【正文】 第一篇：3學(xué)校依法治校工作總結(jié)巴音庫魯提鄉(xiāng)小學(xué)依法治校工作總結(jié)【20102011】學(xué)?，F(xiàn)有教職工26人，共有教學(xué)班66個，學(xué)生75。2010年9月經(jīng)縣教育局驗收并授牌為“示范學(xué)校”。近幾年來學(xué)校堅持依法治校,科研興校,特色明校的辦學(xué)思路，受到了社會、家長、學(xué)生以及上級黨政部門的好評，收到了良好效果。一是，依法治校保證了良好的教育研究環(huán)境，學(xué)校教育研究成果明顯提高。二是，依法治校保駕護航，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。教育教學(xué)綜合質(zhì)量穩(wěn)居全縣第一；校本管理在年終督查中，總分穩(wěn)居全縣第一；體育運動會團體總分、教師上教學(xué)比武課，都獲全縣第一；我們的主要做法：一、強化宣傳力度、提高法制意識 ，學(xué)校研究確立了依法治校的新思路。制定依法治校的計劃方案，掀起了學(xué)習(xí)宣傳教育等法律法規(guī)高潮，開展一系列教育宣傳活動。首先是搞好教師的法制教育，提高教師隊伍的法制水平和法制素質(zhì)。加強教師隊伍的依法治校和依法治教觀念，并把此項工作與師德建設(shè)結(jié)合起來，我們堅持每周例會的法制學(xué)習(xí)制度和假期的政治學(xué)習(xí)，組織全體教師學(xué)習(xí)和討論法律法規(guī)常識，要求教師有認(rèn)識做筆記，并以教研組為單位開展學(xué)習(xí)比賽、撰寫心得、論文進(jìn)行交流，要求全體教師學(xué)好法律，用法律來維護工作，保護學(xué)生，保護自己，確保學(xué)校的不斷發(fā)展。同時抓緊抓好教師每年的普法考試工作，進(jìn)行法規(guī)知識競賽。學(xué)法使全體教師提高了認(rèn)識，促使自已沿著正確的法制規(guī)道開展教學(xué)工作，提高了法制水平。二是搞好社會宣傳，推廣法律法規(guī)知識，提高社會、家庭、學(xué)校的法律意識。組織全校師生進(jìn)行上街游行，開展反法輪、拒邪教活動，主辦普法教育宣傳專欄，辦好十“貫徹十六大精神，堅持依法辦學(xué)”板報，開展“珍惜生命，遠(yuǎn)離毒品”簽名活動，組織中高年級學(xué)生進(jìn)行法律知識競賽等一系列法律法規(guī)宣傳教育活動。三是辦好紅領(lǐng)巾廣播站，組織主題班會、隊會，增強校園法制氛圍。充分利用每周國旗下講話、主題班會、隊會、年級組會不斷地學(xué)習(xí)宣傳校紀(jì)校規(guī)、法紀(jì)法規(guī)，比如：同時我們又組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生法制教育讀本》，《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并要求學(xué)生寫心得體會，不斷增強了學(xué)生的法制意識。學(xué)校建立以校長負(fù)責(zé)制為主體的依法治校領(lǐng)導(dǎo)小組，落實一名副校長具體抓，校委會成員一起抓，年級組分段抓，全體教師共同抓，家庭、社會、學(xué)校共同參與，形成了嚴(yán)緊有序的依法治校新格局。把握教育基本法規(guī)，教育為社會主義建設(shè)服務(wù)。學(xué)校全面貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針，全面貫徹執(zhí)行《教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》、《教師資格條例》、《學(xué)校體育衛(wèi)生工作條例》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、和中共中央國務(wù)院《關(guān)于加強和改進(jìn)未成年人思想道德的意見》等法規(guī)政策，認(rèn)真執(zhí)行上級主管部門的文件政策，圍繞當(dāng)?shù)攸h委、政府的中心工作積極開展教育活動。⑴開展保護環(huán)境，珍惜生態(tài)主題教育。建立自然生態(tài)教育實踐基地。