【正文】 第一篇：創(chuàng)建師德師風(fēng)先進(jìn)校創(chuàng)建師德師風(fēng)先進(jìn)校活動(dòng)方案教師是人類靈魂的工程師，是完成學(xué)校教學(xué)、科研和其他各項(xiàng)工作的主體力量，建設(shè)一支高素質(zhì)的教職工隊(duì)伍是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵，良好的師德師風(fēng)是教職工隊(duì)伍素質(zhì)中至關(guān)重要的方面。高素質(zhì)的教職工隊(duì)伍是學(xué)校的生命源泉，而師德師風(fēng)則是學(xué)校的靈魂所在。為進(jìn)一步提升我校教師的職業(yè)道德觀念，形成以身垂范、以德施教、講求誠(chéng)信的教風(fēng)，提高全校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，推進(jìn)依法治教、依法執(zhí)教進(jìn)程，全面促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，按照縣教育局工作部署，深化師德師風(fēng)建設(shè)，努力打造一支師德最佳，業(yè)務(wù)最精，創(chuàng)新最強(qiáng)，奉獻(xiàn)最多的隊(duì)伍。現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，特制定本方案：一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以樹(shù)教育形象、創(chuàng)文明教育為目標(biāo)，以提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)為核心，以一切為了學(xué)生為重點(diǎn)，以規(guī)范教師言行、打造誠(chéng)信教育、讓人民滿意，讓社會(huì)滿意為標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)糾結(jié)合、糾建并舉，認(rèn)真貫徹“十七大”會(huì)議精神，建立健全規(guī)章制度，改善和優(yōu)化育人環(huán)境。讓廣大教師時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的表率，以高尚的精神塑造人，以淵博的知識(shí)培養(yǎng)人，以科學(xué)的方法引導(dǎo)人，以高雅的氣質(zhì)影響人。二、工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng)：張文軍 副組長(zhǎng)：陶彩艷 成員：桑艷偉劉志軍張慶良三、實(shí)施步驟(一)動(dòng)員學(xué)習(xí)內(nèi)容：組織廣大教師學(xué)習(xí)法律法規(guī)及師德建設(shè)有關(guān)資料。一是召開(kāi)全校師德師風(fēng)建設(shè)動(dòng)員大會(huì)；二是要組織廣大教師深入學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》；學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的事跡，觀看教師禮儀錄像，并組織學(xué)習(xí)討論。讓教師從思想上真正意識(shí)到依法施教和以德施教的重要性和必要性，積極創(chuàng)建民主、平等、和諧、誠(chéng)信、愉悅的師生關(guān)系。(二)總結(jié)反思通過(guò)學(xué)習(xí)，結(jié)合自身實(shí)際認(rèn)真自查本人在以往教育生涯中的思想行為，找出在師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題、不足和差距，如在對(duì)待學(xué)生方面是否做到理解、尊重、信任和關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生；在思想品德方面有沒(méi)有以教謀私、不思進(jìn)取、誤人子弟的現(xiàn)象，有沒(méi)有向?qū)W生推銷資料、亂收費(fèi)、進(jìn)行有償家教、索要學(xué)生家長(zhǎng)禮品、侮辱學(xué)生等不良行為。