【正文】 第一篇：修師德 鑄師魂總結(jié)修師德 鑄師魂師德建設(shè)工作總結(jié)學(xué)校，是精神文明建設(shè)的重要陣地；教師是精神文明的傳播者。教師的職業(yè)道德建設(shè)是學(xué)校精神文明建設(shè)的核心。師德建設(shè)是實施素質(zhì)教育的先決條件，也是培養(yǎng)學(xué)生健康成長的首要因素。通過近年來的實踐，我們深切體會到：加強制度建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，是教師職業(yè)道德教育的前提；正已、敬業(yè)、不斷提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)是學(xué)校進行職業(yè)道德建設(shè)的保證；無私奉獻、關(guān)心學(xué)生成長，是教師職業(yè)道德的集中體現(xiàn)。近年來我校按照市、縣教育局的要求對師德建設(shè)工作常抓不懈，不斷加強教師素質(zhì)建設(shè)，培養(yǎng)廣大教師愛崗敬業(yè)精神，自覺實施素質(zhì)教育，努力把我校教師建設(shè)成了一支道德高尚、業(yè)務(wù)精神良的隊伍。取得了一定成績，現(xiàn)就全面工作總結(jié)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視，率先垂范俗話說：“其身正，不令則行，身不正，有令不行”。我校以校長為首的領(lǐng)導(dǎo)集體，是一個精誠團結(jié)、分工協(xié)作、扎實工作。開拓創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)班子。辦學(xué)指導(dǎo)思想正確，能夠堅持黨的教育方針，貫徹執(zhí)行國家教委及上級部門的各項政策法規(guī)；尊重教育規(guī)律，懂得教育教學(xué)管理；具有全心全意為學(xué)校盡職、為教師負責(zé)、為學(xué)生服務(wù)的“宗旨意識”，并且能夠堅持原則；以身作則，履行教師職業(yè)道德。學(xué)校重視教職工的政治學(xué)習(xí)，堅持每周升降國旗制度。利用周一政治理論學(xué)習(xí)時間，組織教職工重點學(xué)習(xí)了”三個代表”的理論，《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》、《愛國主義教育實施綱要》和《未成年人保護法》等政策法規(guī)，提高了教師政治覺悟和師德認識，并且結(jié)合民辦教育，特別是寄宿制教育的工作實際，召開座談會，座談討論，共商師德建設(shè)的目標(biāo)、要求和具體措施。廣大教師達成共識：高尚的職業(yè)道德，無私的奉獻精神，精湛的教學(xué)藝術(shù)，是學(xué)校的“興校之源”。在教職工中廣泛開展了“應(yīng)事應(yīng)語”、“忌事忌語”活動，制定了教師言行、“十不準(zhǔn)”。采用“家長、學(xué)生座談會”，家長、學(xué)生通過教師教育教學(xué)行為給教師打分考核，“家長聯(lián)系卡”、“悄悄話信箱”等管理方式，建立了師德行為監(jiān)督機制并制定了相應(yīng)獎罰條例，規(guī)定教師不準(zhǔn)用工作之便要求學(xué)生家長辦事，不準(zhǔn)教師有償輔導(dǎo)或“從事家教”。大力提倡奉獻精神和服務(wù)意識。把教師的日常行為與業(yè)績考核和教師的評聘工資嚴(yán)格掛鉤，切實實現(xiàn)了凈化教師語言，規(guī)范教師行為，完善師德群體形象的目的。通過這些活動的開展，有力地推動了我校師德建設(shè)和精神文明建設(shè)活動的全面開展。在教師中敬業(yè)奉獻的團結(jié)協(xié)作的多了，熱愛學(xué)校關(guān)心學(xué)生的多了，體罰學(xué)生的歧視差生的現(xiàn)象基本杜絕了。師生之間的代溝消失了，母子之情建立起來了。為此。近兩年來學(xué)校信譽不斷提高。這與我校強化內(nèi)部管理、狠抓師德建設(shè)密不可分。二、抓教師形象工程建設(shè)，努力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)①抓學(xué)習(xí)，提高對園丁形象工程建設(shè)的認識。我校組織教師學(xué)習(xí)了教育部關(guān)于加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《保定市教育局教師職業(yè)道德建設(shè)活動方案》，十六大重要文件，《公民道德實施綱要》等。通過學(xué)習(xí)，廣大教師樹立教師職業(yè)的光榮感，增強了教師的責(zé)任感和使命感，自覺做到強素質(zhì)、樹形象、爭光、學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》的帶頭人。②抓重點，開展如系列教育活動。在師德建設(shè)工作中，我們從德為師之本這一重點出發(fā)，陸續(xù)開展了“愛崗敬業(yè)”、“正師風(fēng)、樹師魂、正行風(fēng)、樹形象”等師德系列教育活動，組織多種形式的研討會，報告會，觀看錄相等形式營造師德建設(shè)的氛圍。