每學(xué)期根據(jù)小學(xué)年級要求組織進(jìn)行實踐活動，從小養(yǎng)成珍惜生態(tài)保護環(huán)境的良好意識，同時進(jìn)行保護環(huán)境保護法的教育宣傳，形成自然生態(tài)環(huán)境保護的法制意識。三四是建立學(xué)校、家庭、社會維護師生的共建制度。學(xué)校與教師、家長、學(xué)生分別簽訂《安全穩(wěn)定教育工作責(zé)任書》和《文明衛(wèi)生教育工作責(zé)任書》，執(zhí)行“學(xué)生行為監(jiān)護制度”等。四五是，結(jié)合以德治校，規(guī)范行為。建立了“文明育人公約”，“文明衛(wèi)生行為公約”，“爭做文明市民公約”。開展?fàn)幾鑫拿餍∈忻裥幕顒?，舉行宣誓儀式，縣委、縣政府、縣教育局、城關(guān)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)親自參加宣誓儀式，學(xué)校師生形成了規(guī)范的自覺行為、樹立了文明師生形象，使學(xué)生在潛移默化中感受法治精神，提高法律素質(zhì)；三、開展主題活動，不斷推進(jìn)依法治校工作㈠、創(chuàng)建安全文明衛(wèi)生校園，促進(jìn)育人質(zhì)量的不斷提高學(xué)生安全，教師安寧，家庭幸福；學(xué)校文明，人才百出，社會滿意；衛(wèi)生潔凈的校園，孩子成長的樂園，教書育人的天堂。這是學(xué)校提高育人質(zhì)量的前提和基礎(chǔ)，這是一個不容忽視的問題。然而，我們于20104年9月開展了以“加強未成年人思想道德建設(shè)，創(chuàng)建安全文明衛(wèi)生校園”為主題的系列教育活動。舉行全?？倓訂T教育活動。學(xué)校校長做了以“展開自己的翅膀,盡情的飛翔吧！”主題的動員報告，提出學(xué)校的指導(dǎo)思想和要求，部署主題教育工作。舉行“未成年思想道德建設(shè)，從幼兒開始”為主題的家庭、社會、學(xué)校研討活動；組織學(xué)生開展“ 民族精神代代傳”主題演講活動；舉行以，《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《思想道德建設(shè)五項基本要求》、《文明衛(wèi)生行為十不準(zhǔn)》、《思想道德行為十條禁令 》、《學(xué)生禮儀常規(guī)》為基本內(nèi)容的知識競賽活動；建立制度，加強對教師和學(xué)生權(quán)益的保護意識，并采取有效措施進(jìn)行監(jiān)督，建立了《學(xué)生行為監(jiān)護制度》、《安全文明衛(wèi)生巷道管理制度》、《對學(xué)生下河洗澡的禁令》、《教師文明育人公約》、《學(xué)生文明行為三字經(jīng)》等；家庭、學(xué)校、教師、學(xué)生分別簽定了《安全穩(wěn)定教育責(zé)任書》和《學(xué)生文明行為教育責(zé)任書》；在上學(xué)巷道口懸掛“為了孩子安全，接送孩子車輛，請留步！”警示牌。學(xué)校堅持依法治校，全體師生的法制觀念得到了徹底轉(zhuǎn)變，以良好的法律意識、法制觀念指導(dǎo)學(xué)校管理和教育教學(xué)活動。學(xué)校校長、教師和受教育者的法律素質(zhì)有明顯提高；建立了完善的權(quán)益救濟渠道，學(xué)校在日常教育教學(xué)活動中樹立以人為本的理念，自覺尊重并維護學(xué)生的人格權(quán)和其他人身權(quán)益。牢固樹立了“安全第一”的意識，認(rèn)真貫徹落實校園安全的法律及規(guī)定教師和受教育者的合法權(quán)益得到依法得到保障，形成良好的學(xué)校育人環(huán)境；保證國家教育方針的貫徹落實，實現(xiàn)教育的公平，保證學(xué)校正確的辦學(xué)方向，為教育改革與發(fā)展創(chuàng)建良好的法制環(huán)境。依法治校的觀念得到了徹底轉(zhuǎn)變，以良好的法律意識、法制觀念指導(dǎo)學(xué)校管理和教育教學(xué)活動。幾年來，教師的師表形象，學(xué)生的良好行為習(xí)慣表現(xiàn)等得到了社會廣大干部群眾的高度贊揚，學(xué)校學(xué)生入學(xué)率100﹪，鞏固率100﹪，師生違紀(jì)犯罪率為0，學(xué)校周邊環(huán)境良好，校群關(guān)系密切，各項工作蓬勃發(fā)展。