【正文】 第一篇：交互式電子白板在語文教學(xué)中的作用[本站推薦]交互式電子白板在語文教學(xué)中的作用摘 要：交互式電子白板的作用是代替?zhèn)鹘y(tǒng)的黑板，相當于一塊大的計算機顯示屏幕，有利于營造出輕松的教學(xué)氛圍。語文教師通過利用交互式電子白板來彌補傳統(tǒng)課堂模式的短板，在課堂中通過展示與課文內(nèi)容貼合的視頻或者圖像，以幫助學(xué)生更為形象地理解課本中所表達的情緒、內(nèi)容，進而領(lǐng)會到文字之美，更能學(xué)為所用。教師也可以利用電子白板更為便捷地制作課件。?P鍵詞：交互式電子白板；學(xué)習(xí)氛圍；語文教學(xué)在傳統(tǒng)的語文教學(xué)中，課堂中重復(fù)的擦寫不僅消耗了教師大量的體力與精力，也浪費了學(xué)生的時間。交互式電子白板的出現(xiàn)有效改善了這種情況，豐富的教學(xué)方式也更好地促進了師生間的互動，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。通過筆者對交互式電子白板的使用情況，總結(jié)了一些經(jīng)驗，在此與大家探討交互式電子白板在語文教學(xué)中的作用，以期拋磚引玉，共同進步。一、交互式電子白板及其作用最初書寫白板的發(fā)明和使用主要是為了避免粉塵影響師生健康。交互式電子白板集傳統(tǒng)的黑板、計算機、投影儀等多種功能于一身。其具有正常黑板尺寸，使用時將交互式電子白板與計算機連接，并利用投影機將計算機上的內(nèi)容投影到電子白板屏幕上。電子感應(yīng)筆代替了傳統(tǒng)的粉筆，還可以作為鼠標使用，能夠編輯和保存文件。不僅如此，電子白板更是一個集素材與制作的工具庫，教師可以在白板上使用各種素材和軟件進行教學(xué)。二、營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍語文是以文字來表述形象的學(xué)科，抽象的文字存在很多的局限性，而交互式電子白板能夠創(chuàng)造出和諧、輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，更有利于學(xué)生積極思考，發(fā)散思維，使學(xué)生真正成為課堂的主人，進而提高課堂教學(xué)質(zhì)量。豐富的視覺影像營造了情境交融的氛圍，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。在此模式下，極大地提高了學(xué)生的參與度，在課堂上會形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，寓教于樂，大大激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的熱情。三、交互式電子白板在語文教學(xué)中的實際應(yīng)用在語文課的實際教學(xué)中，交互式電子白板可以幫助學(xué)生更為形象地理解課文，幫助教師制作語文課件，輔助教師講課，并幫助學(xué)生更好地完成作文寫作。不同于其他學(xué)科，語文課文內(nèi)容包羅萬象，涉及古詩文、小說、說明文、雜文、散文、議論文、語法、地理、情緒等諸多內(nèi)容。學(xué)生單從課本的文字中顯然無法更為形象地領(lǐng)略其中的精彩，而這時教師就可以利用交互式電子白板來彌補文字表述上的不足，幫助學(xué)生更為形象地理解課本中所表達的情緒和內(nèi)容，進而領(lǐng)會到文字之美，更能學(xué)為所用。交互式電子白板本身自帶多種公用庫（這些資料庫中包含大量的素材），教師也可以在白板中自由地創(chuàng)建庫，這大大地豐富了語文的教學(xué)資源，為豐富的備課內(nèi)容提供了有力保障。教師可以根據(jù)語文教學(xué)的需要制作課件，必要時還可以打印出來，相比傳統(tǒng)備課方式更為便捷。，輔助教師完美授課交互式電子白板具備文字識別、文本輸入、視頻播放等諸多功能，有利于教師在課堂教學(xué)中更為隨心所欲地操作，使教學(xué)更為順暢。寫作文對相當一部分學(xué)生而言是較為困難的，寫作文本身是一件需要創(chuàng)新的事情，而學(xué)生認知事物、理解事物的能力有限。所以在指導(dǎo)學(xué)生寫作時，教師可以針對這一情況，通過利用交互式電子白板來和學(xué)生互相交流，利用視頻、圖像、音樂等多種媒介的展示來幫助學(xué)生更好地理解該篇作文題目中所包含的信息，從多方面來完善作文，豐富作文內(nèi)容。四、合理利用交互式電子白板交互式電子白板改善了教學(xué)方式，增強了師生互動，不僅讓學(xué)生擺脫以往上課時照本宣科的枯燥模式，也為語文教師打造了一個展示交流、互動合作的語文教學(xué)平臺。但是，我們要從教學(xué)的實際需求出發(fā)，科學(xué)使用交互式電子白板。在實際教學(xué)中，一部分教師并不能真正掌握交互式電子白板的操作，只會頻繁地使用較少的功能。