【正文】 第一篇：3學校依法治校工作總結巴音庫魯提鄉(xiāng)小學依法治校工作總結【20102011】學?，F(xiàn)有教職工26人，共有教學班66個，學生75。2010年9月經(jīng)縣教育局驗收并授牌為“示范學?！薄＝鼛啄陙韺W校堅持依法治校,科研興校,特色明校的辦學思路，受到了社會、家長、學生以及上級黨政部門的好評，收到了良好效果。一是，依法治校保證了良好的教育研究環(huán)境，學校教育研究成果明顯提高。二是，依法治校保駕護航，學校教育教學質(zhì)量不斷提高。教育教學綜合質(zhì)量穩(wěn)居全縣第一；校本管理在年終督查中，總分穩(wěn)居全縣第一；體育運動會團體總分、教師上教學比武課，都獲全縣第一；我們的主要做法：一、強化宣傳力度、提高法制意識 ，學校研究確立了依法治校的新思路。制定依法治校的計劃方案，掀起了學習宣傳教育等法律法規(guī)高潮，開展一系列教育宣傳活動。首先是搞好教師的法制教育，提高教師隊伍的法制水平和法制素質(zhì)。加強教師隊伍的依法治校和依法治教觀念，并把此項工作與師德建設結合起來，我們堅持每周例會的法制學習制度和假期的政治學習，組織全體教師學習和討論法律法規(guī)常識，要求教師有認識做筆記，并以教研組為單位開展學習比賽、撰寫心得、論文進行交流，要求全體教師學好法律，用法律來維護工作，保護學生，保護自己，確保學校的不斷發(fā)展。同時抓緊抓好教師每年的普法考試工作，進行法規(guī)知識競賽。學法使全體教師提高了認識，促使自已沿著正確的法制規(guī)道開展教學工作，提高了法制水平。二是搞好社會宣傳，推廣法律法規(guī)知識，提高社會、家庭、學校的法律意識。組織全校師生進行上街游行，開展反法輪、拒邪教活動，主辦普法教育宣傳專欄，辦好十“貫徹十六大精神，堅持依法辦學”板報，開展“珍惜生命，遠離毒品”簽名活動，組織中高年級學生進行法律知識競賽等一系列法律法規(guī)宣傳教育活動。三是辦好紅領巾廣播站，組織主題班會、隊會，增強校園法制氛圍。充分利用每周國旗下講話、主題班會、隊會、年級組會不斷地學習宣傳校紀校規(guī)、法紀法規(guī)，比如：同時我們又組織學生學習《小學生法制教育讀本》，《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，并要求學生寫心得體會，不斷增強了學生的法制意識。學校建立以校長負責制為主體的依法治校領導小組，落實一名副校長具體抓，校委會成員一起抓，年級組分段抓，全體教師共同抓，家庭、社會、學校共同參與，形成了嚴緊有序的依法治校新格局。把握教育基本法規(guī)，教育為社會主義建設服務。學校全面貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針，全面貫徹執(zhí)行《教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》、《教師資格條例》、《學校體育衛(wèi)生工作條例》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、和中共中央國務院《關于加強和改進未成年人思想道德的意見》等法規(guī)政策，認真執(zhí)行上級主管部門的文件政策，圍繞當?shù)攸h委、政府的中心工作積極開展教育活動。⑴開展保護環(huán)境，珍惜生態(tài)主題教育。建立自然生態(tài)教育實踐基地。每學期根據(jù)小學年級要求組織進行實踐活動，從小養(yǎng)成珍惜生態(tài)保護環(huán)境的良好意識，同時進行保護環(huán)境保護法的教育宣傳，形成自然生態(tài)環(huán)境保護的法制意識。三四是建立學校、家庭、社會維護師生的共建制度。學校與教師、家長、學生分別簽訂《安全穩(wěn)定教育工作責任書》和《文明衛(wèi)生教育工作責任書》，執(zhí)行“學生行為監(jiān)護制度”等。四五是，結合以德治校，規(guī)范行為。建立了“文明育人公約”，“文明衛(wèi)生行為公約”，“爭做文明市民公約”。