在工作方式方法、言談舉止等方面，是否做到文明禮貌、適當(dāng)?shù)皿w、耐心細(xì)致、有沒(méi)有言行粗魯，工作方法簡(jiǎn)單粗暴，有損于教師的聲譽(yù)和形象等問(wèn)題。要求每位教師寫好學(xué)習(xí)心得，交學(xué)校辦公室；同時(shí)對(duì)反映出來(lái)的問(wèn)題要及時(shí)告知有關(guān)教師，并督促其認(rèn)真整改；對(duì)學(xué)生或家長(zhǎng)反映出的嚴(yán)重的問(wèn)題，經(jīng)核實(shí)無(wú)誤，要給予嚴(yán)肅處理，實(shí)行師德一票否決制。設(shè)立師德信箱，公開(kāi)師德監(jiān)控電話，定期向?qū)W生家長(zhǎng)征詢意見(jiàn)。(三)活動(dòng)提高在全體黨員中開(kāi)展“一個(gè)黨員一面旗幟”的主題活動(dòng)，鼓勵(lì)黨員勇于實(shí)踐、銳意創(chuàng)新、爭(zhēng)當(dāng)模范、展示亮點(diǎn)、樹(shù)立形象、以學(xué)校黨風(fēng)建設(shè)促進(jìn)是師風(fēng)建設(shè)。在全體教師中開(kāi)展“用愛(ài)成就事業(yè)”的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。豐富教師讀書活動(dòng)學(xué)習(xí)內(nèi)容，注重實(shí)效，提高教師的理論水平。加強(qiáng)教學(xué)檢查力度和聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。定期召開(kāi)學(xué)生、家長(zhǎng)座談會(huì)，向?qū)W生、家長(zhǎng)征詢意見(jiàn)。評(píng)比表彰先進(jìn)典型，樹(shù)立榜樣。我們希望通過(guò)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，努力營(yíng)造樹(shù)師德、正師風(fēng)的良好氛圍，引導(dǎo)和激勵(lì)廣大教職工自覺(jué)加強(qiáng)思想建設(shè)、道德建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，努力讓人民群眾滿意，樹(shù)立起我校教育的良好形象。西街學(xué)校 2011 03創(chuàng)建師德師風(fēng)先進(jìn)?；?動(dòng) 方 案西 街 學(xué) 校 2011 03第二篇：師德師風(fēng)先進(jìn)校創(chuàng)建匯報(bào)材料以愛(ài)育愛(ài) 留得芬芳滿乾坤——大峪三小師德師風(fēng)先進(jìn)校創(chuàng)建匯報(bào)材料大峪鎮(zhèn)第三小學(xué)位于槐姻村中心地帶，又名槐姻小學(xué)。這里風(fēng)景優(yōu)美是個(gè)能吸引神仙的地方，相傳當(dāng)年七仙女與董永在此被槐仙作媒，聯(lián)成美好姻緣，“槐姻”也因此而得名。槐仙完成了聯(lián)姻的使命，早已不知何方云游，可這里仙氣還在、靈氣永存。這里有思想超前、勇于創(chuàng)新的校長(zhǎng)，有樂(lè)于奉獻(xiàn)、愛(ài)崗敬業(yè)的教師，這里更有天生聰慧、頑強(qiáng)拼搏的孩子。辦學(xué)校就是辦教師，只有一流的教師，才能培養(yǎng)出一流的學(xué)生。教師的專業(yè)提升，首先是思想境界、道德素養(yǎng)的提升，其次是教師教育思想、教育觀念的提升，再次才是教育能力、教學(xué)水平的提升。教師的思想境界、道德素養(yǎng)如果處于低水平，那么學(xué)校所做的一切工作都將是白費(fèi)力氣。鑒于上述認(rèn)識(shí)，在過(guò)去的一年里，我們學(xué)校按照 “從小處著手，從大處著眼”的師德師風(fēng)建設(shè)思路，樹(shù)正氣、正校風(fēng)，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，取得了一些成績(jī)。我們的主要做法是：一、小措施，大引領(lǐng)。