【正文】 七年級(jí)歷史下冊(cè) 課堂同步練習(xí) 第一單元 繁榮與開(kāi)放的社會(huì) 第 1 課 隋的統(tǒng)一與大運(yùn)河 [通過(guò)這次練習(xí)，意味著你 ] 知道隋朝的建立、隋的統(tǒng)一，以及大運(yùn)河的開(kāi)鑿。 了解了隋文帝、隋煬帝，逐步培養(yǎng)正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)人物的能力。 通過(guò)識(shí)讀“隋朝疆域圖”和“隋大運(yùn)河示意圖“，逐步培養(yǎng)和提高識(shí)讀歷史地圖的能力。 體會(huì)古代勞動(dòng)人民的智慧和創(chuàng)造力。 [課堂同步練習(xí)（ A） ] 一、 課堂訓(xùn)練 隋朝的統(tǒng)治類(lèi)似于下列哪一個(gè)朝代？（ ） Ａ、秦朝 B．東漢 Ｃ．西晉 Ｄ．東晉 建立隋朝的楊堅(jiān)，是北朝時(shí)哪個(gè)朝廷的外戚？ （ ） Ａ．西魏 Ｂ．東魏 C、北周 Ｄ．北齊 隋統(tǒng)一的歷史作用是（ ） ①結(jié)束長(zhǎng)期分裂的局面②促進(jìn)了南北經(jīng)濟(jì)文化交流③為唐朝的繁榮奠定了基礎(chǔ)④承上啟下，繼往開(kāi)來(lái) A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 隋煬帝開(kāi)通運(yùn)河的根本目的是（ ） A．加強(qiáng)南北交通 B．鞏固隋朝在全國(guó)的統(tǒng)治 C．巡游享樂(lè) D．為了加強(qiáng)南北經(jīng)濟(jì)交流 下面各項(xiàng)制度，隋朝創(chuàng)立的是（ ） A 中央集權(quán)制 B 行省制 C 郡縣制 D 三省六部制 觀察書(shū)中隋朝疆域圖你發(fā) 現(xiàn)下列哪個(gè)少數(shù)民族不在隋朝北面（ ） Ａ、西突厥 Ｂ 東突厥 Ｃ 匈奴 Ｄ 靺鞨 隋的統(tǒng)一，隋文帝的勵(lì)精圖治，隋煬帝暴政與開(kāi)鑿大運(yùn)河可以得出結(jié)論，下面不正確的是（ ） A、 國(guó)家統(tǒng)一的重要和民族團(tuán)結(jié)的可貴 B、 金無(wú)足赤，人無(wú)完人 —— 任何一位歷史人物總是功過(guò)集于一身 C、 大運(yùn)河是勞動(dòng)人民汗水和智慧的結(jié)晶 D、 隋煬帝暴政，開(kāi)鑿運(yùn)河，導(dǎo)致隋滅亡 隋朝一位蘇州書(shū)生，要到洛陽(yáng)參加科舉考試，如果走運(yùn)河水路，下列哪段運(yùn)河他不必經(jīng)過(guò)（ ） A、永濟(jì)渠 B 江南河 C 通濟(jì)渠 D 邗溝 古人評(píng)論大運(yùn)河說(shuō)“天下轉(zhuǎn)漕， 仰此一渠”下列反映它的含義不正確的是（ ） A、 國(guó)家水上運(yùn)輸糧食全靠大運(yùn)河 B、 水運(yùn)糧食比起陸運(yùn)，運(yùn)量大，速度快，費(fèi)用小 C、 陸運(yùn)糧食比水運(yùn)糧食速度快，費(fèi)用小。 D、 商人運(yùn)送大量漕糧進(jìn)京，主要依靠大運(yùn)河 2021 年 4 月 29 日 ， 交通部在蘇州主持召開(kāi)京杭運(yùn)河蘇南段驗(yàn)收會(huì)，命名京杭運(yùn)河蘇南段為全國(guó)第一條文明樣板航道。