【正文】 第一篇：創(chuàng)建師德師風先進校創(chuàng)建師德師風先進校活動方案教師是人類靈魂的工程師，是完成學校教學、科研和其他各項工作的主體力量，建設(shè)一支高素質(zhì)的教職工隊伍是學校發(fā)展的關(guān)鍵，良好的師德師風是教職工隊伍素質(zhì)中至關(guān)重要的方面。高素質(zhì)的教職工隊伍是學校的生命源泉，而師德師風則是學校的靈魂所在。為進一步提升我校教師的職業(yè)道德觀念，形成以身垂范、以德施教、講求誠信的教風，提高全校教師隊伍的整體素質(zhì)，推進依法治教、依法執(zhí)教進程，全面促進我校教育教學質(zhì)量的提高，按照縣教育局工作部署，深化師德師風建設(shè)，努力打造一支師德最佳，業(yè)務(wù)最精，創(chuàng)新最強，奉獻最多的隊伍?，F(xiàn)結(jié)合我校實際，特制定本方案：一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以樹教育形象、創(chuàng)文明教育為目標，以提高教師隊伍的整體素質(zhì)為核心，以一切為了學生為重點，以規(guī)范教師言行、打造誠信教育、讓人民滿意，讓社會滿意為標準，評糾結(jié)合、糾建并舉，認真貫徹“十七大”會議精神，建立健全規(guī)章制度，改善和優(yōu)化育人環(huán)境。讓廣大教師時時處處做學生的表率，以高尚的精神塑造人，以淵博的知識培養(yǎng)人，以科學的方法引導(dǎo)人，以高雅的氣質(zhì)影響人。二、工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：張文軍 副組長：陶彩艷 成員：桑艷偉劉志軍張慶良三、實施步驟(一)動員學習內(nèi)容：組織廣大教師學習法律法規(guī)及師德建設(shè)有關(guān)資料。一是召開全校師德師風建設(shè)動員大會；二是要組織廣大教師深入學習《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》；學習優(yōu)秀教師的事跡，觀看教師禮儀錄像，并組織學習討論。讓教師從思想上真正意識到依法施教和以德施教的重要性和必要性，積極創(chuàng)建民主、平等、和諧、誠信、愉悅的師生關(guān)系。(二)總結(jié)反思通過學習，結(jié)合自身實際認真自查本人在以往教育生涯中的思想行為，找出在師德師風方面存在的問題、不足和差距，如在對待學生方面是否做到理解、尊重、信任和關(guān)愛每一位學生；在思想品德方面有沒有以教謀私、不思進取、誤人子弟的現(xiàn)象，有沒有向?qū)W生推銷資料、亂收費、進行有償家教、索要學生家長禮品、侮辱學生等不良行為。在工作方式方法、言談舉止等方面，是否做到文明禮貌、適當?shù)皿w、耐心細致、有沒有言行粗魯，工作方法簡單粗暴，有損于教師的聲譽和形象等問題。要求每位教師寫好學習心得，交學校辦公室；同時對反映出來的問題要及時告知有關(guān)教師，并督促其認真整改；對學生或家長反映出的嚴重的問題，經(jīng)核實無誤，要給予嚴肅處理，實行師德一票否決制。設(shè)立師德信箱，公開師德監(jiān)控電話，定期向?qū)W生家長征詢意見。(三)活動提高在全體黨員中開展“一個黨員一面旗幟”的主題活動，鼓勵黨員勇于實踐、銳意創(chuàng)新、爭當模范、展示亮點、樹立形象、以學校黨風建設(shè)促進是師風建設(shè)。在全體教師中開展“用愛成就事業(yè)”的學習交流活動。豐富教師讀書活動學習內(nèi)容，注重實效，提高教師的理論水平。加強教學檢查力度和聽課評課活動。定期召開學生、家長座談會，向?qū)W生、家長征詢意見。評比表彰先進典型，樹立榜樣。我們希望通過加強師德師風建設(shè)，努力營造樹師德、正師風的良好氛圍，引導(dǎo)和激勵廣大教職工自覺加強思想建設(shè)、道德建設(shè)和作風建設(shè)，努力讓人民群眾滿意，樹立起我校教育的良好形象。西街學校 2011 03創(chuàng)建師德師風先進?