顯然這樣的教學(xué)方式非但不能發(fā)揮出交互式電子白板應(yīng)有的作用，還會降低教學(xué)質(zhì)量，影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒。因而教師應(yīng)在熟練掌握交互式電子白板操作的基礎(chǔ)上，合理應(yīng)用各項功能，做到與教學(xué)無縫銜接。我們應(yīng)認清交互式電子白板是輔助教學(xué)工具之一，所以應(yīng)視語文課本的內(nèi)容來合理應(yīng)用，機械而盲目地使用只會降低教學(xué)質(zhì)量。比如有些教師在課堂上只是按照準備好的流程機械地播放材料，完成各個教學(xué)步驟，缺失了課堂上的互動，學(xué)生只能被動地看白板上的畫面，怎能真正領(lǐng)略到學(xué)習(xí)的樂趣？又怎能將課本上的知識真正掌握？而且不加節(jié)制地使用交互式電子白板的另一個后果是，會影響到正在長身體的青少年的視力，因此教師需要將其使用時間控制在合理的范圍內(nèi)。交互式電子白板的出現(xiàn)突破了以往的傳統(tǒng)教學(xué)方式，將教師從黑板中解脫出來，豐富了教學(xué)方式，提高了教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)的多樣性也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，進而實現(xiàn)了寓教于樂、以生為本的教學(xué)理念。將交互式電子白板運用于課堂實踐，也是一個循序漸進的過程，其作為一種新興的信息化教學(xué)工具，強大的功能還有待從事語文教學(xué)的教師們結(jié)合實踐工作摸索、鉆研出切實可行的、貼合實際教學(xué)需求、更適合語文教學(xué)的方法和模式。參考文獻：[1][J].新課程（中學(xué)），2017（1）：107.[2]，語文課堂顯魅力：巧用電子白板，助推高效課堂[J].時代教育，2017（16）：161162，：本文系全國教育信息技術(shù)研究課題論文，立項號：176240012。編輯 張珍珍第二篇：淺談交互式電子白板在語文教學(xué)中的作用淺談交互式電子白板在語文教學(xué)中的作用湖北省隨州市五眼橋小學(xué) 梁紅 唐敏【摘要】交互式電子白板為教學(xué)提供了一個優(yōu)秀的教育平臺，其鮮明的教學(xué)特點、豐富的教學(xué)內(nèi)容、形象生動的教學(xué)情境，促進了教育技術(shù)的信息化，有效地改進了教與學(xué)的活動方式，使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中，自主、快速、高效地獲取知識。作為一名一線的小學(xué)語文教師，應(yīng)充分發(fā)揮交互性電子白板的優(yōu)勢，構(gòu)建高效語文課堂，讓我們的語文教學(xué)充滿活力【關(guān)鍵詞】 交互式電子白板 掌握技術(shù) 利用資源 把握交互性 【正文】隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，我們的教學(xué)設(shè)備也從單純的投影儀到交互式電子白板進行過渡?，F(xiàn)在，在我們隨州市，交互式電子白板逐步走進學(xué)校，走進課堂，以其鮮明的教學(xué)特點、豐富的教學(xué)內(nèi)容、形象生動的教學(xué)情境，促進了教育技術(shù)的信息化，并逐步打破了“一支粉筆、一塊黑板、一個人”的這種以教師灌輸為主的傳統(tǒng)教法，改變了單純運用計算機播放視頻的偽計算機輔助教學(xué)的模式，有效地改進了教與學(xué)的活動方式，使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中，自主、快速、高效地獲取知識。作為一名一線的小學(xué)語文教師，如何充分發(fā)揮交互性電子白板的優(yōu)勢，構(gòu)建高效語文課堂，讓我們的語文教學(xué)充滿活力？一、及時掌握白板技術(shù)，提高課堂教學(xué)效益交互式電子白板的操作系統(tǒng)擴展，豐富了傳統(tǒng)計算機多媒體的工具功能，更加提高了學(xué)生視覺效果。比如，白板操作工具中獨有的拖放功能、照相功能、隱藏功能、拉幕功能、涂色功能、匹配功能、即時反饋功能等，更加提高了視覺效果，更加有利于激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動學(xué)生多元智能積極參與學(xué)習(xí)過程。例如，在進行語文綜合性學(xué)習(xí)的內(nèi)容時，教師以學(xué)生搜集的資料為基礎(chǔ)，傾聽學(xué)生意見，幫助他們制作其中的成果展示課件，方便學(xué)生匯報。教師教會學(xué)生操作，學(xué)生結(jié)合豐富多彩的圖片、瑰麗動聽的音