京杭運(yùn)河蘇南段起自鎮(zhèn)江市諫壁口門(mén)，止于蘇浙交界的鴨子壩，全長(zhǎng)２０８公里，貫穿經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的鎮(zhèn)江、常州、無(wú)錫、蘇州四個(gè)城市，是江蘇省產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)最為活躍的地帶 。請(qǐng)問(wèn)四城市處在下列哪一段運(yùn)河上？（ ） A、 永濟(jì)渠 B 江南河 C 通濟(jì)渠 D 邗溝 二、課堂回顧 材料分析 閱讀下列材料： 材料一： 盡道隋亡為此河，至今千里賴(lài)通波。 材料二： 北通涿郡之漁商，南達(dá)江都之傳輸，其利也博哉。 請(qǐng)回答： ①材料一中的 河 指什么？ ②此 河 是誰(shuí)在位時(shí)開(kāi)通的？ ③此 河 開(kāi)通后有什么作用？ ④材料二中的 涿郡 、 江都 分別指現(xiàn)在的什么地方？ 閱讀下列幾首唐朝詩(shī)人評(píng)價(jià)隋朝大運(yùn)河的詩(shī)： 材料 1：胡增《汴水》：千里長(zhǎng)河一旦開(kāi)，亡隋波浪九天來(lái)。錦帆未落干戈起，惆悵龍舟更不回。 材料 2：宗元鼎《煬帝?！罚旱蹣I(yè)興 亡是幾重？風(fēng)流猶自說(shuō)遺蹤。但求死看揚(yáng)州月，不愿生歸駕九龍。 材料 3：李敬方《汴河直進(jìn)船》：汴水通淮利最多，生人為害亦相知。東南四十三州地，取盡膏脂是此河。 材料 4：皮日休《汴河懷古》：盡道隋亡為此河，至今千里賴(lài)通波。若無(wú)水殿龍舟事，共禹論功不較多。 回答： ①根據(jù)以上 4個(gè)材料，把幾位唐朝詩(shī)人對(duì)隋朝開(kāi)通大運(yùn)河的不同看法，概括提煉，逐條列出。（不得摘抄材料原句） ②綜合你所列出的不同看法，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。 問(wèn)答題 隋煬帝 為什么要開(kāi)鑿大運(yùn)河？為什么能夠開(kāi)通縱貫?zāi)媳钡拇筮\(yùn)河？大運(yùn)河開(kāi)通有何歷史意義？ 在我國(guó)封建社會(huì)里，隋朝為什么是既繁榮又發(fā)展而又短暫的朝代？ 三、課堂延伸 話說(shuō)大運(yùn)河 第一組同學(xué) —— 大運(yùn)河開(kāi)鑿的原因 第二組同學(xué) —— 根據(jù)大運(yùn)河示意圖說(shuō)出 三個(gè)中心： 四段運(yùn)河： 五大水系： 第三小組同學(xué) —— 三加四加五 =？ 第四小組同學(xué) —— 詩(shī)詞大運(yùn)河 運(yùn)河是一條生命的河，藝術(shù)的河，一直活在歷代文人墨客的筆下，尤以唐代詩(shī)人寫(xiě)得最多。 汴河懷古 —— 皮日休 ⊙ 唐 盡 道 隋 亡 為 此 河 ， 至 今 千 里 賴(lài) 通 波 。 若 無(wú) 水 殿 龍 舟 事 ， 共 禹 論 功 不 較 多 。 你認(rèn)為隋朝滅亡是因?yàn)?此河么？為什么？ 第 2 課 唐太宗與貞觀之治 [通過(guò)這次練習(xí)，意味著你 ] 知道隋朝末農(nóng)民起義、唐朝建立，了解唐太宗善于用人、納諫。 