二年級語文下冊語文園地八教學設計(已修改)
2024-10-17 21:15 本頁面
【正文】 第一篇：二年級語文下冊語文園地八教學設計二年級語文下冊語文園地八教學設計一、學習目標1．能用不同的句式表達相同的意思。2．鞏固識字、區(qū)別同音形近字。3．有積累好詞佳句和名言警句的意識。二、教學重難點重點：認識園地中“愉、榆、”等9個生字，會通順流利地朗讀“我會讀”和“讀讀背背”中的句子。難點：能發(fā)現(xiàn)不同的句式可以表達相同的意思。三、教學準備教具：生字詞卡片；收集一些能指導學習的名言警句。學具：生字詞卡片。四、教學過程第一課時（一）我的發(fā)現(xiàn)1．自讀文中的三句話，看看你發(fā)現(xiàn)了什么? 2．小組內(nèi)和同學交流交流你的發(fā)現(xiàn)。3．指名說說你的發(fā)現(xiàn)。(三個句子的意思一樣，但句式不同，表達的語氣就不同。)4．拓展練習：找個句子讓大家來變一變。那么多人，你怎么數(shù)的清 那么多人，你是數(shù)不清 那么多人，你數(shù)不清（二）日積月累 選選認認 1．自讀字詞，看看誰能明白這項練習的要求? 2．根據(jù)自己的理解，選字連線。3．指名說說你為什么這樣連?你是怎樣區(qū)別這幾組形近字的? 4．哪些字容易讀錯?（注意“址、趾”“帳、賬”的讀音。）5．老師出示生字卡片，指名讀，學生開火車認讀，齊讀。6．說說你是怎么記住這些字的。7．學生練習給生字組詞。看誰組得快，組得對。＜我會讀＞1．自讀句子，看看你會發(fā)現(xiàn)這些句子有什么共同的特點？2．同桌互讀句子，并交流自己的發(fā)現(xiàn)。3．誰來說說你發(fā)現(xiàn)了什么？(把一種事物比作另一種事物——比喻句。)4．知識寶典。為了把一個事物描述得更形象、更生動，往往用一個和所寫事物相似的事物來打比方。如，天上的星星像一顆顆閃閃發(fā)光的寶石。(把繁星比成寶石)5．你知道課本中的其他幾個句子是把什么比作什么了嗎?誰來說給大家聽聽。＜讀讀背背＞1．齊讀名言，邊讀邊想每一句的意思是什么。2．同桌交流讀自己最喜歡的一句名言，并說說你對這句的理解。3．誰愿意來把你最喜歡的一句名言讀給大家聽，并說說它的意思。4．比賽背誦名言。第二篇：二年級語文下冊語文園地八教學設計二年級語文下冊語文園地八教學設計一、學習目標1．能用不同的句式表達相同的意思。2．鞏固識字、區(qū)別同音形近字。3．有積累好詞佳句和名言警句的意識。二、教學重難點重點：認識園地中“愉、榆、”等9個生字，會通順流利地朗讀“我會讀”和“讀讀背背”中的句子。難點：能發(fā)現(xiàn)不同的句式可以表達相同的意思。三、教學準備教具：生字詞卡片；收集一些能指導學習的名言警句。學具：生字詞卡片。四、教學過程第一課時（一）我的發(fā)現(xiàn)1．自讀文中的三句話，看看你發(fā)現(xiàn)了什么? 2．小組內(nèi)和同學交流交流你的發(fā)現(xiàn)。3．指名說說你的發(fā)現(xiàn)。(三個句子的意思一樣，但句式不同，表達的語氣就不同。)4．拓展練習：找個句子讓大家來變一變。那么多人，你怎么數(shù)的清 那么多人，你是數(shù)不清 那么多人，你數(shù)不清（二）日積月累 選選認認 1．自讀字詞，看看誰能明白這項練習的要求? 2．根據(jù)自己的理解，選字連線。3．指名說說你為什么這樣連?你是怎樣區(qū)別這幾組形近字的? 4．哪些字容易讀錯?（注意“址、趾”“帳、賬”的讀音。）5．老師出示生字卡片，指名讀，學生開火車認讀，齊讀。6．說說你是怎么記住這些字的。7．學生練習給生字組詞?？凑l組得快，組得對。＜我會讀＞1．自讀句子，看看你會發(fā)現(xiàn)這些句子有什么共同的特點？2．同桌互讀句子，并交流自己的發(fā)現(xiàn)。3．誰來說說你發(fā)現(xiàn)了什么？(把一種事物比作另一種事物——比喻句。)4．知識寶典。為了把一個事物描述得更形象、更生動，往往用一個和所寫事物相似的事物來打比方。如，天上的星星像一顆顆閃閃發(fā)光的寶石。(把繁星比成寶石)5．你知道課本中的其他幾個句子是把什么比作什么了嗎?誰來說給大家聽聽。＜讀讀背背＞1．齊讀名言，邊讀邊想每一句的意思是什么。2．同桌交流讀自己最喜歡的一句名言，并說說你對這句的理解。3．誰愿意來把你最喜歡的一句名言讀給大家聽，并說說它的意思。4．比賽背誦名言。第二課時（口語交際）一、教學目標1．有留心身邊的科學的意識。2．能用普通話大方、流利地介紹身邊的科學知識。3．在交際中做到：說清楚、聽仔細。二、教學準備教具：多媒體課件（或有關身邊科學的圖片）、收集有關科學知識介紹的書籍。學具：準備有關科學常識的書。三、導學過程 1．激趣導入在我們的身邊，有著許許多多的科學知識。比如人們夏天要穿淺色衣服，是因為它們吸收太陽的熱比深色衣服少，穿在身上就不會感到太熱；常吃糖或甜食的小朋友，不但容易把牙齒吃壞，還會使自己變胖呢；電燈、電視開著的時候，我們是不能用濕毛巾去擦它們，因為那樣很容易觸電，發(fā)生危險等等。我們身邊的科學知識可真不少！你們想把知道的和老師、同學交流交流嗎？這節(jié)課我們就來交流交流身邊的科學吧！2．圖片情境。多媒體課件展示身邊的科學（或展示有關身邊科學的圖片），給學生以啟發(fā)。3．說一說剛才我們看了身邊的科學，誰來向大家介紹一下你看到了哪些科學知識? 我們身邊的科學還
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1