中學教研教改工作計劃(已修改)
2024-10-17 21:13 本頁面
【正文】 第一篇：中學教研教改工作計劃一、指導思想以鄧小平教育理論和“三個代表”思想為指導，認真落實黨的十七大會議精神，堅持科學發(fā)展觀，牢固樹立“辦讓人民滿意的教育”的思想，繼續(xù)發(fā)揚團結協作、開拓進取，無私奉獻的精神，進一步推動和深化課程改革，認真做好教育科研工作。以學校發(fā)展為本，以學生發(fā)展為本，以教師發(fā)展為本，充分發(fā)揮全體教師參與教科研工作的積極性、主動性，使教育科研真正成為學?？沙掷m(xù)發(fā)展的原動力和增長點。二、工作重點：繼續(xù)加大教育科研和素質教育的力度，以塑造一支德才兼?zhèn)涞母咚刭|教師隊伍為前提，以先導性和高效率為宗旨，以推進課堂教學素質化為中心，行之有效的開展現代教育理論的學習與實踐研究。在新一輪課程改革的理念指導下，深化課堂教學改革，充分發(fā)揮課堂教學在實施素質教育中的主渠道、主陣地作用，優(yōu)化活動課程與環(huán)境課程的育人功能。在研究中謀發(fā)展，在研究中求創(chuàng)新。通過教育科研的指導，努力實現學生綜合素質的和諧發(fā)展，切實促進我校教學質量的整體提高。三、實施要點加強學習，更新觀念，增強教科研意識⑴加大“科研興校、科研強師”的宣傳力度，通過集中學習和考察等活動，宣傳“科研興校、科研強師”的重要意義和作用，在全校營造“科研興校、科研強師”的良好輿論氛圍。⑵抓好現代教育理論學習，每周利用教職工例會時間組織教師學習現代教育理論，教育教學信息動態(tài)，課程改革有關信息以及教育教學形勢分析，積極傳播現代教育理念和教育改革信息，促進教師教育觀念的轉變，增強全體教職工的科研興校意識。⑶切實有效開展校本培訓工作。對于新教師，注重以實踐任務為主線；對于5至10年的教師要突出知識的更新和實踐經驗的反思，旨在形成教師的自我意識，進而形成自己的教學特色；對于中高級教師要以教育科研能力的形成和發(fā)展為重點，實現“通過教師參與教育科學研究，促進他們由‘經驗型’向‘專家型’教師過渡”。探索和完善教師繼續(xù)教育的管理機制，積極推進科研興校進程。強化常規(guī)，夯實基礎，提高教育教學效益加強常規(guī)教育教學管理，確實做好年級組的教研活動是提高教科研水平的基礎，我校將進一步規(guī)范常規(guī)管理。⑴繼續(xù)完善教師公開教學交流制度，及時開展聽課、評課活動，全校每位教師都必須上一堂公開課，做到課前有準備、課后有評價，切實把教研抓到實處。⑵定期舉行新教師指導課、骨干教師觀摩課，做到有個案研究，有教學討論與小結。每次活動由各備課組集體備課，由主講教師在全校講課，各學科全體教師參與聽課、評課，共同探討教法與學法，不斷豐富認識，提高教育教學水平。⑶加強備課組建設，落實備課組“四定”，即定時間、定地點、定課題、定中心發(fā)言人，切實抓好集體備課制度。⑷加強與兄弟學校教研交流活動，采用“走出去，請進來”的辦法，不斷與兄弟學?；ハ鄬W習，取長補短，共同促進。⑸繼續(xù)開展校級優(yōu)秀教案（優(yōu)秀課件）、優(yōu)秀課、優(yōu)秀論文教學“三優(yōu)”的評選工作，每學期舉辦一次教學常規(guī)展覽、評選優(yōu)秀備課組等活動，提高教研活動質量。⑹積極為青年教師施展才華搭建平臺，創(chuàng)造條件。以老帶新，注重培養(yǎng)，不斷提高師資水平⑴繼續(xù)推行“新教師——指導教師制”，以老帶新，使青年教師盡快成長。⑵鼓勵教師、組織教師積極參加各類師資學習或培訓，為教師的學習創(chuàng)造有利條件和提供機會。⑶充分發(fā)揮骨干教師的輻射作用，組織他們在本校開展舉辦講座，上示范課等活動，并且不斷培養(yǎng)校級學科帶頭人。⑷鼓勵和支持教師參加屬師范專業(yè)與教師所教學科緊密相關的提高學歷層次和第二學歷教育的學習。熟悉本專業(yè)、本學科的最新知識和信息，完善知識結構，更新教育教學觀念。⑸組織優(yōu)秀教師參加課題研究。加強領導，建立制度，提高“科研興?！背尚Б哦ㄆ谡匍_“科研興?！鳖I導組會議，研究和探討教科研階段情況。⑵建立激勵機制，把是否參與教科研作為教師年度考核、職稱評聘、評先評優(yōu)的一項重要內容來抓，充分調動教師參與教科研的積極性。⑶對課改、教改、教研有成效的給予一定的獎勵。⑷學期末做好教科研總結，做好課題小結，健全檔案資料，實行規(guī)范管理。四、活動安排：時間 活動內容 備注九月份1．制定教科研計劃，布置工作，各學科組制訂教研計劃2．健全教研機構，充實教研力量。3．組織教師學習研討《新課程標準》。4．做好教研常規(guī)工作的檢查與督促。十月份1．各教研組研究課課程教學公開課2．組織開展教育教學論文評比活動。3．做好教研常規(guī)工作的檢查與督促。4．開展部分學科“青年教師優(yōu)質課”初評工作5．組織中學教師研究學習各地中考
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