能列舉 “貞觀之治” 的主要內(nèi)容，培養(yǎng)和提高了梳理歷史現(xiàn)象、歷史事件的能力。 認(rèn)識(shí)了 “貞觀之治” 的實(shí)質(zhì)，逐步培養(yǎng)透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的能力。 [課堂同步練習(xí)（ A） ] 一、 課堂訓(xùn)練 通過(guò)秦末和隋末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)可以看出農(nóng)民起義對(duì)歷史發(fā)展的推動(dòng)作用主要體現(xiàn)在（ ） A．實(shí)現(xiàn)了改朝換代 B．改變了封建社會(huì)階級(jí)力量對(duì)比 C．迫使統(tǒng)治階級(jí)調(diào)整統(tǒng)治政策 D．消滅了大批地主官僚 導(dǎo)致隋朝滅亡的主要原因不是（ ） ①煬帝的暴政②開(kāi)通大運(yùn)河③農(nóng)民大起義④部將的反叛 A．①② B．①③ C．②③ D.②④ 漢唐前期呈現(xiàn)封建盛世的共同原因是（ ） ① 國(guó)家統(tǒng)一，社會(huì)安定 ② 適時(shí)調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系 ③ 實(shí)施的政策具有連續(xù)性 ④ 廣大人民的辛勤勞動(dòng) A ① ② ③ B ① ② ④ C ② ③ ④ D ① ② ③ ④ 下面有關(guān) 貞觀之治 出現(xiàn)原因的敘述，其不適合的一項(xiàng)是 （ ） A、唐太宗注意吸取隋亡教訓(xùn)，輕徭薄賦，減輕人民負(fù)擔(dān) B、唐太宗 善于用人，重視納諫，政治比較清明 C、農(nóng)民占有一定土地，生產(chǎn)時(shí)間有所保證 D、唐太宗把地方州、郡、縣三級(jí)改為州、縣兩級(jí) 關(guān)于“貞觀之治”的認(rèn)識(shí)，不正確的是（ ） A．農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)迫使唐初統(tǒng)治者吸取教訓(xùn) B．唐的統(tǒng)一與安定為“治”的局面出現(xiàn)創(chuàng)造了條件 C．唐太宗的個(gè)人作用是這一局面出現(xiàn)的決定性因素 D．勞動(dòng)人民的辛勤勞動(dòng)是創(chuàng)造繁榮的基礎(chǔ) 唐太宗說(shuō)：“以史為鏡，可見(jiàn)興亡；以人為鏡，可知得失?！彼谖黄陂g最能體現(xiàn)這一思想的重大舉措是①反復(fù)強(qiáng)調(diào)“存百姓”思想，勵(lì)精圖治。②任用賢臣，善于納 諫。③戒奢從簡(jiǎn)。④輕徭薄賦，勸課農(nóng)桑（ ） A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④ “夫治國(guó)猶如栽樹(shù)，本根不搖，則枝葉茂榮。君能清靜，百姓何得不安樂(lè)乎？”反映了唐太宗（ ） A．民貴君輕的思想 B．農(nóng)業(yè)為本的思想 C．君治為本的思想 D．強(qiáng)調(diào)“存百姓”思想 隋唐時(shí)期，三省長(zhǎng)官都是宰相，常常同時(shí)有七八個(gè)宰相議政。統(tǒng)治者這樣做的目的是（ ） A．