陳校長(zhǎng)的到來(lái)，使學(xué)校工作在原有的基礎(chǔ)上又登上了一個(gè)新的臺(tái)階。他主張平等相處，和諧工作，多措并舉，引領(lǐng)教師：班子團(tuán)結(jié)帶動(dòng)教師我們的班子是非常團(tuán)結(jié)的，我們之間彼此互相尊重，工作中，我們是助手，生活中，我們是朋友。我們信奉一個(gè)信念，那就是“團(tuán)結(jié)出戰(zhàn)斗力，團(tuán)結(jié)出人才”，有事坐下談，決不讓別人介入我們之間的矛盾，工作中做到“手指雖然有長(zhǎng)有短，但伸開(kāi)是一個(gè)厚實(shí)的巴掌，握緊是一個(gè)有力的拳頭”。班子的團(tuán)結(jié)帶動(dòng)著全校老師之間的團(tuán)結(jié)，為形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。寬廣胸懷容納教師“山之所以大，是因它不厭石，海之所以闊，是因它不厭水”，我們每個(gè)人都要有寬廣的胸懷去容納一切。老師有了偶然的失誤，不是批評(píng)、不是懲罰，而是坐下來(lái)談心。老師們把領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)做自己的幫助者，問(wèn)題的解決者，不把領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)做自己的管理者，統(tǒng)治者。讀書學(xué)習(xí)引導(dǎo)教師我們堅(jiān)持開(kāi)展師生讀書活動(dòng)，通過(guò)讀書活動(dòng)提升教師的思想境界，提高教師的品位。我們給每個(gè)住室配備了電腦，給每位教師買了《給教師的建議》、《論語(yǔ)》等書，讓書香充滿校園。每周日的夜里校長(zhǎng)親自帶領(lǐng)大家共同學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，每?jī)芍苓M(jìn)行一次讀書交流，交流讀書的感受，暢談工作的樂(lè)趣。老師們說(shuō)：“以后我們的讀書活動(dòng)多開(kāi)展些吧，我們喜歡這樣的活動(dòng)。”開(kāi)展活動(dòng)教育教師我們定期拔河比賽、教師聯(lián)歡會(huì)、師德演講會(huì)、“青藍(lán)”工程等豐富多彩的活動(dòng)。教師節(jié)、元旦等節(jié)日我們共同在學(xué)校過(guò)節(jié)，加上300多個(gè)孩子，校園里熱鬧非凡，其樂(lè)融融，我們就是一個(gè)溫暖的大家庭。通過(guò)這一系列活動(dòng)，提升團(tuán)隊(duì)的凝聚力，增強(qiáng)學(xué)校對(duì)教師的吸引力，老師把學(xué)校確實(shí)當(dāng)成了自己的家。嚴(yán)明獎(jiǎng)懲激勵(lì)教師我們制定了嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲制度，樹(shù)立正氣。以精神獎(jiǎng)勵(lì)為主的同時(shí)，我們還是抽出有限的經(jīng)費(fèi)獎(jiǎng)勵(lì)教師，哪怕僅僅是一本書，一塊香皂，及時(shí)兌現(xiàn)承諾。師德考核每月一匯總，一公布，一上墻。由于考核的公平、公正、公開(kāi)，教師們從來(lái)沒(méi)有因考核出現(xiàn)異議，期末評(píng)優(yōu)時(shí)，出現(xiàn)了互讓優(yōu)秀的可喜場(chǎng)面，老師的思想境界進(jìn)一步得到了提升。熱情服務(wù)成就教師學(xué)校給教師提供一個(gè)廣闊的舞臺(tái)，服務(wù)教師，成就教師。我們細(xì)心觀察教師，了解教師的疾苦。例如：我們規(guī)定，排課表時(shí)要“照顧年老和體弱的教師，這些教師的課，適于分散排列，便于課間休息”等。同時(shí)，我們用真誠(chéng)去擁抱教師，用真情去溫暖教師。家在城區(qū)的幾名年輕教師，每逢假期，學(xué)?？傁敕ǜ阋恍┥絽^(qū)的特產(chǎn)讓他們帶回家，那 個(gè)教師有病了，校長(zhǎng)總是第一個(gè)到場(chǎng)關(guān)心，并用自己的車把他送到醫(yī)療點(diǎn)。剛上崗的幾位年輕教師，他們的父母見(jiàn)到校長(zhǎng)