巴音庫魯提鄉(xiāng)小學(xué) 第二篇：學(xué)校依法治校工作總結(jié)**學(xué)校依法治校工作總結(jié)三年來，學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子，堅持以“內(nèi)抓管理，外樹形像，團結(jié)拼搏，爭創(chuàng)一流”為指導(dǎo)思想，堅持“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，以“加強法制教育，全面提高師生法律意識”為目標(biāo)，依法治校。通過法制教育加強內(nèi)部管理，通過轉(zhuǎn)變師生的法制觀念樹立學(xué)校的外部形象，使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量連年提高。一、強化領(lǐng)導(dǎo)，將普法依法治理工作向前推進(jìn)普法教育、依法治校是貫徹黨和國家方針政策的重要舉措，學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視此項工作，“五五普法”伊始學(xué)校便成立了以校長為組長，黨支部書記、分管副校長為副組長普法工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在人事室，負(fù)責(zé)學(xué)校普法工作計劃的制定、措施的落實、工作情況的總結(jié)等。領(lǐng)導(dǎo)小組堅持深入調(diào)查研究，定期確保普法依法治理工作。領(lǐng)導(dǎo)小組成員每月至少集中一次，總結(jié)上月的工作，研究落實下月的法制工作重點，集中解決法治工作中的相關(guān)事宜。明確一名中層干部負(fù)責(zé)法制常委工作，及時傳達(dá)上級有關(guān)精神，切實抓好校園法制建設(shè)。此外，學(xué)校的法制宣傳教育和依法治理工作財力、物力等保障機制落實到位。工作經(jīng)費列入財務(wù)預(yù)算，按時足額到位，做到?？顚Ｓ谩Ｃ磕曩徺I普法書籍、資料發(fā)放到教職員工手里，組織教職工學(xué)習(xí)貫徹。建立健全法制宣傳教育工作監(jiān)督檢查和獎懲制度，每年評比一次。學(xué)校還發(fā)揮家長委員會、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作領(lǐng)導(dǎo)小組等組織的作用，積極開展依法治教和法制宣傳教育活動，從而形成了一個相互聯(lián)系、相互協(xié)調(diào)、縱向到底、橫向到邊的依法治教工作體系，做到了依法治教工作宏觀有人管、微觀有人抓。學(xué)校依法治教工作呈現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)重視、隊伍健全、工作落實、成效顯著的良好局面。二、抓住關(guān)鍵，積極開展教職員工法制教育五年來，學(xué)校先后組織教職工學(xué)習(xí)《憲法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《義務(wù)教育法》、《勞動法》、《勞動合同法》《食品安全法》、《道路交通安全法》、《禁毒法》、《土地管理法》、等11部法律法規(guī)，圍繞“創(chuàng)建平安校園”主題，深入開展法制宣傳教育，為改革、發(fā)展、穩(wěn)定創(chuàng)造良好的法制環(huán)境。與此同時，對在職教師的繼續(xù)教育，學(xué)校要求有一定學(xué)時的法制教育內(nèi)容，對新教師上崗前的培訓(xùn)，要求安排教育法律法規(guī)的培訓(xùn)內(nèi)容。這些活動的開展，對提高干部教師的法律素質(zhì)起到了積極的促進(jìn)作用。領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)法，促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)方式向法治化管理轉(zhuǎn)變。學(xué)校黨組織堅持每年至少舉辦2—3次法制講座?！拔逦濉逼辗ㄒ詠?，圍繞學(xué)校的發(fā)展、穩(wěn)定等方面，先后為師生舉辦了懂法守法、依法執(zhí)教、社會主義法治理念和《教師法》、《未成年人保護法》、《義務(wù)教育法》等專題法制講座。