防止宰相權(quán)重難控 B．完善中央集權(quán) C．加強(qiáng)對(duì)地方的控制 D．?dāng)U大民主權(quán)利 唐太宗知道治理好國(guó)家的關(guān)鍵是（ ） A 以法治國(guó) B 以德治國(guó) C 選用賢能 D 一人治國(guó) 中國(guó)現(xiàn)存最早的一部完備的法典是（ ） A 《開(kāi)皇律》 B 《隋律》 C 《唐律疏議》 D 《宋律》 二、課堂回顧 材料分析 閱讀下列材料 材料 1：貞觀四年，詔發(fā)卒修洛陽(yáng)之乾元殿（按：隋煬帝營(yíng)建的宮殿，毀于戰(zhàn)火）。??張玄素上書(shū)諫曰：“??臣聞阿房成，秦人散；??乾元殿畢工，隋人解體。且以陛下今時(shí)功力何如隋世？承凋殘之后，役瘡痍之人，費(fèi)億萬(wàn)之功；襲亡隋之弊，以此言之，甚于煬帝遠(yuǎn)矣。” —— 摘自《貞觀政要》 材料 2：上（唐太宗）謂玄素曰：“卿謂我不如煬帝，何如桀、紂？”對(duì)曰：“若此役不息，亦同歸于亂耳！”上嘆曰：“吾思之不熟，乃至于是！”顧謂房玄齡曰：“??今玄素所言誠(chéng)有理，宜即為之罷役?！? —— 摘自《資治通鑒》 材料 3：（貞觀）十一年，（馬）周又上疏曰：“今百姓承喪亂之后，比于隋時(shí)才十分之一。而供官徭役，道路相繼，兄去弟還，首尾不絕，遠(yuǎn)者往來(lái)五六千里，春秋冬夏，略無(wú)休時(shí)?！? —— 摘自《舊唐書(shū)》 回答： ① 根據(jù)材料 1 和材料 2，在罷乾元殿問(wèn)題上，唐太宗和張玄素取得的共識(shí)是什么？唐太宗罷 修乾元殿的根本目的是什么？ ② 基于上述目的，唐太宗采取了哪些重大措施？保持了怎樣的局面？ ③ 材料 3與材料 2相比，唐太宗的統(tǒng)治發(fā)生了什么變化？ ④ 綜觀這三段材料，對(duì)唐太宗的統(tǒng)治應(yīng)如何認(rèn)識(shí)？ 問(wèn)答題 吳 兢在《 貞觀 政要 ? 序》中 說(shuō) ： 「太宗時(shí)政化，良足可觀，振古而來(lái)，未之有也。 」 歐陽(yáng) 修在《新唐 書(shū) ? 太宗本 紀(jì) 》 贊 曰： 「自古功德兼隆，由漢以來(lái)，未之有也。 」 為什么說(shuō)唐太宗是一位杰出的政治家？ 三、課堂延伸 唐太宗時(shí)期，歷史知識(shí)大盤(pán)點(diǎn) 中央三省制 唐初實(shí)行三省制，作為全國(guó)最高的政務(wù)機(jī)關(guān)。三省就是尚書(shū)省、門(mén)下省和中書(shū)省 。 尚 是最高行政 執(zhí)行 機(jī)關(guān)，下設(shè) 六部；中書(shū)省負(fù)責(zé) ； 門(mén)下省負(fù)責(zé) 。 《 資 治通 鑒 》 記載 ，唐太宗曾 經(jīng)問(wèn) 魏征：「人主何 為 而明？何 為 而暗？」魏征回答 說(shuō) ：「 。」即多方聽(tīng)取意 見(jiàn) 才 能辨明 是非得失，若只聽(tīng)一方的意 見(jiàn) ， 則 容易愚昧不明。 說(shuō)唐太宗每與房玄齡商量大事，房玄齡在談了自己的見(jiàn)解后總是說(shuō)：這件事非如晦不能謀。而杜如晦來(lái)后，最后還是用房玄齡之策。房知杜能斷大事，杜知房善建良謀，二人相互了解、信任，并相互配合，成為唐太宗的左膀右臂。