中班語言：小馬噔噔教案(已修改)
2024-10-17 21:12 本頁面
【正文】 第一篇：中班語言：《小馬噔噔》教案中班語言：《小馬噔噔》教案活動(dòng)目標(biāo)：通過閱讀活動(dòng)，初步理解故事，懂得幫助別人事件快樂的事情。樂意用較完整的語言進(jìn)行閱讀的表達(dá)活動(dòng)。重點(diǎn)：初步理解故事，嘗試大膽進(jìn)行想象與表達(dá)。難點(diǎn)：理解鞋子對(duì)不同動(dòng)物形象的不同作用?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小圖書人手一冊(cè)。大圖書人手一本。錄音故事活動(dòng)過程：(一)引起興趣，封面上有誰?它的名字叫噔噔。?(二)自由閱讀?在干什么?說了什么?：書上講了一個(gè)什么故事?(三)大圖書閱讀師生共同閱讀大圖書。鼓勵(lì)幼兒大膽想象和表達(dá)。(四)聽賞閱讀：看了這個(gè)故事，你有什么不明白的地方?(五)集體討論?為什么?，你覺得它心里怎么樣?為什么?(六)延伸活動(dòng)在區(qū)域活動(dòng)中自由選擇頭飾，進(jìn)行表演活動(dòng)?；顒?dòng)方式二：活動(dòng)過程：一、觀察圖片、引起興趣1“笛篤笛篤”瞧，誰來了?(出示小馬噔噔)2這匹小馬有什么特別的地方嗎?(尾巴上有四只鞋子)看看小馬的鞋子是什么樣的?像什么?3猜猜小馬的鞋子為什么會(huì)掛在尾巴上?(小馬有4只漂亮的新鞋子，舍不得穿)小馬噔噔舍不得穿新鞋子，就把鞋子掛在尾巴上向前走。他會(huì)遇見什么事呢?二、聽聽講講，理解故事觀看圖一，學(xué)習(xí)講述：小馬遇見了什么事?(幼兒自由講述)，貓媽媽遇到了困難，小馬看見了會(huì)怎么做呢?會(huì)說什么?，你會(huì)怎樣幫助貓媽媽?怎么說?怎么做?小結(jié)：小馬噔噔用它的鞋子幫助了貓媽媽，心里非常高興，他又一直往前走。它還會(huì)遇到什么事呢?、三、四和好朋友說說小馬又遇見了什么事?和好朋友一起說說，請(qǐng)你選一張圖片來編一編故事。，教師了解指導(dǎo)幼兒編故事情況(怎么說、怎么做)(教師總結(jié)?)(教師帶木偶講述，幼兒邊看圖片邊學(xué)習(xí)講述)小結(jié)：小馬噔噔用它的四只鞋子幫助了小動(dòng)物們，真是一匹有愛心的小馬，你想學(xué)做小馬噔噔嗎?三、故事表演，激發(fā)想象，一起來表演一下圖片上的內(nèi)容。：如果小馬噔噔還有一雙新鞋會(huì)去幫助誰，干些什么?第二篇：中班語言活動(dòng)：小馬噔噔中班語言活動(dòng)：小馬噔噔中班語言活動(dòng)：小馬噔噔教案一：《小馬噔噔》【設(shè)計(jì)思路】一、教材價(jià)值分析在中班主題《在農(nóng)場(chǎng)里》的開展過程中，孩子們對(duì)一些農(nóng)場(chǎng)里的小動(dòng)物非常感興趣，特別是馬，很多家長(zhǎng)還帶著我們的寶寶們騎過馬。在《學(xué)習(xí)活動(dòng)》的教材中《小馬噔噔》的故事深深的吸引了我，故事的主角時(shí)孩子們喜歡的小馬，整個(gè)故事簡(jiǎn)單易懂，同時(shí)故事中還隱藏著一條幫助別人是件的快樂事情的情感主線。對(duì)于我們中班的孩子來說，很多時(shí)候都是以自我為中心的經(jīng)常忽略身邊小朋友的感受，當(dāng)身邊的小伙伴有困難時(shí)孩子們有時(shí)也會(huì)比較冷漠。希望能夠通過這樣一個(gè)生動(dòng)形象的故事激發(fā)起孩子們內(nèi)心深處一份樂于助人的情感，能夠知道給予別人幫助也是一件快樂的事情。二、幼兒經(jīng)驗(yàn)分析我們班級(jí)的幼兒在語言發(fā)展方面是相對(duì)比較突出的，能夠大膽主動(dòng)并且完整地表達(dá)自己的想法，但是在仔細(xì)觀察畫面這一方面確實(shí)比較薄弱的，對(duì)于圖畫書孩子們經(jīng)常是匆匆翻過，很少仔仔細(xì)細(xì)專注地去看圖書。希望能夠通過這樣一個(gè)看圖講述活動(dòng)，能夠挑戰(zhàn)孩子們觀察畫面和猜測(cè)故事情節(jié)的能力，用完整話語來表達(dá)自己所觀察或者是猜測(cè)到的畫面內(nèi)容。三、活動(dòng)價(jià)值分析《36指南》中指出中班的幼兒能夠根據(jù)連續(xù)的畫面提供的信息，大致說出故事的情節(jié)。本次活動(dòng)通過四個(gè)環(huán)節(jié)的層層遞進(jìn)幫助幼兒仔細(xì)觀察畫面，對(duì)畫面內(nèi)容進(jìn)行放大并用完整的語言進(jìn)行表達(dá)表述。每一個(gè)環(huán)節(jié)通過重點(diǎn)提問的以及小結(jié)提升幫助幼兒能夠更好地梳理整個(gè)故事的情節(jié)，體會(huì)故事背后的情感價(jià)值。希望通過這個(gè)活動(dòng)給孩子們的不僅僅只是理解這個(gè)故事內(nèi)容更重要的是學(xué)會(huì)一種方法，幫助孩子們以后能夠完成獨(dú)立閱讀?！净顒?dòng)目標(biāo)】通過觀察畫面，理解猜測(cè)故事情節(jié)并用完整的語言表達(dá)。感受故事中幫助別人是件快樂事情?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】ppt、自制圖書、笑
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