開展爭做文明小市民宣誓活動，舉行宣誓儀式，縣委、縣政府、縣教育局、城關鎮(zhèn)領導親自參加宣誓儀式，學校師生形成了規(guī)范的自覺行為、樹立了文明師生形象，使學生在潛移默化中感受法治精神，提高法律素質(zhì)；三、開展主題活動，不斷推進依法治校工作㈠、創(chuàng)建安全文明衛(wèi)生校園，促進育人質(zhì)量的不斷提高學生安全，教師安寧，家庭幸福；學校文明，人才百出，社會滿意；衛(wèi)生潔凈的校園，孩子成長的樂園，教書育人的天堂。這是學校提高育人質(zhì)量的前提和基礎，這是一個不容忽視的問題。然而，我們于20104年9月開展了以“加強未成年人思想道德建設，創(chuàng)建安全文明衛(wèi)生校園”為主題的系列教育活動。舉行全?？倓訂T教育活動。學校校長做了以“展開自己的翅膀,盡情的飛翔吧！”主題的動員報告，提出學校的指導思想和要求，部署主題教育工作。舉行“未成年思想道德建設，從幼兒開始”為主題的家庭、社會、學校研討活動；組織學生開展“ 民族精神代代傳”主題演講活動；舉行以，《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、《思想道德建設五項基本要求》、《文明衛(wèi)生行為十不準》、《思想道德行為十條禁令 》、《學生禮儀常規(guī)》為基本內(nèi)容的知識競賽活動；建立制度，加強對教師和學生權益的保護意識，并采取有效措施進行監(jiān)督，建立了《學生行為監(jiān)護制度》、《安全文明衛(wèi)生巷道管理制度》、《對學生下河洗澡的禁令》、《教師文明育人公約》、《學生文明行為三字經(jīng)》等；家庭、學校、教師、學生分別簽定了《安全穩(wěn)定教育責任書》和《學生文明行為教育責任書》；在上學巷道口懸掛“為了孩子安全，接送孩子車輛，請留步！”警示牌。學校堅持依法治校，全體師生的法制觀念得到了徹底轉變，以良好的法律意識、法制觀念指導學校管理和教育教學活動。學校校長、教師和受教育者的法律素質(zhì)有明顯提高；建立了完善的權益救濟渠道，學校在日常教育教學活動中樹立以人為本的理念，自覺尊重并維護學生的人格權和其他人身權益。牢固樹立了“安全第一”的意識，認真貫徹落實校園安全的法律及規(guī)定教師和受教育者的合法權益得到依法得到保障，形成良好的學校育人環(huán)境；保證國家教育方針的貫徹落實，實現(xiàn)教育的公平，保證學校正確的辦學方向，為教育改革與發(fā)展創(chuàng)建良好的法制環(huán)境。依法治校的觀念得到了徹底轉變，以良好的法律意識、法制觀念指導學校管理和教育教學活動。幾年來，教師的師表形象，學生的良好行為習慣表現(xiàn)等得到了社會廣大干部群眾的高度贊揚，學校學生入學率100﹪，鞏固率100﹪，師生違紀犯罪率為0，學校周邊環(huán)境良好，校群關系密切，各項工作蓬勃發(fā)展。巴音庫魯提鄉(xiāng)小學 第二篇：學校依法治校工作總結**學校依法治校工作總結三年來，學校黨政領導班子，堅持以“內(nèi)抓管理，外樹形像，團結拼搏，爭創(chuàng)一流”為指導思想，堅持“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學理念，以“加強法制教育，全面提高師生法律意識”為目標，依法治校。通過法制教育加強內(nèi)部管理，通過轉變師生的法制觀念樹立學校的外部形象，使學校的教學質(zhì)量連年提高。一、強化領導，將普法依法治理工作向前推進普法教育、依法治校是貫徹黨和國家方針政策的重要舉措，學校黨政領導班子高度重視此項工作，“五五普法”伊始學校便成立了以校長為組長，黨支部書記、分管副校長為副組長普法工作領導小組，領導小組辦公室設在人事室，負責學校普法工作計劃的制定、措施的落實、工作情況的總結等。領導小組堅持深入調(diào)查研究，定期確保普法依法治理工作。領導小組成員每月至少集中一次，總結上月的工作，研究落實下月的法制工作重點，集中解決法治工作中的相關事宜。明確一名中層干部負責法制常委工作，及時傳達上級有關精神，切實抓好校園法制建設。此外，學校的法制宣傳教育和依法治理工作財力、物力等保障機制落實到位。