故當(dāng)時(shí)人稱(chēng)玄齡善謀，如晦善斷。這就是成語(yǔ)「 」的來(lái)歷。 門(mén) 神古已有之，但一直沒(méi)有一個(gè) 統(tǒng) 一的 說(shuō) 法。玄武 門(mén) 之 變 后，唐太宗以秦叔寶 為 左 衛(wèi) 大將 軍 ，尉遲 敬德 為 右武侯大將 軍 ， 負(fù)責(zé) 宮廷警 衛(wèi) 。據(jù) 說(shuō) 太宗曾 說(shuō) 過(guò)，只有尉 遲 敬德宿 衛(wèi) ，他才能安睡。后來(lái) 傳說(shuō) 就逐 漸 演化 為 太宗生病，戶外鬼魂呼號(hào)，尉 遲 敬德與秦叔寶戎 裝 立于 門(mén) 外，鬼魂不敢再來(lái)。太宗因令畫(huà)二人像掛在宮 門(mén) 兩 側(cè) 。因此，后代把 和 視為門(mén) 神二將 軍 第 3 課 氣度恢弘的隆盛時(shí)代 [通過(guò)這次練習(xí)，意味著你 ] 知道武則天和“開(kāi)元盛世”的基本史實(shí)。 會(huì)收集有關(guān)隆盛時(shí)代的材料，能從歷史材料中最大限度地獲取有效信息的能力。 通過(guò)多武則天與唐玄宗有關(guān)用人史實(shí)的了解，明白“用賢則昌，失賢則亡”的道理。 ４、了解曲轅犁這一先進(jìn)生產(chǎn)工具的發(fā)明與使用對(duì)社會(huì)生產(chǎn)的積極推動(dòng)作用的史實(shí)，樹(shù)立求實(shí) 、創(chuàng)新科學(xué)態(tài)度。 [課堂同步練習(xí)（ A） ] 一、 課堂訓(xùn)練 開(kāi)元通寶是唐朝通用的貨幣，唐以后歷代的貨幣都以它為范式。下令“廢五銖錢(qián)，行開(kāi)元通寶錢(qián)”的唐朝皇帝是（ ） A．唐高祖 C．唐高宗 D．唐玄宗 初二 1 班開(kāi)展關(guān)于唐朝盛世局面的的大討論， 完成２－３題 ： 開(kāi)元盛世 與 貞觀之治 的不同點(diǎn)是 （ ） A、唐朝進(jìn)入全盛時(shí)期 B、政治比較穩(wěn)定 C、經(jīng)濟(jì)繁榮發(fā)展 D、國(guó)力強(qiáng)盛 導(dǎo)致“貞觀之治”和“開(kāi)元盛世”最突出的原因是兩朝統(tǒng)治者（ ） A．重用賢臣 B．勵(lì)精圖治 C．善于納諫 D．勤于政事 “川中水車(chē)如紡車(chē)，以細(xì)竹為之。車(chē)首之末（從頭到尾），縛以諸筒。旋轉(zhuǎn)時(shí)，低則舀水，高則瀉水。” 出現(xiàn)這種工具的朝代是（ ） A 西漢 B 唐朝 C 曹魏 D 東漢 下列工具中，哪些是唐朝時(shí)候創(chuàng)造的？（ ） ①耬車(chē) ②水排 ③曲轅犁 ④筒車(chē) ⑤翻車(chē) Ａ、①③④ B．②③⑤ Ｃ．①⑤ Ｄ．③④ 武則天建立的管轄西域地區(qū)的最高行政、軍事機(jī)構(gòu)是（ ） Ａ、西域都督府 Ｂ、西域都護(hù)府 Ｃ．安西都護(hù)府 Ｄ、北庭都護(hù)府 史 書(shū)記載：“水激輪轉(zhuǎn)，眾筒兜水，次地下傾于岸上??以灌稻田，日夜不息，絕勝人物?！边@種提水工具最早出現(xiàn)于（ ） A．東漢 B．曹操 C．唐朝 D．北宋 唐朝進(jìn)入全盛時(shí)期是在（ ） A、唐高祖統(tǒng)治時(shí)期 Ｂ、唐太宗統(tǒng)治時(shí)期 Ｃ、武則天統(tǒng)治