走過場，下猛藥治頑癥。在教學工作中，我們存在的突出問題是：部分老師對教材、教法和學生缺乏深入研究，備課流于形式，課堂教學效率不高，大量侵占學生課余時間，造成學生課業(yè)負擔太重，不利于學生能力的培養(yǎng)。為此，我們采取了以下一些措施。一是領(lǐng)導隨時隨堂聽課，以聽課促備課；二是每周半天的教研活動，廣泛開展說授評活動。發(fā)揮集體的智慧，互相學習、共同提高；三是對2009年全國各地中考試卷進行研究，了解全國中考動態(tài)，指導課堂教學；四是嚴禁為學生訂購資料；五是嚴禁課余時間給學生布置大量作業(yè)，甚至集中講課。對違反兩個“嚴禁”的，予以一票否決。搞好學教活動，我們還有很多工作要做。后階段我們除做好日常工作之外，我們打算做好以下工作。一是深入村組、機關(guān)征求意見和建議；二是對學生、學生家長、村組機關(guān)對我們的意見和建議進行梳理，研究改進的辦法或解決說明；三是就2009年中考形勢寫出教研論文。我們處在城鄉(xiāng)結(jié)合部，師資隊伍、生源均有減無增，今后的工作難度將越來越大。但無論怎樣，我們將團結(jié)全校師生，努力工作，不負上級對我們的希望和廣大鄉(xiāng)親對我們的厚愛！第三篇：學習實踐科學發(fā)展觀活動總結(jié)學習實踐科學發(fā)展觀活動總結(jié)全面落實科學發(fā)展觀，堅定不移地走科學發(fā)展之路，使我校朝又好又快的方向發(fā)展，是當前我們肩負的光榮而重大的歷史使命，也為學校的發(fā)展提供了新的發(fā)展機遇與挑戰(zhàn)。按照勉縣教育局黨組,鎮(zhèn)黨委,鎮(zhèn)教育總支的統(tǒng)一部署，我校黨支部從9月份開始，深入開展以黨員為重點，全體青年教師參加的學習實踐科學發(fā)展觀活動，組織學習了《毛澤東、鄧小平、xx論科學發(fā)展》、《科學發(fā)展觀重要論述》，學習黨的十七屆四中全會報告，學習《胡總書記在國慶六十周年大會上的講話》，始終認真貫徹落實自主創(chuàng)新謀發(fā)展,自覺堅持站在科學發(fā)展的高度想問題,辦事情,用科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局指導工作,在科學發(fā)展觀的引領(lǐng)下,努力實現(xiàn)我校各項工作的不斷自我超越。使學習實踐科學發(fā)展觀活動開展得扎實有效，推動了全校各項工作的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。為深化課改，促進各學科均衡發(fā)展，全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育教學質(zhì)量，結(jié)合學校期中檢測考試，質(zhì)量分析會找出教學中存在問題，開展深入學習實踐科學發(fā)展，比教學技能水平，看師德師風，評創(chuàng)優(yōu)秀教師和先進班集體，辦人民群眾滿意教育，做家長、學生滿意教師。學校在第二階段學習實踐活動中，在全體教師中開展了“三個突破”和開展“十個一”活動。“三個突破”主題活動：教師教學能力實現(xiàn)新突破；班級管理水平實現(xiàn)新突破；師德師風建設(shè)實現(xiàn)新突破。“十個一”主題活動：精讀一本教育理論書籍；聆聽一名專家學者報告或訪問一名教育前輩優(yōu)秀教師；寫一篇教育體會；講一堂優(yōu)質(zhì)示范課；運用現(xiàn)代教育信息技術(shù)制作一份課件；召開一次有意義主題隊會；包扶一名學困生；參加一次業(yè)務培訓；開展一次互評互查（評課、查師德師風）；開展一次社會調(diào)研，走訪家庭，征求對學校意見。自十一月份開展活動以來，黨員干部帶頭，全體教師積極參與，帶動了教育教學和校園生活整體提升，取得了較好效果。我們具體做了一下工作：開展人人精讀一本教育理論書籍活動，不同的教師分別閱讀了《行為主義學習理論》、《構(gòu)建主義學習理論》、《現(xiàn)代教育技術(shù)理論》等，楊茂林老師認真閱讀了中央電化教育館編著的《教育技術(shù)培訓教程》，在書上勾畫圈點、批注，做了大量的習題，還抄寫了萬字左右的筆記，寫下“談農(nóng)村信息化教育的初步構(gòu)想”的心得體會。在學生中廣泛開展讀書活動，學生以班為單位，每周借閱學校圖書，由于圖文并茂，突出知識性、趣味性、兒童性，學生非常喜歡閱讀，引得部分家長也參與到讀書活動中，借閱總量達到了5000人次。學生王雪婷、陳晨、封靈杰榮獲縣宣傳部讀書征文講故事優(yōu)秀獎，陳晨、封靈杰優(yōu)秀作文在《漢江作文》報發(fā)表。利用周三業(yè)務學習活動組織教師觀看了《魏書生談課標認識》、《高林生談課改》視頻報告、信息化教育優(yōu)秀課例。本校市級教學能手張曉茹老師、縣級教學能手楊峰老師和勉縣師德模范胡永生老師以及十杰校長之一余新友同志，分別為大家做了現(xiàn)身說法和對科學發(fā)展觀的深刻認識，進一步提高了大家的教學經(jīng)驗和思想