工作經(jīng)費列入財務預算，按時足額到位，做到?？顚Ｓ谩Ｃ磕曩徺I普法書籍、資料發(fā)放到教職員工手里，組織教職工學習貫徹。建立健全法制宣傳教育工作監(jiān)督檢查和獎懲制度，每年評比一次。學校還發(fā)揮家長委員會、后進生轉化工作領導小組等組織的作用，積極開展依法治教和法制宣傳教育活動，從而形成了一個相互聯(lián)系、相互協(xié)調(diào)、縱向到底、橫向到邊的依法治教工作體系，做到了依法治教工作宏觀有人管、微觀有人抓。學校依法治教工作呈現(xiàn)出領導重視、隊伍健全、工作落實、成效顯著的良好局面。二、抓住關鍵，積極開展教職員工法制教育五年來，學校先后組織教職工學習《憲法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《義務教育法》、《勞動法》、《勞動合同法》《食品安全法》、《道路交通安全法》、《禁毒法》、《土地管理法》、等11部法律法規(guī)，圍繞“創(chuàng)建平安校園”主題，深入開展法制宣傳教育，為改革、發(fā)展、穩(wěn)定創(chuàng)造良好的法制環(huán)境。與此同時，對在職教師的繼續(xù)教育，學校要求有一定學時的法制教育內(nèi)容，對新教師上崗前的培訓，要求安排教育法律法規(guī)的培訓內(nèi)容。這些活動的開展，對提高干部教師的法律素質(zhì)起到了積極的促進作用。領導帶頭學法，促進領導方式向法治化管理轉變。學校黨組織堅持每年至少舉辦2—3次法制講座?！拔逦濉逼辗ㄒ詠?，圍繞學校的發(fā)展、穩(wěn)定等方面，先后為師生舉辦了懂法守法、依法執(zhí)教、社會主義法治理念和《教師法》、《未成年人保護法》、《義務教育法》等專題法制講座。多年來學校領導和教職工積極參加全市范圍的法律知識考試，參考率及合格率均達到100%。通過考試對促進全體教師學法用法，依法履行職責，提高依法執(zhí)教、服務科學發(fā)展的能力，推動學校各項工作上臺階、上水平具有十分重要作用。三、突出主體，深入開展普法教育活動。青少年學生是“五五普法”的重點教育對象。在“五五普法”中，學校針對學校實際，以青少年學生為主體開展法制教育。一是抓好主渠道教育。學校開設了法制教育課，以政治課為主渠道對學生進行法制教育，做到計劃、教材、課時、師資“四落實”。同時，在其它學科教學中合理滲透法制教育。一些學科還與法院聯(lián)合，開設“模擬法庭”，使學生在具體情境中受到深刻的法制教育。針對近年來交通安全事故呈高發(fā)的形勢，學校又重點抓了交通法規(guī)教育，邀請交警到學校對學生進行交通法規(guī)教育，培訓學生小警察指揮放學隊，有效增強了學生遵守交通法規(guī)的意識。二是抓好法制教育實踐。定期邀請法制副校長或法制輔導員到學校作法制報告，宣傳法律法規(guī)，并結合社會上的違法犯罪案例，以案說法，對學生進行生動形象的教育；對出現(xiàn)不良行為的學生及時進行個別輔導和幫助。在重要紀念日、法制宣傳日，特別是在“”全國法制宣傳日之際，學校組織召開主題班隊會和團日活動，開展國旗下演講、法律知識競賽、法制征文比賽、法制手抄報制作、行為規(guī)范標兵評選等活動，組織收看法制教育節(jié)目，讓學生在內(nèi)容豐富、形式多樣的活動中接受教育，避免了空洞說教和強硬灌輸。在加強學生法制教育的同時，學校還將法制教育延伸到學生家庭，開展“小手拉大手”活動，由學生向家長宣傳有關法律法規(guī)知識。三是抓好陣地建設。結合校園文化建設，在學校設立了法制宣傳教育櫥窗、宣傳欄，制作了法制教育展板，在走廊、教室張貼法制教育宣傳畫和法律格言，利用學校的廣播、校園網(wǎng)開辟法制宣傳專欄，形成一個個全方位、多層次的法制教育陣地，對學生起到了潛移默化的教育效果。學校把法制建設與德育教育有機結合，促進良好的校風、教風、班風、學風的鞏固。班主任例會按計劃進行，會上經(jīng)常組織班主任學習《教師法》、《九年義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，提高班主任依法治教的思想素質(zhì)。