多年來學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工積極參加全市范圍的法律知識考試，參考率及合格率均達(dá)到100%。通過考試對促進(jìn)全體教師學(xué)法用法，依法履行職責(zé)，提高依法執(zhí)教、服務(wù)科學(xué)發(fā)展的能力，推動學(xué)校各項工作上臺階、上水平具有十分重要作用。三、突出主體，深入開展普法教育活動。青少年學(xué)生是“五五普法”的重點教育對象。在“五五普法”中，學(xué)校針對學(xué)校實際，以青少年學(xué)生為主體開展法制教育。一是抓好主渠道教育。學(xué)校開設(shè)了法制教育課，以政治課為主渠道對學(xué)生進(jìn)行法制教育，做到計劃、教材、課時、師資“四落實”。同時，在其它學(xué)科教學(xué)中合理滲透法制教育。一些學(xué)科還與法院聯(lián)合，開設(shè)“模擬法庭”，使學(xué)生在具體情境中受到深刻的法制教育。針對近年來交通安全事故呈高發(fā)的形勢，學(xué)校又重點抓了交通法規(guī)教育，邀請交警到學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行交通法規(guī)教育，培訓(xùn)學(xué)生小警察指揮放學(xué)隊，有效增強了學(xué)生遵守交通法規(guī)的意識。二是抓好法制教育實踐。定期邀請法制副校長或法制輔導(dǎo)員到學(xué)校作法制報告，宣傳法律法規(guī)，并結(jié)合社會上的違法犯罪案例，以案說法，對學(xué)生進(jìn)行生動形象的教育；對出現(xiàn)不良行為的學(xué)生及時進(jìn)行個別輔導(dǎo)和幫助。在重要紀(jì)念日、法制宣傳日，特別是在“”全國法制宣傳日之際，學(xué)校組織召開主題班隊會和團日活動，開展國旗下演講、法律知識競賽、法制征文比賽、法制手抄報制作、行為規(guī)范標(biāo)兵評選等活動，組織收看法制教育節(jié)目，讓學(xué)生在內(nèi)容豐富、形式多樣的活動中接受教育，避免了空洞說教和強硬灌輸。在加強學(xué)生法制教育的同時，學(xué)校還將法制教育延伸到學(xué)生家庭，開展“小手拉大手”活動，由學(xué)生向家長宣傳有關(guān)法律法規(guī)知識。三是抓好陣地建設(shè)。結(jié)合校園文化建設(shè)，在學(xué)校設(shè)立了法制宣傳教育櫥窗、宣傳欄，制作了法制教育展板，在走廊、教室張貼法制教育宣傳畫和法律格言，利用學(xué)校的廣播、校園網(wǎng)開辟法制宣傳專欄，形成一個個全方位、多層次的法制教育陣地，對學(xué)生起到了潛移默化的教育效果。學(xué)校把法制建設(shè)與德育教育有機結(jié)合，促進(jìn)良好的校風(fēng)、教風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的鞏固。班主任例會按計劃進(jìn)行，會上經(jīng)常組織班主任學(xué)習(xí)《教師法》、《九年義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，提高班主任依法治教的思想素質(zhì)。堅持以法制和德育為首位，教學(xué)為中心，創(chuàng)建安全文明和諧校園為主線，以公民道德、法紀(jì)、安全教育為重點，以校園活動為載體，樹立育人為本的思想，把法制和德育工作貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，把學(xué)校法制和德育工作真正落到實處，積極拓展德育渠道，加強德育科研，促進(jìn)和鞏固學(xué)校德育管理模式的建設(shè)，切實加強德育工作的針對性、主動性和創(chuàng)新性，努力提高德育工作的實效性。實現(xiàn)分層管理，分階段施教：七年級抓養(yǎng)成教育；八年級抓防止分化；九年級抓中考備考，抓兩頭促中間。大處著眼，小處著手，從養(yǎng)成教育開始，從一點一滴抓起，從培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范抓起。