【正文】 第一篇：2017健康教育總結(jié)天門市黃潭小學(xué)2017年小學(xué)生健康教育家長會總結(jié)我校認(rèn)真按照健康教育的有關(guān)文件要求，全面推進(jìn)學(xué)生健康教育工作，開展了健康教育家長會，與家長進(jìn)行了溝通，使學(xué)生在原有良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣養(yǎng)成教育前提下，健康教育水平又有了新的提高，現(xiàn)總結(jié)如下：一、認(rèn)識到位，職責(zé)明確。學(xué)期初，學(xué)校根據(jù)教師的任課情況，安排三位教師擔(dān)任我校學(xué)生健康教育教學(xué)工作，學(xué)校對這三名教師進(jìn)行了專門的業(yè)務(wù)培訓(xùn)與要求，使他們明確健康教育的課程性質(zhì)、教學(xué)要求及教學(xué)中應(yīng)注意的事項，全體任課教師均認(rèn)識到了在學(xué)生中開展健康教育的必要性和緊迫性，增強(qiáng)了教好此門課的信心，各科任教師都能認(rèn)識到健康教育的重要性。二、學(xué)校重視，課時安排到位。學(xué)校健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組對學(xué)校開展健康教育活動特別重視，先后三次開會研究制訂我校健康教育工作規(guī)劃，召集教師尋找并解決健康教育工作中存在的問題，各年級、各班均按要求開足了課時，各科任教師均有詳盡的教學(xué)計劃和教案，并能根據(jù)學(xué)校地域特點(diǎn)、季節(jié)特點(diǎn)、學(xué)生情況分別進(jìn)行了具有地方特色的健康教育活動，取得了明顯效果，保證了教育教學(xué)工作的順利開展。本團(tuán)隊組織學(xué)生開展內(nèi)務(wù)整理、個人衛(wèi)生檢查評比活動，學(xué)生良好的衛(wèi)生、生活習(xí)慣進(jìn)一步得到了加強(qiáng)。三、全面檢查，積極整改。學(xué)校今年對學(xué)校設(shè)施進(jìn)行了全面的改善與維修：更換教室燈管，更換小學(xué)教室全部照明設(shè)施，并對所有課桌椅進(jìn)行了修理、油漆，學(xué)生人人有座位，采光、照明均達(dá)到了相關(guān)要求。修建期間，學(xué)校進(jìn)行了全面維修、表面美化，解決了學(xué)生用水緊張的情況，同時，對水井的水質(zhì)進(jìn)行了全面檢查，封閉了井蓋，確保了師生飲用安全。四、積極開展常見病預(yù)防工作。本學(xué)期，各科任教師都能根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)和學(xué)生身體狀況認(rèn)真開展常見病預(yù)防工作，大范圍地遏制了疾病在校園的傳播，學(xué)生飯前便后洗手、不喝生水、不亂吃零食等良好的衛(wèi)生習(xí)慣逐步養(yǎng)成，懂得了常見病的預(yù)防知識，特別是學(xué)生自我保護(hù)、自我救護(hù)能力得到了進(jìn)一步的培養(yǎng)。五、健康教育成績明顯學(xué)校能組織學(xué)生認(rèn)真上好早操、做好眼保健操，加強(qiáng)了體育課的安全教育和要求，使學(xué)生在學(xué)會必要的體育知識的同時，學(xué)會了健體的方法；心理交流會的開展、知心姐姐問答等活動，解決了學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中常見的心理問題，緩解了心理壓力，使學(xué)生樹立了奮發(fā)向上的觀念，增強(qiáng)了戰(zhàn)勝困難、勇往直前的勇氣。通過本學(xué)期家長會健康教育活動，學(xué)生良好的衛(wèi)生、生活習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，能經(jīng)常注意個人衛(wèi)生，做到面部干凈、頭發(fā)干凈、手腳干凈。所有學(xué)生中均沒有留長發(fā)、留長指甲現(xiàn)象，能定期理發(fā)、剪指甲。六、存在的問題：健康教育科任教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)有待于進(jìn)一步提高，部分教師對涉及人體生理方面的知識泛泛而談，不能對學(xué)生進(jìn)行全面解答。個別教師只注重了學(xué)生的身體健康而對學(xué)生的心理健康不夠關(guān)注，應(yīng)當(dāng)對學(xué)生的心理健康教育更為關(guān)注，使學(xué)生能夠全面發(fā)展。天門市黃潭小學(xué)2017年7月第二篇：健康教育總結(jié)全市中小學(xué)心理健康教育教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得作者：利津縣明集鄉(xiāng)中心學(xué)校 李炳濤 發(fā)表時間：2014/5/12 訪問次數(shù)：7819 大 中 小全市中小學(xué)心理健康教育教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得 利津縣明集鄉(xiāng)中心學(xué)校李炳濤本次心理咨詢師培訓(xùn)，對我來說，就像是久旱逢甘霖，從內(nèi)心深處滋生出一片片綠洲，浸潤著整個自我，啟迪我脫離陳腐的軌道，踏上嶄新的旅途。