堅持以法制和德育為首位，教學為中心，創(chuàng)建安全文明和諧校園為主線，以公民道德、法紀、安全教育為重點，以校園活動為載體，樹立育人為本的思想，把法制和德育工作貫穿于學校教育教學的各個環(huán)節(jié)，把學校法制和德育工作真正落到實處，積極拓展德育渠道，加強德育科研，促進和鞏固學校德育管理模式的建設，切實加強德育工作的針對性、主動性和創(chuàng)新性，努力提高德育工作的實效性。實現(xiàn)分層管理，分階段施教：七年級抓養(yǎng)成教育；八年級抓防止分化；九年級抓中考備考，抓兩頭促中間。大處著眼，小處著手，從養(yǎng)成教育開始，從一點一滴抓起，從培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范抓起。我們力求使養(yǎng)成教育工作系列化，把好課堂教學紀律，嚴格出勤管理、抓好儀表儀容和統(tǒng)一著裝工作，實行課間操和儀表儀容等評比，做到常規(guī)管理與檢查評比相結合，教師的言傳身教與學生自我教育相結合。聘請派出所、檢察院的同志擔任學校法制教育副校長，每學期至少舉辦一次法制教育講座。我們還利用每周一次的國旗下講話和班會、校會對全體學生進行普法教育，積極宣傳安全與守法的重要性。組織全校學生學習《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》。挖出法制教育的盲點，觸動了學生的靈魂，收到了良好的教育效果。我們還利用校園網(wǎng)對學生進行“網(wǎng)德”教育，教育學生正確使用網(wǎng)絡進行學習，不要瀏覽非法網(wǎng)站和黃色網(wǎng)頁。教育學生注意網(wǎng)絡的安全使用，不泡營業(yè)性“網(wǎng)吧”，提醒學生要對自己的不文明行為負責，嚴重的要追究法律責任。狠抓學生行為規(guī)范，防患于未然。為嚴肅校紀，建立良好校風，做到管理有章可循，有法可依。對遵紀守法、樂于助人、拾金不昧等好人好事給予及時的通報表揚，弘揚正氣。對可能出現(xiàn)各種違紀行為進行嚴格的監(jiān)控，對學生中出現(xiàn)的有關偷盜、吸煙、打架、惡作劇等不良行為，進行有效的追查，并給予適當?shù)募o律處分。通過這些有力的管理措施，規(guī)范了對中學生管理工作的要求?！拔逦迤辗ā币詠?，學校學生操行評定為優(yōu)良的達95％以上，違法犯罪率一直保持為零。四、校務公開，推進基層民主政治建設學校堅持把校務公開工作作為大力加強基層依法治理，推進基層民主政治建設的切入點和突破口，維護教職工合法權益。在推行校務公開工作中，結合學校實際，形成自己的特色，依靠黨員、依靠工會小組、依靠職工代表，建立了完善的工作機制，建立健全一整套工作制度，每學期召開一次有關校務公開的職代會，開辟一塊校務公開欄。通過校務公開，學校領導依法治校的意識進一步提高，各項制度建設進一步加強，內(nèi)部管理體制和運行機制不斷完善，民主管理、民主監(jiān)督進一步加強，有效地提高了學校的工作效率，化解了校內(nèi)外矛盾，維護了學校的團結和穩(wěn)定，增進了教職工隊伍的凝聚力。五、依法治校，構建教育和諧發(fā)展環(huán)境一方面，切實規(guī)范教育收費行為。學校校長與教育局簽訂了“規(guī)范教育收費行為”責任書，明確了校長的責任。嚴格執(zhí)行上級部門關于嚴禁教育亂收費的一系列規(guī)范性文件，實現(xiàn)了“三公開一監(jiān)督”；做到收費工作“五統(tǒng)一”。學校每學期開學初都公示收費項目、收費范圍、收費標準；嚴禁將捐款與學生入學掛鉤。另一方面，切實加強校園及周邊環(huán)境治理。過去，一些社會閑散青年選準了學校校園周邊，把這一地帶作為他們的活動場所。校園周邊經(jīng)?？梢钥吹筋^黃發(fā)、口叼香煙、手上刺字、兩手叉腰的社會青年，他們年齡一般在10—18歲之間，大多屬輟學（逃學）或無業(yè)青少年，或獨來獨往，或三五成群。他們既不上學又無正當工作，整日無所事事，東游西逛，有時找一些小同學“要”點錢，或干一些其他違法的事。他們的存在極大地影響了校園的學生，有些學生懾于這些青少年的