我們力求使養(yǎng)成教育工作系列化，把好課堂教學(xué)紀(jì)律，嚴(yán)格出勤管理、抓好儀表儀容和統(tǒng)一著裝工作，實行課間操和儀表儀容等評比，做到常規(guī)管理與檢查評比相結(jié)合，教師的言傳身教與學(xué)生自我教育相結(jié)合。聘請派出所、檢察院的同志擔(dān)任學(xué)校法制教育副校長，每學(xué)期至少舉辦一次法制教育講座。我們還利用每周一次的國旗下講話和班會、校會對全體學(xué)生進(jìn)行普法教育，積極宣傳安全與守法的重要性。組織全校學(xué)生學(xué)習(xí)《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》。挖出法制教育的盲點，觸動了學(xué)生的靈魂，收到了良好的教育效果。我們還利用校園網(wǎng)對學(xué)生進(jìn)行“網(wǎng)德”教育，教育學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)，不要瀏覽非法網(wǎng)站和黃色網(wǎng)頁。教育學(xué)生注意網(wǎng)絡(luò)的安全使用，不泡營業(yè)性“網(wǎng)吧”，提醒學(xué)生要對自己的不文明行為負(fù)責(zé)，嚴(yán)重的要追究法律責(zé)任。狠抓學(xué)生行為規(guī)范，防患于未然。為嚴(yán)肅校紀(jì)，建立良好校風(fēng)，做到管理有章可循，有法可依。對遵紀(jì)守法、樂于助人、拾金不昧等好人好事給予及時的通報表揚，弘揚正氣。對可能出現(xiàn)各種違紀(jì)行為進(jìn)行嚴(yán)格的監(jiān)控，對學(xué)生中出現(xiàn)的有關(guān)偷盜、吸煙、打架、惡作劇等不良行為，進(jìn)行有效的追查，并給予適當(dāng)?shù)募o(jì)律處分。通過這些有力的管理措施，規(guī)范了對中學(xué)生管理工作的要求?！拔逦迤辗ā币詠恚瑢W(xué)校學(xué)生操行評定為優(yōu)良的達(dá)95％以上，違法犯罪率一直保持為零。四、校務(wù)公開，推進(jìn)基層民主政治建設(shè)學(xué)校堅持把校務(wù)公開工作作為大力加強基層依法治理，推進(jìn)基層民主政治建設(shè)的切入點和突破口，維護教職工合法權(quán)益。在推行校務(wù)公開工作中，結(jié)合學(xué)校實際，形成自己的特色，依靠黨員、依靠工會小組、依靠職工代表，建立了完善的工作機制，建立健全一整套工作制度，每學(xué)期召開一次有關(guān)校務(wù)公開的職代會，開辟一塊校務(wù)公開欄。通過校務(wù)公開，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)依法治校的意識進(jìn)一步提高，各項制度建設(shè)進(jìn)一步加強，內(nèi)部管理體制和運行機制不斷完善，民主管理、民主監(jiān)督進(jìn)一步加強，有效地提高了學(xué)校的工作效率，化解了校內(nèi)外矛盾，維護了學(xué)校的團結(jié)和穩(wěn)定，增進(jìn)了教職工隊伍的凝聚力。五、依法治校，構(gòu)建教育和諧發(fā)展環(huán)境一方面，切實規(guī)范教育收費行為。學(xué)校校長與教育局簽訂了“規(guī)范教育收費行為”責(zé)任書，明確了校長的責(zé)任。嚴(yán)格執(zhí)行上級部門關(guān)于嚴(yán)禁教育亂收費的一系列規(guī)范性文件，實現(xiàn)了“三公開一監(jiān)督”；做到收費工作“五統(tǒng)一”。學(xué)校每學(xué)期開學(xué)初都公示收費項目、收費范圍、收費標(biāo)準(zhǔn)；嚴(yán)禁將捐款與學(xué)生入學(xué)掛鉤。另一方面，切實加強校園及周邊環(huán)境治理。過去，一些社會閑散青年選準(zhǔn)了學(xué)校校園周邊，把這一地帶作為他們的活動場所。校園周邊經(jīng)?？梢钥吹筋^黃發(fā)、口叼香煙、手上刺字、兩手叉腰的社會青年，他們年齡一般在10—18歲之間，大多屬輟學(xué)（逃學(xué)）或無業(yè)青少年，或獨來獨往，或三五成群。他們既不上學(xué)又無正當(dāng)工作，整日無所事事，東游西逛，有時找一些小同學(xué)“要”點錢，或干一些其他違法的事。他們的存在極大地影響了校園的學(xué)生，有些學(xué)生懾于這些青少年的