然而同時也讓我回眸曾經(jīng)留戀的腳印，感到痛徹心扉，在廣闊的人生田野上，要么鹽堿禿無，要么雜草叢生，鳥瞰而滄桑，審視而千瘡百孔。尤其在培養(yǎng)孩子方面，深感自己的失職，倍感自責(zé)、愧疚！也許，這是必然的心理過程。盡管如此，也必須正視現(xiàn)實。讓培訓(xùn)的收獲轉(zhuǎn)化為強(qiáng)勁的動力，讓過去的遺憾時常鞭策，奔向嶄新的原野！于海霞老師曾經(jīng)講過這樣一段話：“學(xué)知識要學(xué)到心里去。因為學(xué)到腦子里的東西是知識，學(xué)到心里的是智慧，從知識到智慧需要一個漫長甚至一生的歷程，這一歷程叫成長過程。”這段話深深扎根到我的潛意識里。因此，我極其珍視這次培訓(xùn)及其整個過程，培訓(xùn)雖然完成了，但還要積極學(xué)習(xí)、探索，力爭盡快地把知識轉(zhuǎn)化為智慧的甘泉，化作些些細(xì)雨，喚醒春來復(fù)蘇的大自然！讓更多的人綻放智慧人生！下面將營造未來時空的具體心理過程描述如下。一、培訓(xùn)洗禮的蛻變觀念的轉(zhuǎn)變。在深入接觸“心理咨詢”這一課程之前，可以說我對“健康”的理解是狹隘的。之前，我每天堅持鍛煉身體，并鼓勵孩子多參加些體育鍛煉，我以為有了健康的身體，就會有幸福快樂的生活。雖然這種思想也不為錯，但通過老師們深入淺出的講解，我明白“心理健康”和“身體健康”同等重要。身為老師，在教好孩子們文化課的同時，更要關(guān)心他們的心理健康。因為健康的身體再加上一個健康的心理，才能創(chuàng)造美好的生活，提高工作的幸福指數(shù)，教育出更健康向上的孩子。教學(xué)態(tài)度的轉(zhuǎn)變。學(xué)習(xí)的這些天，拋開了一切繁瑣雜事，自覺學(xué)習(xí)機(jī)會難得，便靜心學(xué)習(xí)領(lǐng)悟。雖然老師們的講解非常精彩，但由于自己的基礎(chǔ)水平受限，我仍感受到了學(xué)習(xí)的苦和累。此時，我想到了我的學(xué)生們，平時的教學(xué)中，我是否關(guān)注了他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)？體會到他們學(xué)習(xí)的心情？反饋過他們對學(xué)科學(xué)習(xí)的意見？審視自己的結(jié)果便是：一定要多體察孩子們的學(xué)習(xí)心情，多理解孩子，千萬不能做高高在上的老師。另外，授課專家的提醒也讓我時時在反省自己。各位專家都有主張說：“學(xué)生是我們影響出來的，不是教出來的”、“老師在面對學(xué)生時也要有一顆謙卑的心，學(xué)生是老師的一面鏡子”，還有對后進(jìn)生教育的詮釋都讓我對老師這一職業(yè)重新定位——蹲下來協(xié)助孩子學(xué)習(xí)，這才是為師之本。其實，教育是“心”的教育，心快樂了，學(xué)習(xí)自然會事半功倍，這是多么簡單的教學(xué)智慧！生活理念的轉(zhuǎn)變?！靶睦韺W(xué)是一門幸福學(xué)”。的確如此，家庭是一個人安身立命的根本，而我們作為家庭中的一員，擁有健康的心理會讓人滋生幸福的感覺，而幸福的感覺又能傳遞感染身邊的家人，和諧快樂的生活由此開始。所以，善待老人、體諒愛人、關(guān)心孩子應(yīng)該是我踐行此次學(xué)習(xí)的最好方式。教孩子、教學(xué)生的方式的轉(zhuǎn)變。父母是孩子的第一任老師，這話一點(diǎn)也不假。父母的生活習(xí)慣、品行道德都在潛移默化的影響著孩子，為孩子做好一個健康樂觀的榜樣示范應(yīng)該是對孩子最好的教育。這點(diǎn)我一直在認(rèn)真做，努力做，孩子也朝著一個健康陽光的方向發(fā)展。但目前孩子正處在青春期，父母孩子一樣大，如何對做好青春期的母親，我正在摸索中。再用小時候?qū)λ麄兊慕逃椒ㄋ坪跻呀?jīng)不能讓孩子接受了，雖然孩子還沒有出現(xiàn)我們常說的“叛逆”，但我一直在找尋最好的方法來和孩子溝通。而這次心理培訓(xùn)正好填補(bǔ)了我此項的空白，老師講解了很多青春期孩子的特點(diǎn)以及案例，讓我在教子的道路上少走了很多彎路——知此知彼，才能百戰(zhàn)不殆！對待學(xué)生也應(yīng)該像自己的孩子一樣對待！另外，給位專家對家庭教育內(nèi)涵的詮釋，對教師職業(yè)道德的要求，以及生動而又睿智的案例分析，都讓我為之震撼，真正為我上了一堂心靈成長課。二、培訓(xùn)啟發(fā)的未來操作學(xué)習(xí)心理咨詢師課程，我并沒有為自己定下多么宏偉的目標(biāo)，我只想回到單位之后，做好心理健康的普及工作，關(guān)注自己的心理健康，關(guān)注自己的家庭建設(shè)，繼而提高自己及周圍人的幸福指數(shù)，從這個意義上來說，此次的學(xué)習(xí)，不僅彌補(bǔ)了我在心理學(xué)這方面知識的欠缺，還讓我明白了，身為一名教育工作者，不單單要教好課，更要讓自己，繼而讓自己的學(xué)生、自己身邊的人都擁有陽光健康的心態(tài)，能夠快樂而幸福的生活。在實際的教學(xué)和生活中，我會努力踐行自己說過的話，在班級里，以班會課的形式對孩子們進(jìn)行普及心理健康的知識；在家庭中，用樂觀陽光的心態(tài)感染家人；在同事、朋友中，更要以“自助助人”的理念浸潤心理健康方面的知識。希望不久后，我能通過自己的實踐向領(lǐng)導(dǎo)老師們交上一份滿意的答卷。心理健康