；?動 方 案西 街 學 校 2011 03第二篇：師德師風先進校創(chuàng)建匯報材料以愛育愛 留得芬芳滿乾坤——大峪三小師德師風先進校創(chuàng)建匯報材料大峪鎮(zhèn)第三小學位于槐姻村中心地帶，又名槐姻小學。這里風景優(yōu)美是個能吸引神仙的地方，相傳當年七仙女與董永在此被槐仙作媒，聯(lián)成美好姻緣，“槐姻”也因此而得名?；毕赏瓿闪寺?lián)姻的使命，早已不知何方云游，可這里仙氣還在、靈氣永存。這里有思想超前、勇于創(chuàng)新的校長，有樂于奉獻、愛崗敬業(yè)的教師，這里更有天生聰慧、頑強拼搏的孩子。辦學校就是辦教師，只有一流的教師，才能培養(yǎng)出一流的學生。教師的專業(yè)提升，首先是思想境界、道德素養(yǎng)的提升，其次是教師教育思想、教育觀念的提升，再次才是教育能力、教學水平的提升。教師的思想境界、道德素養(yǎng)如果處于低水平，那么學校所做的一切工作都將是白費力氣。鑒于上述認識，在過去的一年里，我們學校按照 “從小處著手，從大處著眼”的師德師風建設(shè)思路，樹正氣、正校風，狠抓師德師風建設(shè)，取得了一些成績。我們的主要做法是：一、小措施，大引領(lǐng)。陳校長的到來，使學校工作在原有的基礎(chǔ)上又登上了一個新的臺階。他主張平等相處，和諧工作，多措并舉，引領(lǐng)教師：班子團結(jié)帶動教師我們的班子是非常團結(jié)的，我們之間彼此互相尊重，工作中，我們是助手，生活中，我們是朋友。我們信奉一個信念，那就是“團結(jié)出戰(zhàn)斗力，團結(jié)出人才”，有事坐下談，決不讓別人介入我們之間的矛盾，工作中做到“手指雖然有長有短，但伸開是一個厚實的巴掌，握緊是一個有力的拳頭”。班子的團結(jié)帶動著全校老師之間的團結(jié)，為形成良好的校風、教風打下堅實的基礎(chǔ)。寬廣胸懷容納教師“山之所以大，是因它不厭石，海之所以闊，是因它不厭水”，我們每個人都要有寬廣的胸懷去容納一切。老師有了偶然的失誤，不是批評、不是懲罰，而是坐下來談心。老師們把領(lǐng)導(dǎo)當做自己的幫助者，問題的解決者，不把領(lǐng)導(dǎo)當做自己的管理者，統(tǒng)治者。讀書學習引導(dǎo)教師我們堅持開展師生讀書活動，通過讀書活動提升教師的思想境界，提高教師的品位。我們給每個住室配備了電腦，給每位教師買了《給教師的建議》、《論語》等書，讓書香充滿校園。每周日的夜里校長親自帶領(lǐng)大家共同學習先進的教育教學理論，每兩周進行一次讀書交流，交流讀書的感受，暢談工作的樂趣。老師們說：“以后我們的讀書活動多開展些吧，我們喜歡這樣的活動?！遍_展活動教育教師我們定期拔河比賽、教師聯(lián)歡會、師德演講會、“青藍”工程等豐富多彩的活動。教師節(jié)、元旦等節(jié)日我們共同在學校過節(jié)，加上300多個孩子，校園里熱鬧非凡，其樂融融，我們就是一個溫暖的大家庭。通過這一系列活動，提升團隊的凝聚力，增強學校對教師的吸引力，老師把學校確實當成了自己的家。嚴明獎懲激勵教師我們制定了嚴格的獎懲制度，樹立正氣。以精神獎勵為主的同時，我們還是抽出有限的經(jīng)費獎勵教師，哪怕僅僅是一本書，一塊香皂，及時兌現(xiàn)承諾。師德考核每月一匯總，一公布，一上墻。由于考核的公平、公正、公開，教師們從來沒有因考核出現(xiàn)異議，期末評優(yōu)時，出現(xiàn)了互讓優(yōu)秀的可喜場面，老師的思想境界進一步得到了提升。熱情服務(wù)成就教師學校給教師提供一個廣闊的舞臺，服務(wù)教師，成就教師。我們細心觀察教師，了解教師的疾苦。例如：我們規(guī)定，排課表時要“照顧年老和體弱的教師，這些教師的課，適于分散排列，便于課間休息”等。同時，我們用真誠去擁抱教師，用真情去溫暖教師。家在城區(qū)的幾名年輕教師，每逢假期，學校總想法搞一些山區(qū)的特產(chǎn)讓他們帶回家，那 個教師有病了，校長總是第一個到場關(guān)心，并用自己的車把他送到醫(yī)療點。剛上崗的幾位年輕教師，他們的父母見到校長