在全鎮(zhèn)教師中掀起了樹良好教師職業(yè)道德風(fēng)尚的熱潮。③抓評估，增強教師職業(yè)道德建設(shè)的自覺性。對教師職業(yè)道德進行考核和評估，是保證教師職業(yè)道德建設(shè)不走過場，由抽象到具體的重要工作環(huán)節(jié)。嚴(yán)格了教師的職業(yè)道德考核制度。我們從兩方面入手，一是教師師德達標(biāo)的日常考核記載。二是一年一度的師德評估工作。做到：對教師的先進事跡和違法違紀(jì)行為隨時記錄，做為教師職業(yè)道德評估、考核、評聘、晉級、獎懲的重要依據(jù)，對于師德高尚、業(yè)務(wù)精良、學(xué)生愛戴、家長信賴的教師在評優(yōu)工作中給予照顧。同時，實行一票否決，堅決杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。堅決取締亂辦班，濫訂復(fù)習(xí)資料，亂收費的行為。④抓深入，保證師德教育活動效果。為把師德建設(shè)活動引向深入，開展各種形式的教育活動，組織了“三愛”、“五心”活動?！叭龕邸薄皭凼聵I(yè)、愛學(xué)生、愛學(xué)?！?，“五心”忠心獻給事業(yè)、愛心獻給學(xué)生、誠心獻給他人、放心獻給家長、專心留給自己。在教師中提倡三個精神。即：熱愛事業(yè)，忠于職守的敬業(yè)精神；強化形象，為人師表的奉獻精神；德才兼?zhèn)?，又紅又專的進取精神。通過各項活動廣大教師逐步樹立了正確的人生觀、世界觀、價值觀，做到了愛崗敬業(yè)、無私奉獻、教書育人、為人師表。三、教師職業(yè)道德建設(shè)活動和校本培訓(xùn)、業(yè)務(wù)進修相結(jié)合。不斷研究和探索新時期師德建設(shè)和特點和規(guī)律。①把教師職業(yè)道德建設(shè)和全面實施素質(zhì)教育結(jié)合起業(yè)。鄧小平指出：辦好學(xué)校的關(guān)鍵是抓好教師隊伍建設(shè)，都在教育中起著主導(dǎo)作用，學(xué)生素質(zhì)的高低，深化教師隊伍建設(shè)是實施素質(zhì)教育的保證。實踐使我們認識到：教學(xué)活動不只是知識的傳授過程，它更是以人影響人，經(jīng)人格影響人格的過程。特別是可塑性極強的少年兒童來說，教師人格教育的力量尤其重要。為全面推進素質(zhì)教育，必須提高教師職業(yè)道德水平。②把加強教師職業(yè)道德建設(shè)和全面提高教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來。我們要求教師都要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)樹立良好的學(xué)風(fēng)和教風(fēng)，從教師教案書寫到課堂板書、從語言表達到思維訓(xùn)練、從觀察學(xué)生個性到因材施教，都必須做到一絲不茍。要組織教師大練教學(xué)基本功，積極參加校本培訓(xùn)，業(yè)務(wù)進修和職務(wù)培訓(xùn)。使教師以他們淵博的學(xué)識水平，精湛的業(yè)務(wù)能力，高尚的道德思想，教育和感染著學(xué)生。③加強對教師職業(yè)道德建設(shè)的組織和領(lǐng)導(dǎo)我校領(lǐng)導(dǎo)班子對師德建設(shè)高度重視，組織健全。并成立了校長為首的師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)年初制定教師職業(yè)道德建設(shè)活動計劃，學(xué)年末有檢查總結(jié)。師德檔案健全，并且管理規(guī)范。通過以上工作，我校教師形成了“嚴(yán)謹(jǐn)求實，無私奉獻”良好教風(fēng)，取得了非常好的社會聲譽。在今后工作中我們決心認真總結(jié)經(jīng)驗，不斷加強學(xué)習(xí)，使我校的師德建設(shè)工作更上一個新的臺階，以適應(yīng)新世紀(jì)教育事業(yè)發(fā)展的需要。第二篇：修師德_鑄師魂總結(jié)皇寺中學(xué)“重師德、正師風(fēng)、鑄師魂”活動的總結(jié)學(xué)校，是精神文明建設(shè)的重要陣地；教師是精神文明的傳播者。教師的職業(yè)道德建設(shè)是學(xué)校精神文明建設(shè)的核心。師德建設(shè)是實施素質(zhì)教育的先決條件，也是培養(yǎng)學(xué)生健康成長的首要因素。通過近年來的實踐，我們深切體會到：加強制度建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，是教師職業(yè)道德教育的前提；正已、敬業(yè)、不斷提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)是學(xué)校進行職業(yè)道德建設(shè)的保證；無私奉獻、關(guān)心學(xué)生成長，是教師職業(yè)道德的集中體現(xiàn)。近年來我校按照市、縣教育局的要求對師德建設(shè)工作常抓不懈，不斷加強教師素質(zhì)建設(shè)，培養(yǎng)廣大教師愛崗敬業(yè)精神，自覺實施素質(zhì)