國培培訓者學習心得體會(已修改)
2025-10-12 21:43 本頁面
【正文】 第一篇：國培培訓者學習心得體會堅持 堅守 積淀 成長國培培訓者學習體會東風小學 鄒利波一、收獲最大的通過學習，使我對校本研修工作有了更明確的方向，對本職工作充滿了信心和熱愛。反思自己平時工作中的困惑，認真體會培訓期間專家們精辟的闡述，感悟頗深。同時在國培的學習中我學習、了解、掌握了許多輔助工作的小工具如:訊飛語記、騰訊云、希沃助手等，這為學校今后各項工作的開展提供了便捷的途徑。同時也知道了校本研修主題必須基于學校，來源教師，不貪大，只求實。真正的學習必須發(fā)生在學生身上。校本教研要堅持進行磨課與反思，才能真正促進教師教學水平的提升。二、感悟最深的無論我們做什么都要堅持行動研究，校本研修就更是如此。在教師培訓和研究中，只要想到了就去實踐，認準了研究的方向，就要堅守住。也許這個過程會遇到困難，也許我們做了一段時間卻不見成果，但我們必須守住我們最初促進教師專業(yè)發(fā)展的初心，只有我們堅持不懈地踐行下去，我們才能在校本研修的路上越走越遠，教師才能在研修中有所收獲和成長。通過這次國培學習，使我知道讀書學習，永無止境,方能使自己知識淵博、觀察敏銳、充滿自信,只有不斷積淀，才能永葆教育教學智慧之活水永不干涸。我們應心存崇高的教育理想、純凈的思想境界和人文情懷，讓我們的教育有靈魂，充滿生命力。三、反思最多的我們知道作為教師必須學無止境，一刻也不能停止學習的步伐。只有做一個知識淵博的教師，才能給學生成長中帶去真正有益終生的東西。作為培訓者只有自己不斷學習，不斷提升內(nèi)在修養(yǎng)，不斷在實踐中得出操作的策略，才能帶動更多教師實現(xiàn)真正意義上的專業(yè)的成長。在學校今后校本研修中我們一定堅持、堅守住校本研修的陣地，一定要扎實落地，爭取一培一得，一研一得，一題一得，在踏踏實實的實踐中積淀成長!第二篇：國培學習培訓心得體會國培教育短期培訓心得體會這次中小學教師短期培訓活動，為我們教師創(chuàng)造了良好的學習機會，提供了優(yōu)越的學習條件。在文山教育學院培訓期間，我積極學習，認真聆聽專家講座，學習教學相關策略，并進行課堂教學實踐，用心去領悟教育理論觀點，這次培訓使我在教學理論和教育觀念上得到了大量的補充，反思了以往工作中的不足，同時也解決了一些我以往教學中的困惑。下面是我通過培訓獲得的點滴體會：專家講座，讓我有一種與名師對話的感覺，我收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。其中，教師的語言藝術尤其重要，語言藝術中的趣味性不容忽視，因為學生天生活潑好動，需要有趣的東西來吸引他，帶有趣味性的語言更能吸引他們的注意力，學生的注意力集中了，才能更好地進行教育教學。課堂教學過程中的課堂提問藝術也至關重要。教學中不僅教師要善于提問，還要善于啟發(fā)學生自己提出問題。認真的學習和掌握教育科學文化知識，不斷提高自身的業(yè)務水平和教育教學質(zhì)量，深入到教育的改革和研究中去，這樣才會始終沉浸在幸福的海洋里。此外，教師應將自己學習和研究的理論運用到教育實踐中去，并不斷地進行自我反思和批評，這樣才會在教學中獲得進步，逐步轉(zhuǎn)向研究型教師，也才會體驗到工作的快樂和幸福。教育信念，就像一盞明燈，指引著教育工作者的行動方向。有理想，才會有行動，當今社會多元價值并存，容易讓人迷茫，失去方向。在這次培訓學習中我對自己的職業(yè)有了正確的認知，不管教師的社會地位、降級地位如何，應該以教師這一職業(yè)為榮，我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感?！白非笞约旱慕逃畨?，是每一位優(yōu)秀教師不可或缺的重要素質(zhì)。學習對我們教學觀念，思想模式的轉(zhuǎn)變很大，在傳統(tǒng)教育模式中，是以教師為中心，教師通過講授、板書及多種媒體的輔助，把教學內(nèi)容傳遞給學生或灌輸給學生。老師是整個教學過程的主宰，學生則處于被動接受知識的地位。在這樣一個模式下老師是主動施教者，學生是被動的外部刺激接受者即灌輸對象，媒體是輔助老師向?qū)W生灌輸?shù)墓ぞ撸滩膭t是灌輸?shù)膬?nèi)容。表面上學生參與教學活動，但這是一種被動的參與。它的優(yōu)點是有利于教師主導作用的發(fā)揮，有利于教師對課堂教學的組織、管理與控制；但是它存在一個很大的缺陷，就是忽視學生的主動性、創(chuàng)造性能力的培養(yǎng)，不能把學生的認知主體作用很好地體現(xiàn)出來，學生缺乏主動的思考、探索能力，其自主性、積極性難以
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